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封小芹 《南昌教育学院学报》2012,(1):143-144,146
在商务日语教学中,以缓冲语为中心的商务礼仪教育十分普遍和重要,"缓冲语"虽然不是敬语,但却是商务礼仪表达的重要环节,被列为大学生必须要掌握的商务日语知识要素之一。但是,缓冲语的教学在当前并未受到应有的重视,学习日语的中国人在一些重要场合常常会出现失礼的现象。研究、了解缓冲语的使用环境和使用方法,归纳一些经常使用的缓冲语表达方式,有利于学习者在正式的商务礼仪交往中,表现得更为礼貌和得体。日语教育者应该充分重视以缓冲语为中心的商务礼仪教育。 相似文献
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在当今的经济社会中,商务礼仪的要求逐步增多.商务谈判作为商务活动的起点,对交易的成功发挥着重要作用.在国际贸易与经济高速发展的今天,对从事商务谈判的人来说,学习掌握其理论知识与技能策略是极其必要的.本文从商务谈判和礼仪的含义和原则出发,着眼于商务活动和礼仪教学,阐述商务礼仪在商务谈判中的作用,从而为更好地进行商务礼仪课... 相似文献
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《商务礼仪》是一门应用性、实用性强的课程,近年来在越来越多的高职院校中作为专业课程或者公共选修课程开设,旨在培养学生良好的职业素质、职业道德和职业形象,但就高职院校开设《商务礼仪》课程的现状来看,许多学校没有把握住本课程的实践性特点,课程开设效果较差,因此,探寻适合高职特点的课程教学方法尤为重要。 相似文献
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林晓卿 《重庆职业技术学院学报》2014,(2):114-116
日本商务礼仪课程是一门实践性、操作性很强的课程,教师单一、传统的讲授方法已无法满足学生对课程的接受需求,而行动导向教学模式能最大限度地体现这门学科的性质特点。本文以行动导向教学模式中最具代表性的组织形式即项目教学法为中心探索其在日本商务礼仪课程中的实施策略。 相似文献
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《武汉职业技术学院学报》2017,(1):31-35
酒店礼仪文化是酒店文化的核心内容,也是酒店管理中必不可少的内容。建设良好的酒店礼仪文化有利于提升酒店的服务水平,增强酒店的竞争力。从商务礼仪视角探讨酒店的礼仪文化建设,通过问卷调查了苏州如家酒店的礼仪文化建设现状。结果表明,苏州如家酒店的礼仪文化建设状况总体良好,但是也存在员工缺乏礼仪知识,有些员工缺乏协作精神、工作缺乏主动性、寻美意识比较差、各部门缺乏各自侧重的礼仪要求、员工没有参与礼仪监督、礼仪培训方法单一、酒店礼仪制度不合理和礼仪文化定位不准等问题。导致该现状的原因是多方面的,主要是员工礼仪文化理念不足、酒店缺乏完善的制度、缺少相关的培训等。建议如家酒店采取"提高认识","完善制度","加强培训","营造环境"等措施进行酒店的礼仪文化建设。 相似文献
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齐会君 《语文学刊:高等教育版》2013,(12):35-36
色彩词是感知、理解、认识民族文化的一个重要窗口.由于各个民族在历史、政治、经济、宗教等方面存在的巨大差异,同一色彩在不同的民族文化中被赋予不同的内涵.本文拟以“白”和“红”两种色彩为中心,通过对中日两国代表性色彩的比较,探讨两国色彩意识的异同,并进一步挖掘其深层文化根源. 相似文献
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商务礼仪课程被商贸类专业的设置为必修课程,多数高职院校开设的一门全校性公共选修课程,该课程对指导实践工作起到重要的作用,它的地位在不断的提升。由于课程本身的内容存在着复杂但易传授,琐碎但又不易记忆等问题,本文试通过分析当前课程教学现状,探讨了如何把工作任务学习作为桥梁激发学生的学习主动性,并以工作为导向,对《商务礼仪》课程的教学思路、内容、手段与方法等方面探讨,充分发挥趣味性和实用性,调动学生的积极能动性,从而提高教学质量。 相似文献
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小陈是个典型的“调皮鬼”,惹祸、捣乱、起哄样样在行。我这个新手班主任简直像个消防员,天天都要冲向被小陈“点燃的火场”,可批评、检讨、叫家长这三样“法宝”统统失效。小陈不仅不认错,扯着嗓子公开叫板的声音比我还大,气得人血压飙升。南风效应提醒我,既然暴风骤雨行不通.那就试试春风化雨吧。 相似文献
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《晋城职业技术学院学报》2016,(1):11-14
商务礼仪是高职学生职业素养的重要组成部分,本文以新通国际学院营销专业学生为例,通过调研分析商务礼仪教育的重要性,商务礼仪融入商务英语教学的必要性和可行性,指出当下商务礼仪教育存在的问题,探索相应的解决策略,从而提升学生的商务礼仪素养和职业竞争力。 相似文献
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杨倩 《洛阳师范学院学报》2013,(12):14-18
教师文化是"学校文化"建设的关键,亦是教育改革的重点。新的教育理念能否真正作用于学生,新课程改革能否真正被践行、被落实,都与教师文化极为相关。课堂是解读教师文化的最佳场域,教师的文化样态可以从教师的文化批判力、文化智识,教师的课程观、学生观等多方面察析。通过观察、透视中学语文特级教师肖家芸《向生命鞠躬》一课的教学,可以体察教师的教育智慧,可以解读蕴含于其中的教师文化。而无论是"尊重教师生命,关注教师个性",还是"尊重学生生命,尽显人文关怀",都是"好的"教师文化的显性表征。前者可以帮助我们体认教师的文化批判力和文化智识,后者可以帮助我们体察教师文化中的尊重、平等、全纳、民主等特质。它们直接作用并影响课堂文化品质,进而作用并影响学校文化品质、教育文化品质。 相似文献
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文章从“商务礼仪”课程“知行合一、学做合一”的教学思路出发,结合“商务礼仪”课程教学改革的实践与认识,对该课程进行了一系列的教学改革和探索,提出了一些建议,以期能对相关教学研究有所指导. 相似文献
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什么样的教育才是最适合的教育?什么样的目标才是最切合实际的目标?这样既有观念元素、又有操作要素的问题,往往成为教育工作者经常萦绕在心“挥不去”的“考题”,而近日在上海市浦东新区园西小学,听得校长姚星钢的一番“大白话”,倒有顿开茅塞的直感。 相似文献
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杜琴 《南昌教育学院学报》2013,(3):151-152
在日常生活交流中存在着语言交流和非语言交流两种形式,由非语言来主导的交流占其中的65%左右。因为各自文化背景的不同,各种语言在用"手"来表达感情和心理活动时是有所不同的。本文以"手"的表达为例来说明中日两国在身体语言表达上的差异。 相似文献
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刘丽芳 《佳木斯教育学院学报》2012,(8):273-274
通过对中日身体惯用语的对比研究,能够理解身体惯用语的构思和表现上的趣味性,对日本的文化及社会风俗能够更加了解,从而得出中日两个国家在文化及思考方式上的异同。 相似文献