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化学是以实验为基础的科学.“加强实验课教学是提高化学教学质量的重要一环”.笔者根据我国中学化学实验课教学的实际,讨论了目前实验教学中存在的一些问题,并就如何加强和改进中学化学实验教学,提高化学教学质量作了一些探索. 相似文献
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吴波 《中国教育研究与创新》2006,3(8):80-80
物理学是研究自然界中各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。如何根据初中学生的认知特点,精心设计演示实验,提高演示实验的直观性,同时对学生实验起到示范性作用。应注意以下几个方面: 相似文献
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陈小锋 《学生之友(初中版)(金视野)》2012,(5)
正科学课是一门以实验为基础的学科,不仅每年上半年我市初中毕业生的综合素质测评中要考查学生的实验操作技能,而且这几年来,在中考试卷中实验的考查比分逐年增大,题型也逐年更新。这些变化对教师的日常实验教学提出了更高的要求。为了切实提高实验教学的质量,提高学生实验技能,就必须加强实验教学。 相似文献
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化学实验是化学教学中一种直观有效的教育形式,重视和加强实验教学,是提高教学质量和培养学生素质的重要途径。作者介绍了几种具体做法。 相似文献
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实验是化学的灵魂,在教学中,尽可能以精彩的实验引人入胜,抓住学生的心弦,促进学生的情趣高涨,以积极的态度,振奋的精神投入学习中。通过实验讲解、发生原因,解决课堂的重点难点,提高学生学习化学的兴趣,从而达到提高教学效果的目的。 相似文献
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种国珍 《中学生数理化(高中版)》2009,(8):12-13
化学是一门以实验为基础的学科,要让学生理解和掌握化学的基本理论和基本技能,并能很好的运用于实践生活中去,就必须加强实验教学。因此,加强化学实验教学是提高化学教学质量的关键。 相似文献
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本文阐述了中学物理教学中演承实验的重要性,并针对课本中的相关内容,改进和增加了部分演示实验。教学实践证明了演示实验促进了学生的学习兴趣,提高了教学效果。 相似文献
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张慧 《中国教育技术装备》2009,(31):195-195
物理是一门以观察和实验为基础的科学,课堂演示实验和学生实验是物理实验教学的重要组成部分。它不仅是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节,还能培养学生的观察能力、思维能力、探索精神以及良好的学习方法,是实施素质教育,提高学生科学素质的重要手段之一。 相似文献
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运用多媒体技术提高物理教学效果 总被引:2,自引:0,他引:2
物理是以实验为主要手段进行教学的学科,与其它学科相比有着明显的不同。随着社会的进步、科学技术的发展,信息技术(包括“多媒体技术”和“网络技术”)以其独有的特性进入学科教学之中。信息技术尤其是多媒体技术的运用,在整合物理学科教学中具有很大的作用。多媒体计算机技术、网络技术等现代教育技术媒体,在物理教学演示实验中具有直观形象、重复再现等功能,为以实验为主的物理教学插上了理想的翅膀,对于整合物理学科教学、优化课堂教学过程、提高物理教学效果具有很重要的作用。 相似文献
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周晋 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(3):133-134
1.教师要充分发挥实验的直观性、趣味性特点,利用课堂演示实验、分组实验等来激发学生探索生物奥秘的兴趣与情趣,从而使学生对未认识或未充分认识的生物过程和现象有直观的了解。比如:讲水分和无机盐通过导管运输这一内容时,可通过演示一段木本植物枝条下端插入稀释的红墨水里,过一段时间导管变红色的实验来引起学生的好奇心,加深学生对知识的理解和记忆。 相似文献
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王风雷 《中小学实验与装备》2011,21(2):42-43
1加强化学实验教学的必要性化学是一门以实验为基础的自然科学。离开实验教学根本就谈不上什么化学教学,而实际情况呢?由于一直以来我们广大教育工作者受应试教育的影响,为了片面追求分数,基本上必做的实验少做,建议做的实验不做。常常是在遇到实验我们就讲实验,说实验。没有深刻考虑到化学 相似文献
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尹美华 《中国教育研究与创新》2006,3(8):71-72
物理学是一门实验科学,学生不仅可以从物理实验中获取感性认识,加强探索能力和培养动手技巧,而且物理实验在增加物理教学的趣味性方面也有着举足轻重的作用。《高中物理新大纲》十分重视实验,大纲中增加了6个实验,在课时减少的情况下,学生实验所占比例有所提高。大纲中安排的演示实验也有所增加。并指出,有的演示实验可安排为学生随堂实验,以增加学生的动手机会,有利于学生仔细观察现象,提高观察和实验能力。 相似文献
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王海燕 《中学化学教学参考》2004,(8):41-42
化学是一门以实验为基础的自然科学,现行教材中的实验对学生形成、理解、巩固和验证所学化学知识有一定的辅助作用,但这些实验仅仅作为验证化学知识的手段,而缺乏对知识信息作纵深的挖掘及横向的类比,这有可能抑制学生创造性思维的发展。实验模式单一,演示实验多为验证性实验,难以激发学生思维,而分组实验,几乎全是照方抓药式的实验,很难激发学生学习的兴趣。因此,我特别注重对实验的指导与改进,具体做法为。 相似文献
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