从教育公平的视角探析师范生免费教育政策

2007年5月9日国务院下发了<教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)>(以下简称<办法>),从2007年秋季入学的新生起,教育部六所部属师范大学实行师范生免费教育,<办法>的试行对中国教育事业产生了重大的影响.本文从分析<办法>的要点入手,结合此项政策制定及实施的背景,主要从公平的视角来分析了师范生免费教育政策所产生的教育公平与不公平,并且提出了师范生免费教育政策在具体实施过程中的相关建议.     

教育公平的明天……

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（征求意见稿）》（以下简称（《纲要》）中首次提出将“促进公平”作为国家的基本教育政策——教育公平被放到了前所未有的高度。不难预知：未来十年,中国教育将会把“着力改造薄弱学校”、缩小“公共教育资源配置差距”、“确保所有学校达到国家基本办学标准”等措施作为促进教育公平的重点。     

资讯

政策要闻《节能发电调度办法(试行)》出台2007年8月2日,国务院办公厅以国办发[2007]53号文件印发《关于转发发改委等部门节能发电调度办法(试行)的通知》。《节能发电调度办法(试行)》(以下简称《办法》)由国家发改委、环保总局、电监会、能源办依据《中华人民共和国电力法》、《电网调度管理条例》和     

节能发电调度对发电企业的影响及对策

为实现节能减排目标,国务院在2007年1月以国发[2007]2号文件批转了发展改革委、能源办《关于加快关停小火电机组的若干意见》（以下简称《意见》）,对“十一五”期间小火电机组的关停工作提出了明确要求。2007年8月,国务院办公厅又以国办发[2007]53号文件转发了发展改革委、环保总局、电监会、能源办《节能发电调度办法（试行）》（以下简称《办法》）,先在广东、贵州、四川、江苏和河南五省开始试点,2008年1月起在全国推开。     

我国农村教育政策与教育公平问题初探

农村教育政策与农村教育公平问题密切相关,要实现城乡教育的公平,必须改变当前的教育政策,加大对农村教育的投入,切实提高农村教育的教学质量。介绍了改革开放以来我国农村教育政策的演变,分析了我国农村教育的不公平问题,并提出了相应的对策。     

我国农村教育政策与教育公平问题初探

农村教育政策与农村教育公平问题密切相关,要实现城乡教育的公平,必须改变当前的教育政策,加大对农村教育的投入,切实提高农村教育的教学质量.介绍了改革开放以来我国农村教育政策的演变,分析了我国农村教育的不公平问题,并提出了相应的对策.     

重点用电企业电能利用率评价管理办法

为贯彻落实国家能源政策，推动工业企业节约用电工作。近日，湖南省出台了《重点用电企业电能利用率评价管理办法（试行）》。     

十年风雨塑辉煌（三） 今昔之感,乘风破浪驻潮头——教育信息化建设十年回顾与展望：寻梦数字校园──回眸中小学校园网近十年发展之路

伴着21世纪钟声的敲响,中国的教育信息化建设也迎来了举世瞩目的春天。2000年＂全国中小学信息技术教育工作会议＂的召开,为这场浩浩荡荡的建设拉开了序幕。会议印发了《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的通知》、《关于在中小学普及信息技术教育的通知》、《关于在中小学实施＂校校通＂工程的通知》三个文件。     

国家三部委联合下发《节能发电调度信息发布办法（试行）》

为确保国家节能减排政策的贯彻落实,满足有关各方对节能发电调度信息的需要,国家电监会会同国家发展改革委、环境保护部近日制定了《节能发电调度信息发布办法（试行）》（以下简称《办法》,并印发执行。《办法》规定,有关单位应公开发布节能发电调度相关信息,做到及时、真实、准确、完整,并接受公众监督。     

梧州市开辟电网建设“绿色通道”

3月14日,梧州供电局在2009年促成梧州市政府出台了《梧州电网建设绿色通道实施办法（试行1年）》（以下简称《办法》）的基础上,继续深化政企合作．     

浅谈教育政策的选择

教育政策是公共政策的一个分支,可以从公共政策的实施来探讨如何科学地制定教育政策,以便最后达到教育公平的目的。科学地制定教育政策是关键,其中要避免很多负面因素,找到正确的方法,从而为我们最终实现教育公平打下良好基础。     

教育兴则民族兴

坚持以人为本,遵循教育规律,面向社会需求,优化结构布局,提高教育现代化水平。各级党委和政府要按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的工作方针,切实落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》,确保到2020年我国基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。     

国家电网细化跨区电网建设项目

日前,国家电网公司编制完成了《国家电网公司跨区电网建设项目管理实施细则（试行）》（以下简称《实施细则》）。《实施细则》在《国家电网公司跨区电网工程建设运行管理办法（试行）》基础上,充分征求了有关单位及公司总部相关部门的意见和建议,对跨区电网建设管理体系各环节的实施主体、责任分工和主要工作流程进行了明确划分。     

《供电服务监管办法（试行）》正式颁布实施

2005年6月3日，国家电力监管委员会第四次主席办公会议通过了《供电服务监管办法（试行）》，该办法自2005年8月1日起施行。     

共建教育云平台 服务教育信息化——华网“云计算”教育信息化应用解决方案助力江苏教育现代化

江苏教育现代化建设作为全省经济和社会事业发展的重中之重，一直得到省委省政府的高度重视。2007年5月，省政府办公厅转发了教育厅制定的（（江苏省县（市、区）教育现代化建设主要指标》，正式启动县（市、区）教育现代化评估。江苏省县（市、区）教育现代化建设水平评估项目以现代化建设为主题，以办人民满意教育为宗旨，促进了区域教育现代化建设的全面推进和水平提升，     

三部电力监管规章今日正式施行

2005年12月1日，国家电力监管委员会第八次主席办公会议审议通过的《电力业务许可证管理规定》、《电力市场运营基本规则》、《电力市场监管办法》三部规章正式施行，国家电监会2003年7月24日颁布的《电力市场运营基本规则（试行）》、《电力市场监管办法（试行）》同时废止。这将为维护电力市场秩序及电力市场主体的合法权益，保证电力市场的统一、开放、竞争、有序，提供有力的法律保障。     

文化视角下教育公平的探讨

教育公平一直是教育领域的重要议题,至今人们对这一概念的理解更加走向多层次、多元化。不仅关注其形式的平等,注重选择的公平,更加关注结果的公平,关注教育的质量以及尊重人的个性和价值观念等。阐述了教育公平的几种代表性观点,并从文化视域对影响教育公平的因素进行考察,认为西方教育学者所提出的几种文化理论是影响教育公平的重要原因,并从这个角度对促进教育公平的一些策略进行分析讨论。     

国际化视野中的教师教育技术能力标淮

面对21世纪信息化时代的教育要求，教师需要发展新的专业知识与能力。为此，国际国内纷纷出台了针对教师教育技术能力的相关标准，包括美国国际培训、绩效与教学标准委员会的《教师能力标准》，美国《教师教育技术标准》，以及我国的《中小学教师教育技术能力标准》（试行）。联合国教科文组织发布的《教师信息与传播技术能力标准》，也是旨在提高教师将技术应用于教学实践的能力。     

教育公平浅析

近年来,我国政府大力推行九年义务教育和扫除农村青壮年文盲工作,注重教育立法和教育体制改革,扩大全国普通高校招生,使人民群众受教育机会不断扩大。但是我国教育领域中的不公平现象仍然十分严重。区域间的不平衡,城乡间教育的区别以及教育资源、经费分配等,教育公平问题愈来愈受到人们的关注。本文就教育公平的现象、产生的原因及对策进行浅要的分析。     

《现代教育技术》教学设计新探

引言 《现代教育技术》（公共课）是面向高等院校师范类非教育技术专业本科学生开设的一门公共必修课。本课程目标在于培养学生在教学过程中应用现代教育技术方面的基本理论、基本知识和基本技能,从事学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价,强调理论与实践相结合、注重能力的提高,以提高师范生的从师任教能力。