个性化护理对支气管哮喘患者负性情绪和生活质量影响分析

目的：探讨个性化护理对支气管哮喘患者负性情绪和生活质量的影响。方法将84例支气管哮喘患者分为对照组和观察组,各42例。对照组采用常规护理,观察组接受个性化护理模式。记录两组患者护理前后的抑郁自评量表（SDS）、焦虑自评量表（SAS）和生存质量评估表（AQLQ）评分,并进行比较分析。结果护理后两组患者情绪评分皆有改善,但观察组SDS（23.32±4.87）分,SAS（22.01±5.03）分更为明显（P＜0.05）;观察组患者在生活质量评估表的各个维度的得分均得较大提高[活动受限（73±4）分,哮喘症状（61±5）分,心理状态（38±1）分,对刺激的反应（36±6）分,对自身的关关心（24±2）分）],且优于对照组（P＜0.05）。结论个性化护理能够明显改善支气管哮喘患者的负性情绪,提高其生活质量,值得临床借鉴与推广。     

支气管哮喘患者生存质量影响因素及干预研究进展

哮喘是一种反复发作的慢性疾病,其发作难以预料,常常起病急,病情变化快,可在几分钟内突然出现气促、喘息、咳嗽、胸闷、呼吸困难等症状,严重的可危及生命.哮喘无论是在发作期还是持续期对患者来说都是一个巨大的应激源,严重地影响着患者的生活质量.全世界约有1亿以上患者群,已超过结核病的发病率.由于病程长,反复发作,使患者长期忍受病痛的折磨,精神上承受难以解脱的压力[1].随着近几年哮喘病发病率、病死率的不断增高,对哮喘患者的生活质量和影响因素的关注和研究凸显其重要意义[2].本文回顾了近几年国内外相关研究,对支气管哮喘患者生活质量及其影响因素,以及提高支气管哮喘患者生活质量的干预措施进行综述.     

支气管哮喘相关生存质量研究进展

生存质量是指不同文化和价值体系中的个体，对与他们的目标、期望、标准以及所关心的事情有关的生存状况的体验。生存质量是在新的医学模式下产生的全面评估病人身体、心理和社会适应等三方面总体健康状况的一个综合指标。它不仅包括病人健康状况的客观指标如症状、体征，还包括病人的一些主观指标，如患者心理、社会活动、健康意识等。     

规范化哮喘教育对老年支气管哮喘患者缓解期生活质量的影响

目的 探讨规范化哮喘教育对老年支气管哮喘患者生活质量的影响.方法 选择住院治疗的支气管哮喘缓解期患者60例作为研究对象,组织其参加哮喘学校学习,采用成人哮喘生活质量评估表(AQLQ)和哮喘控制测试量表(ACT)对参加前后进行AQLQ及ACT测评,并对前后得分情况进行比较分析.结果 参加哮喘学校前的AQLQ得分为(118.62±28.56)分,处于中等水平,ACT得分为(18.90±4.33)分;哮喘学校结业后的老年哮喘患者AQLQ得分为(133.42±21.90)分,ACT得分为(20.40-3.66)分;差异均有统计学意义(均P＜0.05).结论 通过哮喘学校的规范化学习,改变其不良行为,可增强患者的自我管理能力,进而控制哮喘的发作,提高生活质量.     

人格特征对哮喘患者生活质量的影响

目的 研究人格特征对哮喘患者生活质量的影响.方法 对769例哮喘患者应用艾森克人格问卷和哮喘生活质量评估表进行调查,对收集到的数据运用SPSS10.0进行t检验、相关分析和多元逐步回归分析.结果 ①哮喘患者的整体生活质量偏差;②哮喘患者的生活质量与人格的神经质维度呈显著负相关,与内外向维度呈显著正相关;③人格的神经质维度进入患者生活质量的回归方程.结论 人格的神经质是影响哮喘患者生活质量的重要因素.     

心理护理与健康教育对支气管哮喘患者生活质量的影响

目的：探讨心理护理与健康教育对支气管哮喘患者生活质量的影响。方法选择我院收治的支气管哮喘患者60例,分为观察组和对照组各30例,对照组接受常规护理,观察组在对照组的基础上接受健康教育和心理护理。比较2组患者的生活质量。结果观察组生活质量量表评分显著高于对照组（P<0.05）。结论通过心理护理与健康教育,支气管哮喘患者生活质量得以显著改善。     

儿童青少年哮喘患者生活质量影响因素及相关性分析

目的：评估儿童青少年哮喘患者生活质量水平,分析其潜在的相关影响因素。方法收集在我院确诊为哮喘的299例患儿,分别进行皮肤点刺试验（ SPT ）、肺功能检查和填写儿科哮喘生活质量调查问卷（ PAQLQ）以及儿童哮喘控制测试（ C－ACT）,以PAQLQ平均分值5.0分为临界值分为低生活质量组（＜5.0分）与高生活质量组（≥5.0分）,比较两组患儿的临床特征差异及控制水平,并采用单因素方差分析和logistic回归分析影响生活质量的相关因素。结果210例（70.2％）儿童被诊断为间歇性哮喘,59例（19.7％）轻度哮喘,30（10.0％）中度持续哮喘,SPT阳性率为70.9％。高生活质量组和低生活质量组间,患儿母亲年龄、母亲生育年龄、最近1个月和1年哮喘急性发作次数等方面比较差异有统计学意义（均P＜0.001）,两组在哮喘控制水平、家庭收入以及是否按医嘱规律服药等方面比较差异均有统计学意义（均P＜0.05）,而在家长的受教育程度、是否存在其他过敏反应原方面比较差异无统计学意义（P＞0.05）。哮喘发作频率（最近1个月发作次数）（OR＝0.052）是影响患儿生活质量的危险因素,而患儿母亲生育年龄（OR＝1.218）、通气功能好[第1秒用力呼气容积（FEV1）占预计值百分比高]（ OR＝1.090）和儿童哮喘控制测试完全控制（ OR＝29.313）可能是影响患儿生活质量的保护因素。结论母亲生育年龄、哮喘严重程度、发作频率、肺功能以及哮喘控制水平均会影响哮喘患儿的生活质量,而正常肺功能的患儿也可能出现生活质量水平的显著降低,因此对哮喘患儿进行生活质量的评估是必要的。     

护理干预影响支气管哮喘患者生活质量的观察

目的探讨护理干预影响支气管哮喘患者生活质量的影响。方法选取我院2011年4月-2013年6月收治的80例支气管哮喘患者作为观察对象,随机分为观察组和对照组,各40例,对照组采用常规的护理方式,治疗组在对照基础上配合特定针对患者的情况制定的护理方案。比较两组患者ACT评分和患者生活质量。结果观察组控制率为90.0%,明显高于对照组的57.5%,差异具有统计学意义（P〈0.05）;观察组总良好率95.0%明显高于对照组55.0%,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论护理干预可以有效的控制支气管哮喘的发作,改善支气管哮喘患者生活质量。     

健康教育对支气管哮喘患者生活质量的影响

目的：研究健康教育对支气管哮喘患者生活质量的影响。方法：我院2006年1月-2007年12月对50例支气管哮喘住院患者实施健康教育，并于健康教育前后对患者的生存质量进行跟踪评估。结果：健康教育后AQLQ得分与健康教育前比较，有显著性差异（P〈0．01），出院6个月后AQLQ得分与健康教育前比较，有显著性差异（P〈0．01）。结论：健康教育是低消费、高效益的有效的护理教育模式，健康教育作为提高哮喘患者生活质量的一项护理措施，在我们的工作中起着举足轻重的作用，通过对患者的健康教育，更加贴近患者的要求，增强了“以人为中心”的整体护理理念。     

反复发作盆腔炎患者生存质量及影响因素调查分析

目的 了解盆腔炎反复发作患者的生存质量以及影响因素.方法 选择198例盆腔炎反复发作患者为调查对象,采用横断面调查方法,对其生活质量以及可能的影响因素进行调查.结果 居住地和发作次数是生理领域的影响因素(P＜0.05),文化程度、避孕方式、发作次数是心理领域的影响因素(P＜0.05或＜0.01),发作次数是社会领域的影响因素(P＜0.05),居住地、文化程度、发作次数是环境领域的影响因素(P＜0.05).结论 盆腔炎反复发作患者整体生存质量较差,而对不同领域的影响因素也存在差异,临床工作中应根据情况采取相应的措施以提高患者的生存质量.     

疾病特异性量表与SF36量表对支气管哮喘患者生命质量评估的比较

目的了解支气管哮喘生命质量量表(AQLQ)在评估支气管哮喘患者生命质量时的效果,并与非特异性生命质量量表SF36量表比较。方法采用4周非双盲定群研究方法,分别以7分制、5分制支气管哮喘生命质量量表(7AQLQ、5AQLQ)和SF36量表对48例支气管哮喘患者在初诊、治疗2周和4周时进行生命质量评估,随访期间患者每日监测呼气峰流速(PEF)并记哮喘日记。结果48例支气管哮喘患者呼气峰流速平均值占预计值百分比(PEF占预计值%)从初诊的55%,提高到治疗2周后的63%和4周后的66%(P<0.05);7-AQLQ和5-AQLQ总均分分别从初诊的5.5、4.0提高到治疗2周后的6.0、4.3及4周后的6.2、4.4(P<0.01),SF36量表总分虽从初诊的549提高到2周后的567和4周后的576,但差异无统计学意义(P>0.05);AQLQ总均分与PEF占预计值%的相关系数明显高于SF36量表与PEF占预计值%的相关系数。结论在评估支气管哮喘患者生命质量时,AQLQ比SF36量表灵敏。     

健康教育对支气管哮喘患者生活质量的影响

目的　探讨健康教育对哮喘病人生活质量的影响。方法 2 2 4名哮喘患者随机分为两组 ,试验组 1 1 3例 ,对照组 1 1 1例。试验组干预措施包括分发哮喘教育小册子 ,系统讲解哮喘常识 ,学习和掌握定量雾化仪 (MDI)和峰流速仪的使用方法 ,记录哮喘日记 ,哮喘防治经验交流会 ,监测及记录病情变化。试验组及对照组的其余防治措施相同。观察指标 :哮喘常识考试成绩 ,定量雾化仪及峰流速仪使用方法考核 ,哮喘重度及危重度急性发作年次数 ,年平均住院天数 ,年病休天数 ,年医疗费用 ,生活质量量表评分。结果试验组较对照组了解更多的哮喘常识 ,考试成绩较试验前提高 ,正确使用MDI者明显增多 ,应用峰流速仪监测患者病情变化的人数亦较多 ,年重度及危重度急性发作次数下降 ,年平均住院天数降低 ,年病休天数减少 ,年医疗费用下降。试验前、后生活质量评分试验组分别为 (4 1 2± 1 0 5)分和 (5 2 6± 1 42 )分 ,对照组分别为 (4 0 8± 1 1 5)分和 (4 2 1±1 2 2 )分 ,试验组与对照组比较有非常显著性差异 (P <0 0 1 )。结论健康教育能降低哮喘患者急性发作次数 ,年平均住院和病休天数 ,降低年医疗费用 ,改善患者生活质量     

维持性血液透析患者生活质量评价及影响因素分析

目的 评价维持性血液透析(MHD)患者的生活质量,并探讨其影响因素.方法 选择2014年1月至2016年5月期间武汉科技大学附属医院肾内科收治的102例MHD患者为研究对象纳入病例组,并选择同期100例健康体检者纳入对照组,采用SF-36量表对两组研究对象进行生活质量评价.同时,调查病例组患者的临床资料,对生活质量相关影响因素进行统计学分析.结果 病例组患者SF-36量表中的生理功能(PF)、生理职能(RP)、躯体疼痛(BP)、总体健康(GH)、活力(VT)、社会功能(SF)、情感职能(RE)及精神健康(MH)等各个维度得分均明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);单因素分析显示,年龄≥60岁、女性、单身、糖尿病肾病、透析龄长(≥1年)、尿素清除指数(Kt/V)<1.2、营养不良、抑郁的MHD患者其SF-36总分显著较低(P<0.05);多元逐步回归分析显示,年龄、营养状态、Kt/V及抑郁均为影响MHD患者生活质量的独立危险因素(P<0.05).结论 MHD患者生活质量普遍较低,高龄、营养不良、透析充分性差及抑郁是影响患者生活质量的独立危险因素.     

疾病特异性量表与普适性量表对支气管哮喘患者生命质量评估灵敏度的比较

目的 探讨疾病特异性量表与普适性量表对支气管哮喘患者生命质量评估的灵敏度.方法 12个月非双盲定群研究,分别以5分制、7分制哮喘生命质量量表（5-AQLQ、7-AQLQ）和SF36量表对50例哮喘患者在初次、6个月和12个月时进行生命质量评估.随访期间每日监测呼气峰流速（PEF）,并记录哮喘日记,根据支气管哮喘防治指南给予治疗,观察影响度和标准反应均数.结果 经过12个月的治疗,50例支气管哮喘患者呼气峰流速占预计值的百分比从初次的51%,提高到6个月时的71%和12个月时的87%（P＜0.01）.5-AQLQ和7-AQLQ总分分别从初次的3.35和4.3提高到6个月的4.03和5.6,12个月时的4.55和6.4（P＜0.01）;SF36总分从初次的410提高到6个月的494和12个月的640（P＜0.01）.影响度和标准反应均数显示,5-AQLQ和7-AQLQ总分的影响度分别从0.84和0.91提高到1.39和1.52,标准反应均数分别从1.08和1.41提高到1.80和1.95,SF36总分的影响度从0.35提高到0.78,标准反应均数从0.42提高到1.22,均低于5-AQLQ和7-AQLQ总分的影响度和标准反应均数的变化.结论 支气管哮喘生命质量量表和SF36均可反映支气管哮喘患者生命质量的变化,但支气管哮喘生命质量量表对患者生命质量的评估反应灵敏度比SF36量表高.     

社区延续护理干预对哮喘患者生活质量和哮喘控制的影响

目的探讨延续护理干预措施对哮喘患者生活质量和哮喘控制的影响。方法将112例哮喘患者随机分为对照组55例,干预组57例,对照组接受常规护理干预,包括基本的健康教育、用药指导以及在紧急的情况下提供住院的绿色通道。干预组除了接受常规护理外,还接受社区延续护理干预措施,即出院前3 d,由病房护士提供出院前准备和干预,出院后由社区护士执行为期12周的随访。以健康知识问卷和健康行为问卷评价干预后3个月时两组患者的情况,以成人哮喘生命质量问卷（AQLQ）和哮喘控制测试（ACT）评价干预前和干预6个月时患者的生活质量和哮喘控制情况。结果干预后3个月时,干预组的健康知识知晓率和健康行为形成率优于对照组（P〈0.01）,干预6个月时,干预组的生活质量和哮喘控制情况优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论社区延续护理干预措施能明显提高哮喘患者生活质量,有效控制哮喘症状。     

成人哮喘生命质量询问表制定与初步应用分析

５１名成年哮喘病人参加哮喘生命质量询问表原始表的项目筛选，结果发现在原始表的七个因子９７条项目中，选择各项目的病例数和该项目受哮喘的影响程度明显不同，频度或评分高的项目主要分布于哮喘症状、对刺激原的反应、活动受限和心理功能状态等因子中。活动受限因子的评分与性别、年龄和用药情况均有关，其它部分因子则仅仅与年龄、性别或用药情况三项中一项有关。根据筛选结果制定ＡＱＬＱ初表，包项五项因子３５条项目，采用七     

儿童青少年糖尿病患者生活质量状况及影响因素调查

目的 探讨儿童青少年糖尿病患者生存质量状况以及影响因素.方法 选择8～19岁糖尿病患者73例为调查对象,调查一般资料、抑郁症状、生活质量总体满意度等.分析患者生活质量以及影响因素.结果 患者生活质量总分平均（17.0±4.1）分.亲子关系、抑郁、辍学、是否独生子女是患儿生活质量的影响因素（P＜0.05或0.01）.结论 儿童青少年糖尿病患者生活质量较差,亲子关系、抑郁、辍学、是否独生子女是患儿生活质量的影响因素.     

支气管哮喘患者生命质量及其影响因素的调查报告

目的了解支气管哮喘患者的生命质量及其影响因素。方法采用问卷调查方法对支气管哮喘患者的生命质量及其影响因素进行横断面研究。结果支气管哮喘患者各领域的生命质量得分与认知水平、用药依从性、哮喘控制测试表(ACT)得分呈正相关;用药依从性、教育程度是影响患者生命质量总分的保护因素,病程是影响患者生命质量总分的危险因素。结论可采取用药指导、监督等方式对哮喘患者的用药依从性进行人为干预,从而达到提高患者生命质量的目的。     

癔症患者生活质量及其影响因素的对照研究

目的探讨癔症患者生活质量及其影响因素。方法采用自制一般情况调查表、生活质量问卷、症状自评量表和社会支持量表对78例癔症患者和58例正常人进行测试。结果(1)症状自评量表(SCL-90)中,所有的因子得分均高于正常对照组,2组比较均差异有显著性;(2)社会支持量表,以主观支持[(22.79±5.08)分]明显低于对照组(P<0.01);(3)生活质量总体[(12.40±3.43)分]低于正常对照组,具体因子是疼痛不适[(16.73±2.58)分]、睡眠[(8.25±1.94)分]、负性情感[(16.11±3.11)分]、医疗依赖[(16.52±3.29)分]、工作能力[(13.63±3.27)分]、性生活[(10.17±2.85)分]、生活安全感[(11.23±2.97)分](P<0.05~0.01);7个因子得分差异有显著性;6个维度中在生理领域、心理领域、独立领域、环境领域四个纬度有统计学意义。多元逐步回归分析发现:影响癔症生活质量的因素是抑郁、主观支持、恐怖。结论癔症患者生活质量较健康人低;情绪低落、药物依赖、社会功能下降、主观情感上获得的支持缺少,是造成生活质量下降的关键原因。