共查询到19条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
物理概念是反映对象的本质属性的思维方式.在中学物理教学过程中,深刻理解并牢固掌握概念是物理教学之本.抓好物理概念教学是提高教学效果和激发学生学习兴趣的重要手段,也是中学物理教学成败的关键. 相似文献
2.
本通过对许昌市城乡中学物理教学现状的调查问卷的统计分析,提出了中学物理情境教学中应该遵循的规律,为情境教学研究提供了实践依据。 相似文献
3.
阐述物理概念教学的基本任务和一般环节,提出物理概念教学的关键性问题,探索物理概念教学的基本规律。 相似文献
4.
5.
6.
物理前概念及纠正错误前概念的策略 总被引:4,自引:0,他引:4
赖小琴 《广西师范学院学报(自然科学版)》2002,19(3):89-93
物理前概念是学生在学习科学物理概念之前对它的想法,物理前概念广泛存在而且根深蒂固。错误的物理前概念对物理学习有着不可低估的负作用。本文论述了物理概念和前概念的形成过程,前概念对物理学习的作用,形成错误前概念原因,以及如何纠正错误前概念,科学地进行概念教学。 相似文献
7.
浅谈中学物理教学中常现问题及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
物理学基本概念是物理学理论的根基,建立起科学的物理概念是物理教与学成功的关键.然而中学概念教学不仅是一个重点,也是一个难点.本文从前概念的影响、相似概念的影响、数学思维的影响、非本质属性的影响四个方面论述了影响中学物理概念教学中常常出现的问题,并相应提出了相关解决办法. 相似文献
8.
柯水云 《长春师范学院学报》2005,24(2):128-129
搞好哲学概念的教学是学生学好马克思主义哲学的关键,为此,教师应注意把握哲学概念的科学性、具体性、层次性、可比性和变异性这五大特点,努力搞好哲学教学。 相似文献
9.
物理学概念是物理学的根基和精髓。没有精确、严密的物理概念,也就没有定量的物理学。本文从精选实验和事例、解析概念的物理意义、结合案例巩固概念等三个方面入手做了积极有效的探索。 相似文献
10.
张芳 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2010,(3):71-72
从中学物理教师概念教学的问题出发,提出高师物理概念教学中应该注意的问题,即注重概念的引入,关注概念的建立和发展,挖掘物理学史中的"方法"和"价值",关注前概念,促进概念转变. 相似文献
11.
王长富 《淮阴师范学院学报(自然科学版)》2011,10(2):179-182
物理学美包括优美和壮美.优美体现为对称、简洁与和谐,壮美则体现在艰险、统一和物理学家的人格上.物理学美能提高学生学习物理的兴趣,发展学生鉴赏和创造美的能力,培养学生高尚的情操.可以通过营造审美化的学习环境、精心组织审美化的课堂教学、开展审美化的课外活动和利用现代化教学手段等途径来充分发掘其价值. 相似文献
12.
从高中物理课程标准看高等师范院校物理教育改革 总被引:1,自引:0,他引:1
李京颍 《阜阳师范学院学报(自然科学版)》2004,21(1):64-66
根据高中物理课程标准 ,从几个方面谈高等师范院校物理教育改革 相似文献
13.
14.
对原子物理学教学现代化问题提出了一些看法,在教学内容上直接应用现代量子力学理论,现代新观点,新思想构建新的教材体系;教学方法上采用渗透式,充分利用现代化的教学手段。 相似文献
15.
16.
17.
根据初中学生求知欲、好奇心和好胜心强但又很脆弱的心理特征,就如何对学生进行顽强的意志品质的培养及充分调动学生的积极性,激发学生学习物理的兴趣,发展他们的智力和能力,从而达到教学目的展开探讨,供同行参考。 相似文献
18.
前概念的普遍存在对中学生的物理学习既有积极的作用又有消极的影响.为把物理前概念转变为科学概念,论文在分析前概念的成因及其特点的基础上,提出了创设物理学习情境,引发认知冲突;因势利导,搭建脚手架;建构概念图,强化科学概念等转化策略. 相似文献
19.
黑永俊 《河南教育学院学报(自然科学版)》2004,13(1):32-33
应用教育学的知识,结合中学物理教学的特点,提出了作为一名中学物理教师,在物理教学过程中应具备的基本素质和应遵循的基本准则,简述了一名中学教师必须具有的教学艺术水平。 相似文献