课件的灵魂--评课件《多变的天气》

近日在"课件制作联盟"论坛上,正讨论着"什么是课件的灵魂",这是正在进行的全国中小学Flash课件大赛过程中引发出来的话题.大家关心它是因为关系着对一个课件的评价标准,而这正是多年来被人们忽视的.课件如人,应该有灵魂.没有灵魂的课件自然是苍白的,即使它穿着华丽.那么,课件的灵魂是什么?课件<多变的天气>给了我们一个具体的回答.     

课件要为我所用——课件《乌鸦喝水》点评

做课件是为了什么?对这个简单的问题并不是所有人都明白。从刚刚结束的全国中小学Flash课件大赛中我们可以看到：大量课件是在炫耀技术，在追求形式美。一个好的课件，要能实用、好用和通用，一句话，即能为我所用。所谓“实用”，当然是指能辅助你完成教学目标，如果没有它，你会留下遗憾。所谓“好用”，是指这个课件能否听从你的指挥，而不是你要去听从它的摆布。至于“通用”，自然是大家都能将它派上用途，它不只是作者的掌上明珠，这一点也许有悖于“课件个性化”说，但我不以为然，一个没有通用性的课件是没有价值的。     

积件是课件的缓冲吗——与国文成老师商榷课件的发展

课件与积件有什么关系？国文成老师在《小荷才露尖尖角》一文中说：“对于课件来说，积件是素材；对于素材来说，积件是小型课件。积件可以看成是加工了的素材．在浩如烟海的素材中，积件提供了一个缓冲。”简言之，即：素材→积件→课件。按照国老师的解释、积件只是一个由素材过渡到课件中的“缓冲”，是课件制作的台阶。对此，恕笔者不敢苟同。     

“动画精灵”：让你的课件更出彩

在使用Word、PowerPoint办公时，经常会看到一个“小精灵”，遇到难题时，它会即时出现，给予必要的提示和帮助，如图1所示。其实这是运用了微软的MSAgent技术，如果能将这种技术运用在制作的课件中，让“精灵”也能在课件中出现的话，无疑对课件表现力的提高会有很大的帮助。     

妙在启迪思维——课件《电路故障判断与排除》点评

多媒体倮件的功能是什么？一本权威著作中说：“它可以生动、形象地描述各种问题，活跃教学气氛，提高学生的学习兴趣，拓宽学生的知识视野。”原来多媒体课件是利用其声，光、电的特点去活跃气氛，提高兴趣，拓宽知识视野．难怪我们见到的大量课件都在“光怪陆离”上大下功夫， 在知识容量上“多多益善”。看了课件“电路故障判断与排除”后，我才明白，符合新课标的优秀课件，不应只是引发兴趣、诠释知识的工具，更重要的是能启迪学生思维，发展学生智力。     

关于课程软件“可循环使用性”之刍议

对于“课程软件（课件）”的定位理念，关键应着眼于“软件”二字，定位上的偏差将直接导致发展趋势的歧路。课件并不是仅针对特定的一个人，亦或是针对特定的一节课、一次活动而专属定制的电子产物，应该明确并强调的是课件的“可循环使用性”，这才是让课件更好地为教育教学服务的关键所在。     

何必让PPT坐冷宫

又是一年一度的课件大赛，课件高手们使出了十八般武艺，熟练运用各种软件进行着课件制作。又有一批优秀课件新鲜出炉，无论是内容还是形式，所制作出来的教学课件也确实都是佳作，个个都是“精美绝伦”。但用Flash、Authorwam软件为平台的居多，而用Power Point制作的课件却寥寥无几。     

通用课件开发系统UCADS的设计与实现

本文介绍了基于“工具－生成器－课件”三个技术层次结构思想的通用课件开发系统ＵＣＡＤＳ。该系统是由多项专用功能工具和实现规划、开发、执行与管理的高层系统软件所组成的集成化开发平台，它为课件开发人员提供一个良好的开发环境。其主要技术特征有：①将课件描述语言、高级程序设计语言和写作工具融为一体，使课件开发灵活方便，编程效率比传统方法提高１０倍以上。②支持多媒体和网络环境，可方便地控制录像机、语音设备、     

我们需要什么样的课件（一）——敲掉那“枷笼”的底

编辑希望我跟大家谈谈课件制作的体会，其实无非是两个问题，一是制作课件难不难，二是课件如何做。对于第一个问题，先简单地谈谈自己的经历。五十年前，一场历史的风暴夺去了我的青春，当我重新被社会认可时，已经到了知天命之年。于是我退休后闯海南，六十二岁学摩托、六十三岁摸电脑、六十四岁办网站、六十五岁做课件，接着，获课件大奖、出课件专著、编香港计算机教材、多次担任课件大赛评委、受聘为本刊特约作者……于是，有媒体报道：“七旬老翁再攀事业高峰”。因此，在这里我只想告诉年轻人，一个老人能做到的事，你们会做得更好。对于第二个问题，必须明白我们需要什么样的课件，这就是本文要回答的问题。明白了需要什么，你才会去做，但不要忘记，要做出好课件，理念比技术重要，这一点你会在下文中看得很清楚。     

网络教育支撑平台中多媒体课件开发系统的分析设计

多媒体课件的开发是网络教育支撑平台中一个重要的组成部分。本文提出了一个网络多媒体课件开发系统，对它的总体结构、B/S的三层构架进行了说明，并描述了它的主要接口模块。     

伤心是一种说得出的痛——我看第七届NOC决赛语文多媒体课件制作

本期关注赛项——优秀课件评选之语文多媒体课件 第七届NOC活动决赛已胜利结束，但比赛只是方式和手段，获奖决不是最终目的。总结比赛中选手的经验和教训，引领课件制作朝着更方便、更有效、更有情趣的方向发展，是我们在决赛的余韵中要做的事。 本期我们请优秀课件评选赛项语文组评委张爱文给本届决赛中的语文课件“把脉”、“开方”，使广大语文教师吸取散落在参赛课件中的闪光点，少犯共性错误，这才是我们举办NOC活动的初衷。     

多媒体教学课件创作平台研究与开发

在信息化教育的今天，多媒体已经成为一种重要的教学手段，所有的课程都可以使用“多媒体课件”来进行辅助教学，于是制作“多媒体教学课件”已成为任课教师的一项重要工作：针对现存多媒体课件制作平台所存在的缺陷，通过使用DEPHI开发一个基于DBSIAM数据库的通用课件制作平台的简单实例．探讨构建一个通用课件制作平台的基本思路。     

由三个“不等于”引发的思考

偶尔一次外出听课，在课间与学生交谈时，学生随口说的一句话，让我的心灵为之一震!当我向学生大赞其教师的用心良苦，精心设计精美的课件真不容易时，学生却向我透露：“我们上课几乎每天都要看课件演示，其实呀，我们感觉没有家里的电视节目好看!它并不吸引我们!”童言无忌啊!这是他们的真实体验与真情表露!原来一度被教师们视为珍宝的多媒体，在学生面前却这样“不堪一击”，与教师的设想相距甚远。问题究竟出在哪里呢？是不是被许多人一直研究着、探讨着的多媒体真的一无是处呢？通过外出学习、观摩，我切实体验到了多媒体为语文课堂教学带来的诸多好处。     

让我们一起来课件DIY——自助式课件《认识梯形》点评

初次看到薛老师的这个课件，就对“自助式课件”这几个字产生了兴趣。何为“自助”？不管是“自助餐”、“自助旅游”还是“自助银行”，都是根据自己的意愿、需要来选择最合适的方式达到最终目的。如果课件制作也能DIY一把，那么必然能让基层一线的教师朋友从繁琐的课件制作中解脱出来。     

基于Web的Authorware多媒体CAI课件设计

基于web的Authorware多媒体CA／课件是Authorware程序、多媒体技术与网络技术的结合，它是实现网络远程教育的主要手段。通过讲解一个实例，介绍了基于Web的Authorware多媒体CAI课件设计的实现技术和方法。     

利用博客的特点与技术设计博客式通用网络课件

对于广大的教师来讲,制作网络课件所需要的技术是一条不可逾越的鸿沟,它极大地阻挡了这些教师建设所任课程的网络课件,从根本上影响了现代远程教育的发展.借助大家所熟知的博客来设计一款通用的网络课件,普通教师通过本博客式通用网络课件即可轻松制作某门课程的网络课件,让网络课件的制作“零”技术化,进一步促进远程开放教育的发展.     

移花接木 巧借资源

做课件最麻烦的恐怕就是素材的搜寻和整理了。特别是用Authorware、Flash等课件平台做课件，各种图片资源也得一个一个地去做。这不由得让人想起在PowerPoint做课件时其内置的那许许多多的各种资源，比如背景、剪贴画、自选图形什么的。用它们可以方便自由地制作出漂亮精美的课件的,省却了很多处理素材的时间。那么能不能在其它课件制作平台中也借用PowerPoint的那些资源呢?     

一切皆有可能——谈Flash课件中音效的处理

音效是课件中必不可少的元素，如果你喜欢用Flash制作课件，一定在这方面遇到过不少问题吧?什么．Flash会帮助我?是的，一切皆有可能!让我领着你走进Flash的内心世界,步步深入学习音效的处理方法。     

所见即所得的中文课件制作工具：—天际—课件开发平台

在信息爆炸的时代,面对Internet的巨大诱惑,使得我们的中文软件业将受到前所未有的挑战。怎样才能把Internet、多媒体、CAI、交互技术等等这些最热门、最有前途的技术应用在中文软件上,使广大的国内用户获得在性能上与国外相当、甚至更为强大的软件,这是摆在我们每一个中国软件工作者面前的任务。天际课件开发平台就是我们在这方面努力的一个成果。 课件是教师为了传授知识,根据某门课程的内容和自己的教学经验编写的教学软件。天际-课件开发平台是一个可视化的制作工具,用于编制网站形式的集文字、图像、声音、影像等多媒体信息为一体的网络化课件。天际课件开发平台不仅仅只是一个传统的、只应用于单机课件的开发平台。我们的开发工作,始终紧紧围绕“Internet”来进行。由于天际课件开发平台制作的课件是网站形式,所以这套开发平台同时也是进行网站制作的强大工具。如果您经常使用著名的网页制作软件FrontPage98,您可能会因为自己精心制作的特殊效     

五课件制作的五味故事

人生在世，五味杂阵。单就“制作课件”这一今日教师避无可避之事来说，也是酸苦辛甘威无一可免。