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现在的小学生,对读书感兴趣的学生简直是寥寥无几.而少年儿童时期是一生中最重要的时期,这时的他们就如同一张白纸,需要教师教他们画上最美的图画.作为教师应努力在学生的心田播下阅读的种子.让每一位学生喜欢阅读,养成阅读习惯,在阅读中健康快乐的成长. 相似文献
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"快乐"——听到这个词,犹如一股暖暖的春风沁人心脾,感觉是那样的舒适与活泼,让人心旷神怡。把这种快乐的感觉带入我们的课堂中,让学生在教师的调控下快乐地积极主动地学习,那么,快乐了教师,也快乐了学生。 相似文献
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正书,引领我走进神奇的童话世界:美丽善良的白雪公主,天真无邪的小红帽,神秘魔幻的绿野仙踪……都让我沉迷,让我陶醉。我是一只快乐的"小书虫",一有空就一头扎到书海里,尽情地畅游。 相似文献
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浸润书香享受阅读的快乐 总被引:1,自引:0,他引:1
在书的海洋中畅游,我们每一天都变得丰富与充实。读书让我们看到了色彩斑斓的世界,享受五彩缤纷的生活;读书使我们体验着一切美好的情感,产生心灵的共鸣和欢笑;读书使我们领悟到更多深刻的道理,使我们明智,催我们奋进……我们在书香浸润下快乐成长! 相似文献
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建立高效的指导关系正越来越成为许多组织对新入职员工培训的重要手段。在高校教师间建立正式的指导关系有助于广大青年教师的快速成长。研究者在分析指导关系构建中存在问题的基础上提出了相应的措施建议。 相似文献
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凌濛初是明代著名的小说家.也是一位有影响的戏曲家,但很少有人对他的戏曲作品进行研究。本文对他的杂剧代表作《宋公明闹元宵》展开初步分析,以期引起人们的注意和重视。 相似文献
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《潍坊学院学报》2017,(6):61-64
在幼儿园各类游戏中建构游戏因其操作性强、再现生活场景、易发挥创造想象而深受广大幼儿的喜欢。其不仅能丰富幼儿感知和主观体验,发展幼儿的动手能力和建构技能,还能使幼儿在协商、谦让、交换的游戏氛围中,学会分享与合作,尝试开拓与创新,体验成功与挫折,从而实现幼儿个性的和谐全面发展。在建构游戏中,教师自身的言行、对幼儿的态度等会直接影响幼儿的交往态度、合作技能的习得以及活动的成功与否。本文重点探讨开展建构游戏过程中,教师从建构游戏的价值出发,分析不同阶段幼儿建构游戏特点,从游戏前准备积累经验、到游戏中的观察、引导、支持;游戏后评价提升,通过有效策略的介入指导,推动游戏发展。 相似文献
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冬去春来,花谢花开。转眼踏上讲台已有九个年头,永远难忘的九年。品味了苦辣酸甜,感受了喜怒哀乐。作为教师,我的目标并不远大,只是想做一个自己快乐并给学生带来快乐的人。 相似文献
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实验指导教师的工作是很平凡的,但在实验教学活动中,他所起的作用却是多方面的。他是默默奉献的老师、传授技能的师傅、克勤克俭的管家,运筹帷屋的军师、实验安全的卫士。 相似文献
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本文论述了目前大学英语学习者自主学习的现状,分析了加强对大学英语学习者自主学习指导的必要性和重要性,并结合笔者自身的教学经验和相关研究,分析了教师应该如何加强对学生自主学习的指导,以提高学生的自主学习能力,达到更好的教学效果. 相似文献
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山西民歌以其独特的艺术风格和鲜明的地方特色,为中国钢琴音乐的发展提供了丰富的素材源泉.钢琴曲《闹元宵》是《鲍元恺炎黄风情二十四首中国民歌主题钢琴曲》第六部分中的第二首,采用了《闹元宵》《绣荷包》两首山西民歌为创作素材,作品将民歌与钢琴完美地结合起来,使得山西民歌的魅力在钢琴上得以继承与发扬. 相似文献