如何选择最有效的体育教学模式

目前，我国关于体育教学模式的研究，存在概念理解上分歧多于共识、选择运用的条件范围界定不明晰、实践操作层面上有效性选择的理论依据模糊、一般性方法步骤不确定等问题．针对这些问题，界定了体育教学模式的概念、属性及构成要素，初步确立了选择最有效的体育教学模式的理论依据和一般性方法、步骤．     

建设个性化实验室的实践与成效

西南交通大学自2005年开始实施个性化实验室建设,现已取得初步成效。文中介绍了该校在"满足多元化教育,适应个性化发展"的理念的指导下,建立个性化实验室、切实提高学生的工程实践和科研能力、培养学生的团队精神等方面的做法和效果。     

基于高职学生职业选择能力提高的就业指导课教学模式创新

用人单位选才理念的更新为就业指导课教学提出新的要求和任务。为应对新的形势,提升高职学生的职业选择能力,就业指导课教学模式应包括理论教学及实践训练两部分,即个体认知训练、场景实践训练、应聘技能训练、专门岗位训练和就业法律事务训练等五个模块,由此形成符合高职学生特点的理论教学模式和具有可操作性的实践模式,全面提升就业指导课的教学质量。     

5-8校企深度合作实践教学模式探索与实践——以大连民族大学计算机科学与工程学院为例

针对计算机类专业人才培养中出现的一些具体问题,结合大连民族大学计算机科学与工程学院实践教学的实际情况,在学院一头一尾两足双翼人才培养模式指导下,构建四年八学期一贯制的实践教学体系,提出5-8校企深度合作实践教学模式,三年的实践表明,其对提高学生的实践创新能力和提升毕业生的就业质量效果显著.     

创新教学模式的实践

基于计算机教学中知识与实际紧密结合的鲜明特点,在传统教学方法的基础上引入新的教学模式,在开放的教学环境中教会学生如何探求知识,获取知识.     

高职高专实践教学模式的探索

高等职业教育的主要任务是培养适应市场需求的高级技能型人才,而学生技能的形成,不仅需要掌握必要的专业理论知识,更重要的是要通过大量、反复的实践技能训练才能完成。所以实践教学在高职高专教学体系占有着最为重要作用,大兴安岭职业学院在多年的办学过程中,从教学计划上,改善办学条件上,师资队伍建设上等方面,突出实践教学特点,为林区经济发展培养了一大批应用性人才,探索出了一条适合高职高专人才培养目标的实践教学模式。     

三类体育教学模式及其选择运用

从教与学的关系出发,按照“讲解”、“示范”、“练习”三种基本教学方法的不同顺序,排列组合成三类体育教学模式,并对它们进行分析评价,为教师科学选择教学模式提供借鉴和依据。     

景观设计实践教学模式探讨

本文在介绍了国内外有关实践教学研究和景观设计课程教学目标的基础上,重点从项目教学法、实训教学法、情景模拟教学法、工作室教学模式、实习基地教学、开展景观设计专题讲座、转变考核方法等七个方面介绍了有关景观设计实践教学模式的问题。     

选择成功式教学模式在网球发球技术教学中的实践与研究

将选择制式和体验成功式教学模式结合在一起,同时用于网球发球技术教学过程中,即从学生身体素质、兴趣、个人特点入手,又能灵活传授发球（平击、上旋、切削）技术,使学生能够了解技术特点,又能结合自身实际,掌握一项过硬的发球技术,形成了一个切舍实际的优化模式。     

传统教学模式和CBE模式在焊接人才实践能力培养中的比较

通过对传统教学模式和CBE教学模式在九江学院焊接技术及自动化专业学生实践能力培养中的比较,分析了两种模式在培养目标、学习场所、教材选用、学习目标、信息反馈、教师角色和学生角色、评价标准、课程设置等方面的不同。通过分析,指出了传统教学模式存在的问题,分析了CBE模式在提高学生实践技能过程中合理性和有效性。在实验教学的过程中,要借鉴CBE模式,充分调动学生的积极性、主动性和创造性,激发学生的内在动力,激活和利用好学校的优质资源,促进教育质量的进一步提高。     

论学生选择与教育供应的相关性

采用微观经济理论的分析方法，借助数学矩阵对学生选择与教育供应的相关性进行了探讨和研究．着重论述了教育消费集以厦相应的一些性质，并推导出财富效应和价格效应的矩阵表示．     

略论教师的教学自主权

教学自主权是教师在教学中可以享受的利益和自主行使的权力.传统教育下教师教学自主权走向两个“极端”：一方面,教师的教学自主权几乎完全丧失;一方面,教师在教学中滥用“权力”的现象又十分普遍.赋予教师充分的教学自主权,这既是我国有关教育的法律、法规等制度建设的需要,也是教师专业化和新一轮课程改革的必然要求.     

公平:现阶段个人所得税制度改革的现实选择

随着我国经济的高速增长和经济体制改革的持续深入,出现了收入差距不断扩大的突出问题,基尼系数已超过0.4的国际警戒线,人们对公平的呼唤日益高涨。个人所得税作为调节收入分配的政策工具,其改革目标应由国情的客观要求与政府的政策目标决定。因此,公平是现阶段个人所得税制度改革的现实选择。     

“先学后教”在语文教学中的实践与思考

在语文课堂教学中,学生应作为学习主体在教师的指导下进行学习活动,其关键是教学过程设计的优化。应改革传统的教学模式为引导学生开展自学、小组讨论、整理归纳、学习反思等学习活动,当堂达成学习目标,提高语文教学的实际效果。     

关于实践性教育环节中强化"育人"工作的探讨

实践教育是大学生能力培养的必要环节,目前部分大学生在实践环节中所反映出来的一些问题,如对实践教学之目的不够明确、思想不够重视、学习不够努力、收效不够明显等,已引起有关各方的关注,除了各层面政治思想辅导工作加强跟进以外,提倡实践环节中的指导教师通过言传身教、在紧抓教书的同时强化“育人”工作,是解决这一问题的有效途径之一。     

模拟电路课思维流程教学研究

模拟电路是电学工科学生的一门专业技术基础课。模拟电路形式多样，学生感到难于理解。着眼于应用，教师不可能使学生完全掌握模拟电路的全部理论，而应让学生学会使用基本理论和基本技术。教师提炼出讲授内容的逻辑结构，把它们绘制成思维流程图，有利于调整学生的逻辑思维，从而促进学生整体素质的提高，此举学生乐于接受，教学效果明显。     

浅论转型时期我国社会控制模式的选择

法律与道德是现代社会控制的两种主要手段，各有优劣、互相补充。只有法律控制与道德控制协调发展，社会秩序才能得到有效维护。因此，法律控制与道德控制并重的社会控制模式，是转型期既符合我国传统又能促进市场经济发展的最佳选择。     

浅析建筑工程基础类型的选择

以我院图书馆为例,就基础类型的选择进行分析,提出选用该工程基础的理论依据.     

班级教学的一个简单模型

本文提出了一个班级教学的简单数学模型,讨论了在班级教学的模式下,学生水下演化情况的定量特点,并由此研究了有关因素对教学效果的影响。     

高校实验室集中式管理模式的实践与探索

探讨了高校实验室集中式管理和分散式管理模式的利弊,以广东商学院为例,对其实验室现行的集中式管理模式进行了分析,提出了实验室合并后的初步整合策略。