高校教师完美主义与自尊的关系研究

目的 探讨高校教师完美主义与自尊的关系.方法 采用自编完美主义量表(SCPS)与自尊量表(SES)对320名高校教师进行了调查.结果 ①完美主义的自省、担心错误因子与自尊存在非常显著的负相关(t=-0.35,P＜0.01;t=-0.31,P＜0.05).②完美主义的条理性、自省因子对自尊都有非常显著的预测作用(t=-3.18,P＜0.05;t=2.52,P＜0.01).结论 完美主义与自尊存在密切关系.     

大学生完美主义与安全感的关系

目的:探讨大学生完美主义与安全感的关系。方法:对296名大学生施测完美主义量表中文版(CFMPS)和安全感量表(SQ)。结果:1父母期望维度存在显著的性别(t=4.256,P0.001)、独生(t=2.005,P0.05)和年级差异(F=4.320,P0.01),个人标准维度存在显著的性别差异(t=2.624,P0.01);2人际安全感维度存在显著的独生(t=2.457,P0.05)和生源地差异(t=2.117,P0.05);3安全感各维度及总分与完美主义中的担心错误、父母期望、行动的疑虑、个人标准等维度以及完美主义总分均呈显著负相关,与条理性维度呈显著正相关;4行动的疑虑、担心错误和条理性3个维度均能很好的预测确定控制感、人际安全感和安全感总分。结论:大学生完美主义和安全感多个方面存在差异;完美主义和安全感相关显著,完美主义能够很好的预测安全感。     

大学生完美主义与孤独的相关研究

目的 探讨大学生完美主义与孤独的关系.方法 采用FMPS完美主义量表与孤独量表(UCLA)对620名大学生进行了调查.结果 不同孤独水平大学生在担心错误维度和完美主义总分上都存在看显著差异(P＜0.05,P＜0.01)和显著的相关;完美主义的担心错误对孤独有非常显著的预测作用(R2=0.064,P＜0.001).结论 大学生的完美主义与孤独密切相关.     

大学生完美主义与自尊的相关研究

目的探究大学生完美主义与自尊的关系,为大学生的心理健康研究提供理论依据。方法采用Frost多维完美主义问卷(FMPS)中文版和自尊量表(SES)对河北省唐山市某高校141名大学生进行问卷调查,使用SPSS对数据进行统计分析。结果①大学生自尊在年级上存在显著差异(F=4.358,P<0.05);②大学生自尊与完美主义担心错误因子(r=0.393,P<0.05)、父母期望因子(r=0.173,P<0.05)存在显著正相关;与对行为的疑虑因子(r=0.342,P<0.01)、完美主义总分(r=0.223,P<0.01)存在显著正相关;与条理性存在显著负相关(r=-0.222,P<0.01)。结论大学生的自尊水平越高,完美主义的倾向性越强。     

大学生完美主义、自尊、自我和谐和自杀意念的关系研究

目的了解大学生的完美主义、自尊、自我和谐和自杀意念状况,分析影响大学生自杀意念产生的主要因素。方法采用完美主义量表、自尊量表、自我和谐量表和自杀意念自评量表对河南省7所高校800名大学生进行统一问卷调查。结果完美主义和自杀意念在是否独生子上不存在显著差异(P>0.05),而自杀意念在性别上存在显著差异(P<0.01);完美主义及其维度、自尊、自我和谐与自杀意念之间存在显著相关,并且完美主义的4个维度——担心错误、行动的疑虑、条理性,自尊和自我和谐可以预测自杀意念。结论应采取措消除完美主义的消极影响,培养适中的自尊水平和自我和谐的人格,降低自杀意念的产生。     

大学生自尊在尴尬与完美主义关系中的中介作用

目的:探讨大学生自尊在尴尬与完美主义间的中介作用。方法:选取哈尔滨市2所高校部分在校大学生771人[男327人,女444人;年龄17~26岁,平均年龄(20±3)岁],采用尴尬易感性量表中文版(SES)、中文Frost多维完美主义问卷(FMPS,积极完美主义包括条理性维度,消极完美主义包括担心错误、父母期望、个人标准和行动疑虑维度)和二维自尊量表中文版(SLCS-R)进行测量。结果:SES总分与FM PS总分及担心错误、父母期望、个人标准、行动疑虑、消极完美主义得分均呈正相关(r=0.15~0.54,均P0.01),SES总分及其4个维度得分与SLCS-R总分及其2个维度得分均呈负相关(r=-0.58~-0.25,均P0.01)。自尊在尴尬与积极完美主义、尴尬与消极完美主义间均具有部分中介作用,Bootstrap输出的95%可信区间分别为(-0.22~-0.14)和(0.14~0.21)。自尊在尴尬与消极完美主义间的中介效应占总效应的37.5%;自尊在尴尬与积极完美主义间的中介效应为遮掩效应[直接效应|0.13|、间接效应|-0.18|总效应|-0.05|]。结论:尴尬与完美主义、自尊的关系密切,完美主义可间接通过自尊对尴尬产生影响。     

大学生完美主义现状及其对孤独感的影响-自尊的中介作用

目的探讨大学生完美主义现状及其与孤独感的关系。方法采用孤独感、自尊(RSES)、中文Frost多维完美主义(CFMPS)问卷为研究工具对275名大学生进行了统一问卷施测。结果 1全体大学生完美主义总体平均得分为80.741分,处于中等水平;2在完美主义的个人标准维度上,存在性别,以及是否独生子女的差异:男生得分显著高于女生(t=2.086,P0.05),独生子女得分显著高于非独生子女(t=2.048,P0.05);3大学生完美主义量表中的"担心错误"维度(Beta=5.686,P0.001)和"行动疑虑"维度(Beta=0.127,P0.05)能显著预测孤独感;自尊在"担心错误"维度起部分中介作用,在"行动疑虑"维度起完全中介作用。结论大学生完美主义能预测孤独感,自尊在其中起部分中介作用。     

Rel ationships among Coll ege Students' Perfectionism, Interpersonal Sensitivity, Depression and Suicidal Intention

目的 探讨大学生完美主义与抑郁、人际关系敏感及自杀意念的关系.方法 对228名大学生施测《多维度完美主义量表中文版》、《SCL- 90人际关系敏感分测验》、《Beck抑郁量表》和《自杀意念自评量表》.结果 ①适应性完美主义维度与抑郁、人际关系敏感和自杀意念存在显著负相关,非适应性完美主义维度与这些变量存在显著正相关;②在控制其他变量后,担心错误对抑郁有显著正向预测作用(Beta=0.14,P＜0.05),条理性则存在负向预测作用(Beta =-0.14,P＜0.01);③在控制其他变量后,担心错误和父母期望对人际关系敏感有显著正向预测作用(Beta=0.15,P＜0.05和Beta=0.13,P＜0.05);④在控制其他变量后,完美主义对自杀意念无显著预测作用,进一步分析显示,抑郁和人际关系敏感在完美主义与自杀意念之间起部分中介作用.结论 完美主义对抑郁和人际关系敏感有直接的影响,通过抑郁和人际关系敏感间接影响自杀意念.     

大学生完美主义与人际信任的关系

目的探讨大学生完美主义与人际信任的关系。方法采用大学生完美主义问卷、人际信任量表对293名本科生进行测量。结果大学生完美主义高分组在人际信任总分上显著低于完美主义低分组(t=-3.053,P0.01)。大学生完美主义总分与人际信任总分间呈显著负相关(r=-0.183,P0.01);完美主义担心出错(r=-0.257,P0.001)、父母要求(r=-0.215,P0.001)与人际信任总分之间呈显著负相关;完美主义中的担心出错和条理性2个维度对人际信任总分具有显著的预测作用。结论大学生完美主义与人际信任有关,对人际信任有一定程度的影响。     

高中生完美主义研究

目的 研究高中生完美主义的现状.方法 采用自编青少年完美主义问卷对650名高中生进行调查.结果 ①高中生在完美主义的条理性和自省维度上存在显著的年级差异(t=2.56,P＜0.01).②在担心错误和条理性上有显著性别差异(t=2.15,P＜0.05;t=-3.08,P＜0.01).③高中生的完美主义可以聚类为健康型、障碍型和非完美型.结论 高中生的完美主义状况总体上较好.     

大学生完美主义与自恋的关系研究

目的探讨大学生完美主义与自恋的关系。方法采用Frost多维完美主义量表(FMPS)与郑涌和黄藜的自恋人格问卷对随机抽取的320名唐山两所高校的大学生进行了调查,进行相关分析和回归分析。结果 1显性自恋总分与完美主义的多个维度显著相关(r=0.170～0.413),尤其与顺应良好的完美主义相关度最高(r=0.397,P0.001);2隐性自恋总分与完美主义的各个维度都相关(r=0.203～0.431),且与顺应不良的完美主义存在较高程度的相关(r=0.433,P0.001);3完美主义中的个人标准和怀疑行动2个维度对显性自恋总分具有一定的预测作用。关注错误、个人标准、父母批评和条理性对隐性自恋具有一定的预测作用。结论大学生的完美主义与自恋有关,顺应良好的完美主义与显性自恋关系更为密切,顺应不良的完美主义与隐性自恋关系更为密切。     

大学生自尊与内隐完美主义

目的:探索大学生群体是否存在内隐完美主义倾向以及自尊与内隐完美主义的关系。方法:对71名大学生采用Rosenberg自尊量表和内隐联想测验进行测量。结果:大学生内隐完美主义效应显著(t=-2.98,P0.01),且不存在性别差异;大学生内隐完美主义与自尊呈显著正相关(r=0.31,P0.01),且高自尊水平大学生的内隐完美主义效应显著高于低自尊水平的大学生(t=2.16,P0.05)。结论:个体在无意识中存在一种追求完美的倾向,大学生的自尊水平越高,内隐完美主义的倾向性也就越强。     

大学生完美主义与抑郁、人际敏感及自杀意念的关系

目的探讨大学生完美主义与抑郁、人际关系敏感及自杀意念的关系。方法对228名大学生施测《多维度完美主义量表中文版》、《SCL-90人际关系敏感分测验》、《Beck抑郁量表》和《自杀意念自评量表》。结果①适应性完美主义维度与抑郁、人际关系敏感和自杀意念存在显著负相关,非适应性完美主义维度与这些变量存在显著正相关;②在控制其他变量后,担心错误对抑郁有显著正向预测作用(Beta=0.14,P<0.05),条理性则存在负向预测作用(Beta=-0.14,P<0.01);③在控制其他变量后,担心错误和父母期望对人际关系敏感有显著正向预测作用(Beta=0.15,P<0.05和Beta=0.13,P<0.05);④在控制其他变量后,完美主义对自杀意念无显著预测作用,进一步分析显示,抑郁和人际关系敏感在完美主义与自杀意念之间起部分中介作用。结论完美主义对抑郁和人际关系敏感有直接的影响,通过抑郁和人际关系敏感间接影响自杀意念。     

The reliability and validity of the positive and negative perfectionism scale

Background: It has been debated if perfectionism is both positive and negative. This debate will more likely be resolved with scales that distinguish between positive and negative perfectionism, but currently there is limited psychometric information on these scales. Methods: This study examined the reliability and construct validity of the Positive and Negative Perfectionism Scale (PANPS) in three groups: A clinical sample with anxiety disorders and depression (n = 40), athletes (n = 111), and college students (n = 101). Results: There were two correlated factors of positive and negative perfectionism found on a confirmatory factor analysis although the solution was a poor fit. A subsequent exploratory factor analysis (EFA) produced a solution that was consistent with this interpretation. The negative perfectionism subscale demonstrated good internal consistency, and moderate to strong correlations with all subscales of the Multidimensional Perfectionism Scale (FMPS). The positive perfectionism subscale had significant correlations with concern over mistakes and personal standards on the FMPS in all groups. The positive perfectionism subscale also had a significant, moderate correlation with depressive symptoms in the clinical group, which does not support the scale being associated with positive adjustment. Conclusion: The results indicate that the PANPS is not an adequate measure of positive and negative perfectionism.     

大学生坚韧人格、自尊与竞争态度的相关研究

目的:探讨大学生坚韧人格、自尊与竞争态度的关系。方法:采用大学生坚韧人格评定量表、自尊量表(SES)、竞争态度量表(中国版)对400名在校本科生进行调查。结果:①良性竞争态度与坚韧人格总分及韧性、挑战、控制、投入、自尊呈显著正相关;过度竞争态度与坚韧人格总分及韧性、投入、自尊呈显著负相关。②自尊、控制、挑战对大学生良性竞争态度有一定的正向预测作用;自尊、投入对大学生过度竞争态度有一定的负向预测作用。结论:坚韧人格、自尊水平与大学生竞争态度有密切关系。     

大学生自尊与社会支持的关系研究

目的　探讨大学生自尊与社会支持的关系。方法　采用自尊量表 (SES)、社会支持评定量表 (肖水源 )对 1 5 4名某综合性大学的本科生进行调查研究。结果　自尊与社会支持中的利用度有显著正相关。结论　大学生自尊与社会支持存在关系     

某校大学生家庭教养方式与竞争态度的相关研究

目的 考察某校大学生的竞争态度以及家庭教养方式的基本情况,了解大学生竞争态度与家庭教养方式的相关关系.方法 采用父母教养方式问卷(EMBU)、竞争态度量表(中国版)对某校251名大学生进行调查.结果 在父亲的教养方式中,情感温暖因子与良性竞争态度得分呈显著正相关(r=0.195,P<0.01),惩罚和严厉因子、拒绝否认...