我院门诊注射室临床护理带教管理体会

目的:探讨基层医院门诊注射室临床护理带教管理模式。方法:分别对科室、带教老师、护生三方进行系统管理。对科室开展护生自由选择带教老师、教学双向互评、集体备课制度、带教绩效考核等管理;对带教老师:注重带教能力、技巧、品质作风等管理;对护生:加强告知、训练、运用、沟通、考核等管理。结果:180名实习护生出科考核综合成绩优良率达96.66%,较实施前的85.33%为好;2008年度及2009年度该门诊注射室分别被评为优秀护理带教组、先进护理组;5位护士被授予优秀带教老师称号;护生对带教老师的满意度由82%上升至98%,带教老师对护生的满意度由80%上升至96%。结论:采取特色、适宜、系统、多渠道的带教管理,是实现"以学生为中心,教、学、护相长"的目的,是加速个人素质提高和带动科内护理工作发展,提高临床带教质量的有效途径。     

怎样充分发挥人才群的作用？

答：在人才群中，人才有不同的层次和不同的类型。他们以其不同的智能水平形成了人才的“能级”。人才的合理使用应遵循人才学中的人才“能级原理”，在动态中求得人才的能级对应。人才的合理使用，不仅要看每个单个人才的作用发挥得如何，而且要看整个人才群的作用发挥得如何。合理的人才结构是发挥人才群效能的决定性因素。要使人才群的结构趋于合理，必须在人才学理论的指导下，从年龄结构、专业结构、智能结构、职能结构等方面认真研究，以便组合成为比较优化的人才集体。     

护士长临床护理管理体会

介绍了护士长临床护理管理体会，分别从护士长的自身素质和管理能力，包括明确工作计划、制定考核标准、质量监控和协调能力等方面进行了阐述：     

加强临床实习管理培养实用型护理人才

临床实习是护生转变为一名合格护士的必经之路。随着人们就医服务需求的增长，法制观念的增强，以及卫生体制改革竞聘上岗、择优录用的形势下，如何培养实用型护理人才，提高就业率是目前临床带教工作面临的难题。临床实习是护理专业学生从课堂到现场，从理论到实践的关键环节，使其获得从事所需专业技能、态度和行为的重要途径，属于临床护理教学部分。     

我院消毒供应科护理质量管理体会

我院消毒供应科在不断完善产品质量管理的过程中,总结了一套行之有效的细节管理办法,为追求产品质量的零缺陷奠定了基础。1把握重点环节质量,体现事事处处有管理1.1细化操作流程,绘制流程图:科室除按行业标准完善各项规章制度外,再将物品回收、清洗、包装、灭菌、储存和下送各环节细化,制定操作流程,绘制灭菌物品摆放和发放顺序示意图、下收下送路线图、各类物品清洗流程图、     

我院5年临床用血情况统计分析及体会

目的加强临床用血的管理,进一步做好节约血资源、指导临床科学、合理、安全用血。方法对5 y临床用血情况进行回顾性总结并分析。结果成分输血比例2005年达到99.8%,各种成分输血的比例分别为:血浆48%,红细胞制品36%,血小板8%,冷沉淀6%,白细胞0%。手术自体血回输比例2005年达到19.4%,手术用血平均比例为64%。结论成分输血的理念得到进一步的加强,但要降低血浆应用的比例,提倡手术自体血回输,要积极开展血液成分病毒或病原体的灭活工作。     

临床检验实习带教体会

临床检验是一门实践性很强,涉及面很广的专业学科,如何搞好这门课的教学,培养“实用型”医学人才,笔通过几年来的教学实践谈谈几点体会。     

临床实验室质量管理的体会

<正>近年来随着实验诊断技术的不断提高和检测水平的发展,临床检验质量越来越受到各方面的关注和重视。检验结果的准确与否直接关系到广大群众和患者的利益。由于检验结果差错引起不必要的治疗或者得不到及时诊断,延误患者     

我院门诊现代化管理的体会

综合性医院门诊具有人流量大、时段性明显、患者层次参差不齐、需求多样、医疗服务要求高等特点,是医院面向社会展示整体形象、技术水平、人文关怀、服务理念的前沿门户。纵观国内大部分大中型医院都存在门诊挂号、收费、候诊、取药时间长,就诊环节多,诊疗时间短,主动服务窗口服务意识不强等问     

血液透析病人低血压的临床管理体会

选取我院接受血液透析过程中出现低血压患者46例,明确患者低血压发生原因,并采取针对性临床管理措施,以此预防血液透析过程中低血压的发生。结果 46例血液透析并低血压患者经积极处理,血压均升至正常,尚未出现危及生命安全事件,恢复良好。患者护理后物质功能、精神功能、心理情绪及日常生活均明显改善,与护理前对比,差异显著(P<0.05)。低血压是血液透析过程中常见最为严重的并发症,严重者则会危及患者生命安全。加强患者血液透析期间血压监测管理措施,及时处理低血压现象,积极预防低血压的发生。     

我院临床护理教学能级管理的应用与成效

目的 提高临床护理教学管理的效率,促进护理教学质量.方法 应用人力资源管理中的能级匹配原理对临床教学队伍进行分层,每一层赋予不同的组织责任和权力,实行个人能力与管理岗位的对应和适应,形成严格而又相对稳定的临床护理教学组织管理体系.结果 实施能级管理后,教学管理者工作的主观能动性及护理人员的理论和操作水平明显提高.结论 正确应用能级原理,可以激发临床护理教学人员的工作积极性,提高教学水平和管理效率.     

我院对代理制护士的管理体会

目的 探讨医院对代理制护士的规范管理。方法 在管理措施中，严格审查考核，把好录用关，成立招聘小组，制定招聘条件，对符合招聘条件者，进行三步考核，根据考核成绩，择优选拔。系统岗前培训，把好上岗关，采取10％末位淘汰制。注重素质教育，把好业务技术关，鼓励其参加学历教育，已取得专科毕业文凭者占医院护理总人数的30％，取得本科毕业文凭者占医院护理总人数的8％，专、本科在读者占医院护理总人数的20％。在职继续教育，了解她们的学习和工作愿望，然后有针对性地安排授课内容及工作。各科室加强对代理制护士的业务培训，订阅护理刊物，举办业务理论考试，外出培训学习。加强质量检查和监控，把好安全关，通过各种质量检查和监控措施。加强代理制护士的质量管理，保证临床护理安全，确保全院护理质量不因为聘用代理制护士而下降。落实待遇，把好留人关，对工资标准、资金及福利待遇、休假、医疗抚恤、医疗安全保险、科研管理等都有明文规定。除物质待遇外，应用人本原理的动力原则，激发她们的积极性、创造性、主动性，鼓励有特长的代理制护士参加各种竞赛，并帮助她们认真组织材料，给予时间训练。增加她们的自信心，对获得荣誉和名次者，及时表扬、表彰，树立榜样。结果 促进了代理制护士的成才、成长，提高了医院的整体护理水平，推动了医院护理工作的发展。结论 从近十年的代理制护士管理经历中，笔者体会到。代理制护士的综合素质已成为影响医院护理质量的重要因素，必须做好代理制护士的系统规范管理，提高代理制护士的整体素质，推动医院护理工作的长远建设和发展。     

护理管理的几点体会

新世纪的护理管理需要管理更新观念，不断创新。护理管理要重视思维敏捷、头脑清楚、具有现代管理思想和新型知识结构的人才，要给他们创造条件，积极培养，提供公平竞争的机会，以提高个人的工作能力及最大程度的发挥知识水平。现将经验积累报告如下。     

上海市临床护理人才结构的现状分析

目的：调查上海市临床护理人才的结构现状,旨在寻找目前临床护理人才结构的不良因素,并提出应对措施。方法：对上海市34所医院不同层次的护理人员发放5种调查问卷。结果：上海市临床护理人员仍以中专、初级职称为主,分别占总体的75.56%、87.51%;年龄以20～30岁最多,占总体的52.34%;男性护理人员仅占0.18%;7.1%的护理人员对职业满意;5.55%的护理人员认为该职业的社会地位较高。结论：建议上海市相关政府部门采取相应的对策：优化护理人才配置结构,提升护理队伍整体素质;改善护理人员职业态度,稳定发展上海护理队伍。     

临床路径教学模式在临床教学管理中的应用及体会

目的总结临床教学路径的实施及管理过程,全面提高护理本科生的临床带教质量。方法运用临床路径的先进工作模式,规范教学内容,严格时间管理,注重流程质量控制,重视实习目标管理。结果经过实践证明,临床教学满意度呈上升趋势。结论临床教学路径的应用,提高了整体带教能力,使护理教学质量管理得以持续改进。     

加强临床护生实习管理的体会

护理临床实习效果关键在于临床教学的组织和管理。通过加强护理临床实习重要环节的管理，使临床实习教学质量得到保证，护生对教学质量满意度、病人对护生实习满意度均较前提高。。病人写给护生的表扬信逐年递增，由此增强了老师的教学意识和对自身素质提高的迫切要求，参加进一步学历学习的老师增加，木断完善了带教老师知识层次结构，推动了医院医、教、研、防等各项工作的开展。     

放射专业临床带教体会

放射专业学生的临床实习是整个教学过程中的一个重要部分，是进行基本理论、基本技能、医德医风、临床工作能力培养和医院工作程序的综合训练。我科每年有大量实习学生，他们虽然掌握了一定的医学基本知识，但对于实践性很强的X线投照学来说，他们只有理论上的认识，具体操作知之甚少。为加强临床能力培养，提高放射技术专业实习水平，我们在此总结了几点带教体会。     

人性化管理渗透到临床护理教学中的体会

临床实习实践是护生在学校教育的延续，是临床护理工作的起点，是学生从学校走向社会的平台。人性化管理强调“以人为本”，尊重人，激发人的热情，调动和发挥人的积极性与创造性。针对如何让学生更好的学，让带教老师更好的教，从而提高教学质量，我科将人性化管理渗透到护理教学中取得一定的成效。既激发学生热情又达到临床带教目的。