智趣

辽宁抚顺的王小誉来信说：“小编们好,我是在同学那儿看见《学生阅读世界》这本杂志的,第一次看就被深深吸引了.然后我打算去书摊上买一本,可是问了几个书摊都没有咱们这本杂志,这是为什么呢？”     

智趣

上海民办风范中学的妍妍来信说：“李李你好,我是上海市闸北区的一名中学生,很喜欢《学生阅读世界》。第一次订阅它的时候,是因为语文的作文、阅读比较差,想通过它提升这方面的成绩。如今,这本杂志对我的帮助很大,不仅提高了语文成绩,有些文章还会让我感动和感悟,甚至还有很多思考。感谢《学生阅读世界》,也感谢辛勤工作的编辑们!”     

上期“智趣”答案

来自云南大理下关镇第四中学的文琪来信说：“李李你好,我是云南大理的一名七年级学生,在老师的推荐下看了《学生阅读世界》。我真的是太喜欢这本杂志了。我平时特别喜欢读书,我觉得读书是感知世界的另一种方式,让我们对世界有不同的理解与认识,希望《学生阅读世界》能够满足我对读书的渴望。     

智趣

1．香榭丽舍大街是一条著名的大街,每年去那里观景的人络绎不绝。可是今天前往那里的亨利探长却无心赏景,他接到报案,香榭丽舍大街上发现了一具被人勒死的男人的尸体。     

15岁

这一年,我们15岁。 不知不觉．初中时光．已过去了一大半。我有些不安．已是一名初三学生了。我无法平静心情．内心有对过去的不舍．有对现在的留恋．更有对未来的期待……思绪连绵不断地伸展。原来．“剪不断．理还乱”的不仅仅是离愁．还有青春的心事。     

智趣丝语

用你的笑容去改变这个世界,别让这个世界改变了你的笑容。     

农村中学初三学生英语阅读现状调查研究

通过调查农村中学初三年级学生英语阅读之现状．可以发现学生在英语阅读中存在的问题与性别、性格有关。改变这种现状的策略是注重化差异．改进教学方法．对不同性别、性格的学生进行分层指早。     

初三学生在大众传媒下阅读新闻的现状及加强对策

大众传媒的发展,使初三学生能够更加便利地了解国内外要闻。在校园内可以通过以下途径来加强学生的新闻阅读:每日"新闻播报"进课堂,设立校园"新闻角",开展"新闻评论员"展示活动,成立"新闻爱好者"社团。     

智趣丝语

凡在小事上对真理持轻率态度的人．在大事上也是不足信的．     

温馨提醒 特别关注

准备参加2010年中考的初三年级的朋友,手中一定要有2009年第9-第12期的《中学生阅读·初中版·中考》杂志哦。这四期刊物推出的四个专辑．集中展示和评价了2009年中考语文试题中的重点、热点、难点,能帮助你避免学习的盲目性,增强复习的针对性：     

提升高中生的阅读境界

学习语文．离不开阅读。但若不能把学生的阅读境界提高上去，那势必影响其阅读水平。     

谈初中英语总复习

初三年下学期是初中阶段最紧张最关键的时刻。由于面临中考,学生为提高成绩,在所有功课结束之后,必须对初中阶段所学知识进行总复习,对遗忘的知识点进行补缺补漏。"温故而知新"这句话就说明了复习的重要性。由于时间紧、科目多,多数学生对复习工作感到盲目和混乱,不能合理安排各科的复习,无的放矢,虽付出很大努力,却是事倍功半,收效甚微。因此,如何在短时间内完成所有课程的复习,能否收到理想效果,其中教师的指导起到关键性的作用。为此,各科教师应做好总复习的计划安排,制定提纲,编制习题,以便及时、系统、全面地完成总复习,做到有目的、有计划、有步骤、有效率。     

二、训练活动概况

小组共14名学生，都是西安83中学的初中学生(1976年进中学，当时正是由初二升入初三的暑假)，男生11人，女生3人．其中五人是一次年级考试的前五名，其他未经择优。     

山区中学初三学生问题作文原因及分析

主要通过对近几届初三学生问题作文的分析,探究学生问题作文产生的原因,并从中找出解决的对策,提高学生的写作水平。     

巧妙渗透，培养学生创新意识

阅读是学生必须具备的一种能力．然而．实际情况却是，到了初三依然有绝大部分同学一碰到阅读题就犯难。对这个问题．必须从如何培养学生的阅读能力入手。我们有必要对阅读教学作一次认真反思并寻找对策。[第一段]     

智趣丝语

那种用手触摸精装书的美好触感,电子阅读永远无法替代。经典作品还是要靠纸质媒介呈现,就像满汉全席,能用塑料盘子装吗？——易中天雪崩时,没有一片雪花觉得自己有责任。一个国家谁在看书,看哪些书决定了这个国家的未来。     

在教学中如何管理学生

现在的高中生，他们来自不同的环境。来自不同的学校，经过中考选择了高中。他们在初中的基础有很大的差别，进入高中后，学习起来，有的会感到力不从心，基础差的学生有的会失去信心。他们需要踏下心来面对现实，然后再说学习上的进步。     

提高高中生口头表达能力的思考与实践

长期以来,语文教学特别是初中语文教学为应付中考,重写轻说。因此那些刚从中考题海中解脱出来的高一学生而言,口语表达是他们最薄弱的环节。为了提高学生的语文素质,为了向社会输送有用的人才,在高中阶段,老师必须注重学生口头表达能力的训练,以提高学生“说”的能力,使学生从怕说话变为想说话、会说话。训练一:心理问题的解决是学生开口表达的前提在课堂上不难发现这样一种情景:老师提问后,课堂上只有稀稀拉拉几个学生举手,在四十五分钟的一堂课中,常常是老师一个人的声音回荡在“空旷”的教室里。那么,如何才能让学生不再“沉默”呢?首先要找到导致“沉默”的心理原因。     

上期“智趣”答案

根据题意知道：苹果买进的单价为1／3元,刚开始卖出单价为1／2,后来卖出单价为2／7元,设买了x个苹果,则：