别让小树长歪了——家教失当是孩子罪错行为的重要原因

正【关键词:家庭教育】因为工作关系,我接触过许多失足的孩子,也接触过因孩子失足而异常痛苦的家长。实践证明,家庭教育失当是孩子出现罪错行为的重要原因之一。因此,面对严峻的未成年人犯罪形势,立法应对家庭教育的有关问题进行明确规定,强化家庭对孩子的监护和教育责任。【案例重现】我曾经审理过这样两起案件。案件一:一名17岁失足少年,因涉嫌犯故意     

奇特的恶臭防御型动物简

蓝蜻蛉 蜻蛉像蜻蜓，但体型比蜻蜒小，蜻蛉颜色丰富多彩，但蓝色似乎最为常见。不是平淡乏味的蓝色，而是从深钴蓝色到珠宝蓝绿色的丰富鲜明的蓝。蓝豆娘据说是“最蓝的蜻蛉”。     

留守的孩子简

“铁蛋儿,快来吃饭了。”太阳早已经落到山的后面去了,只要太阳一离开,山沟沟里的小村庄就马上像被乌云遮住一样,很快就黑下来。奶奶端着几个小碗,站在屋门口喊在院子里跳格子的铁蛋儿。     

校园欺辱行为产生的原因及对策简

近年来,小学生的欺辱行为有愈演愈烈的趋势,它的严重危害及后果引起了教育界甚至全社会的普遍关注。文章在前人研究的基础上进一步分析探讨,试图找出学校欺辱行为产生的主要原因,以及对应的若干策略。     

浅谈用朴素哲理教育学生简

古典文学名著《西游记》蕴含着朴素而深刻的教育哲理,值得教师探究和借鉴,据此,我总结出四个教育学生的策略。一、对有过错的学生要“手下留情”在《西游记》中,孙悟空、猪八戒与沙和尚原本在天庭有职务,因为行为失当,触犯天条,被贬下凡。其实,被贬下凡是“手下留情”,即给他们改过白新的机会。这给教育很大启示。在日常的教育教学工作中,教师时常遇到一些特别调皮的学生,面对他们,要有耐心和信心,要记得“手下留情”,要给他们改过自新的机会,并为他们的发展留有余地。     

动态简

OECD 1首次发布成人能力评估结果 经济合作与发展组织（OECD）近日发布了首次“国际成人能力评估计划”调查结果。OECD对24个成员国中16-65岁的成人进行了一项有关阅读、计算和问题解决能力的测试。最终结果显示,日本和芬兰在众多国家中名列前茅。     

让留守的童年春暖花开简

“如果你渴求一滴水,我愿意倾其一片海;如果你要摘一片红叶,我给,你整个枫林和云彩;如果你要一个微笑,我敞开火热的胸怀;如果你需要有人同行,我陪你走到未来……”在我心里,这首《春暖花开》也可以用来诠释身为教师的另一种情怀：让留守孩子的现在与未来春暖花开。     

对绑架孩子爱心的行为说“不”简

乐善好施、扶危济困作为中华民族的传统美德,已经传承并发扬了数千年。中华民族凭借这种精神,将解人苦难、济人之困作为一种快乐和追求,作为一种行为习惯和生活方式。俗话说得好：赠人玫瑰,手有余香。我们自小都在接受这样的美德教育,勇毅、担当、     

敬畏特殊教育简

20多年前一个偶然的机会,我第一次走近特殊教育,在海安聋哑学校听了一堂课.一位老师,5个聋哑儿童.老师先用手语讲解发音的要领,并从正面、侧面不同角度做了发音的示范,然后再一个个分别指导,让孩子用手摸自己的喉咙,感受声带的振动,用手帮孩子一个个摆正嘴型.一堂课,就教了一个拼音字母a的发音,老师不厌其烦地教,学生们上百次地反反复复练习.整堂课,我的心一直揪揪的,眼睛一直湿润润的.     

厕所女神简

我没有试过单独和爷爷奶奶或是外公外婆生活在一起,但是见过一些小孩子从小是爷爷奶奶或是外公外婆带大的。我想从小和老人生活在一起的孩子,一定都听说过很多美丽的神话,点滴生活中一定有一些很特别的故事。这部名为《厕所女神》的电影就是一段和老人生活的特别的故事     

故事连载简

第十二章 告别童年乔戴向北走去,他的步子麻木不仁,仿佛他的全身除了两条腿之外,什么都已经死了。他什么都无所谓了,他只想离家出走,一走了之。他要到波士顿去找到奥利弗,跟他一起出海去,从此忘却那种背叛行为,就像奥利弗曾经忘却的那样。     

老调重弹——语文教师的教学机智简

<正>人们常说的教学机智是指教师面临复杂教学情况所表现的一种敏感、迅速、准确的判断能力和应变处理能力,包括处理教学失误的机智、处理行为失当的机智、处理环境突变的机智等。这一概念的界定似乎过于将教学机智囿于"应变"的范围之内了,而事实上,教学机智的范围要宽广得多,尤其是对语文教师和语文教学而言。教学机智是一种能力,更是一种智慧。对语文教师和语文教学而言,除了"常态"之外,其教学机智还应该体现于以下几个方面:     

警惕!别让孩子陷人毒品泥潭(二)简

青少年是祖国的未来,本来应该在校学习知识,在社会、家里享受关爱和温暖,可有少数未成年的孩子却因交友不慎、贪玩好耍、金钱诱惑等种种原因,误人毒品的泥潭,成了毒贩的“运毒工具”和“贩毒马仔”,     

当家校合作面对单亲家庭简

良好的家校沟通,有助于家庭教育功能的更好发挥和孩子在学校的更好发展。对于单亲家庭的子女来说,更是如此。如何与单亲家长谈孩子的问题？如何协助单亲家长管教孩子并更好地处理自身问题？以下将就这些问题作简要探讨。     

趣味识字简

纵观汉字的结构特点,虽然复杂,但也有其规律。如何激发学生识字的兴趣,帮助学生掌握规律,进一步提高识字能力呢？一、形式多样,激发兴趣兴趣是最好的老师,只有不断激发孩子们的学习兴趣,才能使他们轻松愉快地学习。1.情境生趣。有趣的情节、生动的画面,深受孩子们的喜爱,自然而然会吸引他们的注意力。如在教学《秋姑娘的信》时,我设计了这样的环节：同学们,秋姑娘也给我们寄来了一封信,大家想不想听听？孩子们听了先是一惊,然后异口同声地大声喊道：＂想!＂随后我就打开＂信＂,读了起来。读完以后,我发现他们可爱的小脸既兴奋又专注,完全融入了情境。于是,我趁热打铁接着读：＂秋姑娘知道我们一（2）班