"随机过程"精品课程建设与教学改革探索

结合目前"随机过程"课程的教学现状,结合现代教育技术及该门课程的培养目标,提出了教学内容及教学方法改革探索,如:多媒体教学、网络教学、双语教学及实践教学平台的若干设想,研究并实践如何提高"随机过程"课程的教学水平,在对该课程的精品课程建设,逐渐实现跟新教学内容、多样化教学形式、增强教研互动、强化师资队伍、明确培养目标等目标.     

互动式教学在“园林建筑设计”课程中的应用分析——以江西农业大学南昌商学院为例

"园林建筑设计"这门课程涉及绘画、设计、技术等多个领域,在教学过程中如果采用传统的教学模式难以满足教学需求,所以要根据该课程的实际情况选择最合适的教学方法,其中互动式教学便是最好的选择。互动式教学作为一种全新的教学方法,在教学领域中有着较为广泛的应用。本文针对"园林建筑设计"课程教学现状进行研究,并分析互动式教学在该课程教学中的应用。     

基于五星教学原理的服务营销课程教学设计及应用

服务经济时代的到来及深入,使得社会对服务营销人才的需求比以往任何时候都迫切。基于此,国内各高校逐步开设了服务营销课程以满足市场需求。然而,由于开设时间不长,该课程教学中存在不少问题,如理论教学特色不明显、实践教学内容设计过于简单、教学过程与信息技术结合不紧密等。基于此,文章结合戴维·梅里尔博士提出的"五星教学原理"构建服务营销课程教学设计过程,并以该课程中"服务补救"知识点为例证进行教学设计,以有效推动该门课程的教学改革,优化其教学效果。     

“材料成型设备”课程教学改革探讨

针对目前"材料成型设备"课程教学存在的问题,结合本校教学实践,从培养方案、教学内容、教学方法和"四位一体"的教学模式四个方面对该课程教学改革进行探讨。     

电大计算机应用基础课程教学模式初探

虽然"计算机应用基础"在电大开放教育中作为公共基础课开设多年,但由于2005年将该课程列为全国试点高校网络教育统考课程,因此,如何在教学内容、考试形式同时发生变化又无前例可循的情况下进行教学工作成为该课教学的当务之急。本文就"计算机应用基础"课在新形势下的教学模式进行探讨,以求对该课程的教学工作起到一定的理论指导作用。     

浅谈探究性学习在电大开放教育“计算机应用基础”实验课中的应用

"计算机应用基础"(本)作为全国试点高校网络教育统考课程之一,其教学质量将直接影响学员能否顺利毕业,而实验课程教学又是该课程教学的关键所在。本文就探究性学习在"计算机应用基础"实验课中的应用方式进行探讨,以求对该课程的教学起到一定的指导作用。     

“材料近代研究方法”课程改革与探讨

本文介绍了"材料近代研究方法"课程主要内容及其特点,针对目前课程存在的问题,结合本校现有教学条件,对该课程教学提出改革措施,并总结改革后课程教学的优点。     

“大学计算机基础”课程教学改革探讨

针对"大学计算机基础"课程在实际教学中存在的若干问题,探讨了该课程在新形势下的教学定位及教学内容,并结合本院该课程教学改革实践,总结了相关经验,提出了基于内容重组模式的改革方案,并对该课程中计算思维的培养给出了建议。     

新工科背景下“建设项目管理”信息化教学改革研究

本文从"建设项目管理"课程的特点出发,结合新工科建设发展的背景,分析了该课程目前在教学中存在的主要问题,对课程分别从教学内容、教学载体、教学方法、考核方式等多维度提出教学改革措施。针对教学改革过程中出现的问题,给出了合理化建议。旨在推动信息化教学在该课程教学中的发展和应用,培养适应新工科发展的复合型人才。     

石油工程专业“地震勘探原理”立体化教学模式探索

"地震勘探原理"是石油工程专业必修课,该课理论性,动手能力要求高。本文通过对立体化教学内涵的解读,构建了"地震勘探原理"课程立体化教学模式,实现了课堂教学、实践教学和考核方式的立体化教学,有效地提高了教学质量。文章对该课程立体化教学模式的纵深改革提出了建议。     

《企业资源计划》课程教学改革探索

<企业资源计划>课程在本科教学中越来越受到重视,但该课程与社会对学生期望的管理、操作技能还有一定的差距.经过几年对该课程的教学实践,提出"理论先行、操作紧跟、综合演练、设计提升"的教学方法,收到教学良好的效果,提高了学生从事信息管理、咨询相关行业的就业率.     

基于微课使“工程数学”教学体现工程背景

"工程数学"课程的教学内容在工程中具有广泛的应用,然而在目前的教学实践过程中普遍将该课程视为一门单纯的数学课程,忽略了其工程背景。为了在教学过程中突出该课程的工程背景,本文提出了在教学过程中利用微课体现课程工程背景的新方法。     

康复医学导论课程应用新型教学模式的探讨

"康复医学导论"课程是我校五年制高职康复治疗技术专业的专业课程之一,是建立康复医学知识体系的基础课程之一。本文从该课程教学中发现的问题,利用Web Quest教学模式主导的新型教学模式对课程教学进行改革,探索"康复医学导论"课程的教学。     

"课程教学"法在高校学科基础课中的实践探索

以杜威的"课程与教学整合论"为理论基础,通过"课程教学"法在高校学科基础课中的实践探索,总结了课程教学中教学事件设计的要点和课程教学法的课堂进程控制的关键问题,对该教育理论在高校学科基础课教学的实用性进行了探讨.     

"微观经济学"混合式教学设计与实践——以市场均衡理论为例

"微观经济学"是经管类专业的一门核心课程,该课程理论性强,图形、公式多,学生学习难度较大."互联网+"背景下利用各种学习平台对该课程进行线上线下混合式教学可以有效提高教学效果.对"微观经济学"课程进行混合式教学设计,包括充分的课前资料准备;结合教学大纲搭建、完善课程体系;提出"知识结构导图—知识要点—案例讨论—课堂测试及难点解析—延伸资料及讨论—课后复习"的教学设计,让学生理清课程教学的思路与逻辑主线;多方位的直播互动让学生全面参与;课后反馈交流与讨论互动.     

关于“形势与政策”课程模块化教学的若干思考

"形势与政策"是高校思政教育体系里的一门重要课程,在大学生思想政治教育中担负着重要使命。基于该课程的非系统性和动态性特点,本文结合课程教学在专业培养目标中的定位和课程教学模块化建设的现状提出课程模块化教学的重点、难点及解决办法。     

“电视原理”课程的教学研究与探讨

"电视原理"作为电子信息等相关专业本科生的一门重要专业课程,在国内外各大院校已广泛开设。本教研论文从该课程的教学目标、教学内容、教学方法以及考核方式四个方面并结合作者自身多年来的教学经验对该课程的教学进行了研究与探讨。     

Excel应用于《误差理论与测量平差基础》辅助教学

在"误差理论与测量平差基础"课程的教学过程中,学生普遍反映该课程比较难学。本文中,利用Excel完成了以下工作:直方图绘制、正态分布曲线绘制、平差模型解算、误差椭圆绘制、统计假设检验计算五个方面。阐述了Excel用于该课程的辅助教学具有重要的意义和价值。     

基于“金课”理念的中外工艺美术史教学实践与思考

按照打造"金课"的要求,该课题以中外工艺美术史课程为实践案例,通过分析课程存在的"水课"因素,在提高课程教学的高阶性、创新性、挑战度以及增加思政教学内容等方面进行了教学实践,认为打造"金课"对教师、教学目标、教学方式、考核方式提出了更高的要求,需要在以上这些方面做出提升。     

浅谈“任务驱动法”在网页制作课程中的应用

网页制作是计算机专业课中的一门实践性、操作性、综合性较强的课程.针对该课程的特点,我在教学过程中,采用"任务驱动法"进行教学,收到了良好的教学效果,"任务驱动法"教学实施的成功与否取决于"任务设计".