小量-半微量实验技术在化学实验教学中的应用

采用小量-半微量实验,安全快速,节约药品,提高试剂使用率,推广小量-半微量实验,改善实验室的空气品质,帮助学生建立严格而准确的量的概念,培养学生的环境意识和创新意识,减少化学污染,对环境保护具有重要意义。     

医药院校有机化学实验半微量化的探讨与研究

在绿色化学理念指导下,并结合本校的实践,将半微量化引入医药院校有机化学实验教学的改革中。在实验内容设置上,做到常规实验半微量化,在实验过程中,以减少药品和仪器用量等方法尽可能实现实验的绿色化。实践证明,半微量化实验对学生实践能力和创新自主能力的培养,实现有机化学实验绿色化具有重大意义。     

乙酸乙酯半微量制备实验的改进

传统的乙酸乙酯制备方法存在耗时长,副产物多,产率低,不环保等诸多缺点。鉴于此,本研究对乙酸乙酯的制备方法进行了改进,提出了新的实验操作方案,采用一水合硫酸氢钠作催化剂,以乙醇和乙酸为原料通过半微量蒸馏装置制备乙酸乙酯。实验操作简便,安全、省时,绿色环保,值得在教学中推广。     

在有机化学实验教学中构建绿色环保可持续发展模式

本文以环乙酮和乙酸乙酯的合成为例,探讨了半微量有机化学实验在本科教学改革中的必要性与可行性。     

有机化学实验改进探索

新的形势,对高校有机化学实验提出的新的更高的要求,有机化学实验教学必须在创新和改进中不断发展。本文阐述了推进高校有机化学实验教学改革创新的重要意义,分析了目前高校有机化学实验教学中的需要改进的地方,对高校有机化学实验教学改进进行了深入探索。     

半微量有机化学实验教学初探

文章分析了半微量有机化学实验的特点、教学效果和实施过程中存在的问题,提出了在有机化学实验中,采用半微量与常量实验相结合的教学方式,既有利于学生掌握实验基本操作技能,又能体现绿色化学的精髓。     

高校有机化学实验绿色化改进方法的研究与实践

许多传统的有机化学实验内容存在毒性大、腐蚀性强、污染严重等问题,因此,开展相关实验项目的绿色化改进是十分必要的。通过从实验试剂、实验规模、实验过程等方面着手,对一些危害性较大的实验内容进行绿色化改进,既减轻了实验过程对环境的伤害,同时有利于培养学生的绿色化学意识,提高学生的实践创新能力。     

有机化学实验仿真、绿色化、半微量等互补型教学模式的探索

利用各学科科技发展的成果,把计算机仿真技术、微量小量实验技术、绿色化学思维贯穿到有机化学实验教学和实验室管理中,通过提高实验管理意识、合理的选择并改进实验教学内容和方法、适当的处理三废等方法,促进有机化学实验向绿色环保低碳方向进行。     

有机化学实验绿色化的研究

有机化学实验毒性大、污染重,对传统的有机化学实验教学模式进行改革具有重要的意义。讨论了有机化学实验存在的主要问题,针对这些问题提出了实现有机化学绿色化的主要措施。     

开设有机化学特色创新应用实验的研究

特色是生命,创新是源泉。文山学院是一所边疆民族欠发达地区新近才晋升为本科的地方院校,只有根据本地区社会发展需要,以及本校的实际,建设成为具有特色、创新、应用的院校才有立足之地。秉承这种思想,学科、课程建设也只有走出特色、创新、应用之路才能生存。文山学院生化系有机化学教研组在基础有机化学实验教学中开设特色创新实验进行了探索研究,在保证基本操作得到充分训练,物质的性质得到验证巩固、有机化合物的合成、分离纯化得到强化的基础上,加大特色、创新、应用实验的开设,学生能力得到提高,为将来尽快适应社会工作奠定基础,取得了较好的成效,有机化学及实验课程被学院评为精品课程。     

大学有机化学实验教学之我见

从有机实验课教学的重要性、有机实验报告的书写与批改、有机实验开放实验课的开设和有机实验成绩的评定等几方面对有机实验教学发表了自己的看法,并提出了自己的建议。     

微型有机化学实验教学的改革与实践

通过对微型有机化学实验的优势进行分析,探讨了微型有机化学实验在教学实践中存在的问题和对策,初步摸索出微型有机化学实验教学改革的课程设置原则和方案。通过合理地设置常量和微量化实验课程,在教学实践过程中把基本操作实验和以及综合设计研究型实验很好的衔接起来。不仅能使学生掌握基本的实验操作技能,还提高了学生对有机化学实验的兴趣和学习积极性,培养了进一步综合设计研究的能力,树立了环保意识和社会责任感。     

浅谈有机化学实验绿色化教学改革的实施

绿色化学理念对有机化学实验教学改革有重要意义。围绕绿色化学的核心内容,提出通过实验室环境改造、实验准备绿色化、加强制度管理、优化组合实验内容、综合利用产物、微量实验与半微量实验相结合、妥善处理三废等措施,可以减少污染,节约实验经费,达到有机化学实验教学绿色化的目的,同时强化学生的环保意识。     

有机化学实验教学中学生创新能力培养的探索

对有机化学实验教学中的一些问题进行探讨,通过优化实验教学内容体系,探索教学方法手段和完善考核评价体系三方面对有机化学实验进行了改革,提出了学生综合素质和创新能力培养的方法,实现教与学的互动,确保实验教学质量的提高。实践证明,这三方面的教学改革对培养和提高学生创新能力起到了积极作用。     

有机化学实验网络课程的开发

随着新课程改革的不断深入和发展,以Internet为基础的网络化课程的构建与实施已经引起了人们越来越多的关注。我们主要介绍如何构建基于web环境的有机化学实验网络课程,以及相应的实现技术。     

高校转型发展背景下有机化学实验教学改革研究

指出了项目研究的目的意义,分析了国内外研究现状,提出了项目研究与改革的目标、内容、拟解决的关键问题和总体实施方案,简要报道了项目研究取得的成效。     

有机化学实验教学方法探讨

有机化学是一门以实验为基础的学科。学生上好有机化学实验课,可以加深他们对有机化学理论的理解和记忆,提高实际动手能力,培养严谨的科学态度和踏实的工作作风。本文结合自己多年有机化学实验教学经验对有机化学实验教学方法进行初探研究和实践。     

浅谈有机化学绪论的教学

从三个角度入手,改革了有机化学绪论部分的讲授方法,并将其运用到实践中,发现可以提升学生的学习兴趣,提高有机化学的教学效果。     

在有机化学实验中开设设计性实验的探索与体会

设计性实验是培养学生综合能力和创新能力的一个重要手段。本文在有机化学实验中进行了设计性实验的探索。介绍了设计性实验的一般步骤、实施过程,并对学生进行的开设设计性实验的问卷调查表进行统计和分析。绝大多数同学在设计性实验中能力得到不同程度的提高,学生认同设计性实验,希望多开设设计性实验。     

有机化学实验多样化教学改革的探索与实践

本文叙述了我校有关实验内容、教学过程、教学手段和考核方式等的多样化有机实验教学改革措施与成果。教改调动了学生的学习积极性,培养了其良好的观察与思考习惯以及灵活多变的思维方式,增强了其创新意识与创新能力。