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针对非计算机专业计算机基础教学改革深化遇到的新问题,分析教学计划、教学内容、教学资源应用与能力培养的关系,提出整合教学改革成果和构建"重文化—强能力—求创新"的计算机基础教学新模式。新模式充分考虑到专业差异、个体差异以及学校的培养目标,以思维能力培养为核心、以教学资源建设为支撑,满足非计算机专业对计算机能力的需求。 相似文献
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本文分析了多层次、自主学习的教学方法在计算机教学改革中的应用,分层次地设计了教学内容以对不同层次学生加强指导。通过教学改革,学生学习的积极性提高了,并且培养了学生自主学习的能力、独立思考和解决问题的能力,为应用型人才、创新人才的培养打下了基础。 相似文献
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向楠 《电子制作.电脑维护与应用》2014,(23)
高职学生实践能力提升一直以来都是高职专业人才培养的重中之重,也是高职教育教学改革的方向标。本文在对实践能力的涵义、形成机制分析的基础上,提出了基于电子设计大赛的学生主动实践能力培养模式为高职院校深化实践教学改革提供了参考。 相似文献
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以行业需求为依据、就业为导向,培养可持续发展高职人才——静态图形图像处理Photoshop教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
本文总结了笔者在两年精品课程建设过程中,对静态图形图像处理课程所做的教学改革,提出以行业需求为依据,利用网络资源实现工学结合,注重学习能力、职业能力培养的教学改革思想。 相似文献
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“计算机网络技术与应用”课程教学改革与实践的探讨 总被引:3,自引:2,他引:1
本文从教学内容、教学手段、教学方法等方面探讨了"计算机网络技术与应用"课程的教学改革。实践证明,通过教学改革,不仅提高了学生的学习兴趣,而且提高了学生分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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网络化时代不断进步,计算机知识与应用能力已经成为高职院校培养目标的主要组成部分。本文根据高职计算机专业课程的特点,以就业为导向、以能力为本位、以综合职业素质和职业能力为主线的指导思想,结合学校近年来计算机教学的实际,分析与探讨如何全力推进以"就业目标驱动式教学模式开发和应用"为中心的教学改革,提出了高职计算机专业课程教学改革的方案和创新教育的思路。 相似文献
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离散数学的教学目的是培养学生的抽象思维和缜密概括能力,文章分析了离散数学课程教学过程中存在的一些实际问题,探索面向应用能力培养的教学改革,在关注理论知识应用的同时,注重知识之间的内在联系,促使学生认识到严谨的逻辑思维、高度的抽象思维以及形式化表示在计算机科学发展过程中的作用。该教学改革可以有效地培养和提高学生理解和运用知识的能力。 相似文献
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创新型计算机应用人才培养探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
根据地方院校计算机专业创新型人才的培养目标,针对实践教学多个环节进行了有益的探索和研究,提出并实施了"阶梯式"推进的实验教学体系、深化以强能力为目标的实践教学改革和以提高计算机能力为目标的课外实践等相关的教学改革,并取得了很好的成效. 相似文献
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赵伟艇刘玉坤 《数字社区&智能家居》2014,(5):988-989,1005
以网络安全课程为例,提出一体化教学改革的创新思路和方法,实施项目任务驱动模式教学改革,强化岗位需求的理论知识与实践技能的融合,突出学生自主学习能力和解决实际问题能力的培养训练,推进软件工程专业内涵式发展,形成应用型人才培养新特色。 相似文献
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通过分析高校计算机基础课程教学改革现状,从对学生的培养要求出发,探索了高校计算机应用基础课程教学改革的主要任务和目标。认为应着力建构立体化教材支持下的多元化、专业化、网络化的开放教学模式,实施发展性教学评价,培养学生的自学能力、创新能力、动手能力以及利用计算机在各自专业中的应用能力,提高教学实效。 相似文献
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张育新 《计算机光盘软件与应用》2012,(16):1-4,31
《网站建设》是中职计算机专业的骨干课程,但是很多毕业生不具备对应的职业能力,那么如何进行这门课程的教学改革?我认为应从人才需求分析入手,做好工作岗位、职业能力、职业资格认证的市场分析,以职业技能为导向,优化课程的结构体系,积极探索教学模式、教学方法和考核评价等方面的改革与创新,切实推进课程的教学改革,完善课程教学的管理,引导学生进行职业规划,提升学生的职业能力和综合素养。 相似文献
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该文围绕培养应用型人才,突出应用能力培养这个目标出发,从教学内容、教学组织和方法、实践环节、能力培养四个方面进行网络安全课程教学改革探讨。 相似文献
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韩琳 《网络安全技术与应用》2014,(6):177-177,180
本文针对“Java程序设计”课程教学中存在的问题及原因进行分析研究,通过基于项目的教学模式和教学活动的开展,激发学生的学习兴趣,增强学生动手编程的能力,提升学生的综合能力,针对实际情况给出了教学改革的意见,提出“教学做一体化”模式,通过教学改革,提高学生的职业能力和就业竞争力。 相似文献