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相似文献
 共查询到18条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
刁毅  韩洪波  李玉峰 《广州化工》2014,(11):203-204
有机化学是生物工程专业的一门专业基础课程。本文通过对有机化学课程体系、教学方法、多媒体教学、理论教学与实践教学的结合、网络资源的利用等方面进行了探讨,形成了较为完整的教学体系,有助于提高学生对有机化学的学习。  相似文献   

2.
针对独立学院学校和学生的实际学习情况,以《有机化学》为例在教学方法、教学内容进行一些探索性改革,以增加学生的学习兴趣、提高教学质量并且让学生较好的理解和吸收课程的知识点。  相似文献   

3.
程霜  程丹  徐晓鹏  金星 《广州化工》2014,(22):216-217,231
通过分析独立学院食品专业有机化学课程的特点以及教学中存在的问题,结合自身教学实践和独立学院的实际情况,从教学内容和教学方法等方面出发,提出了一些提高教学质量的方法:调整教学内容;提高学生兴趣;善于对比,归纳总结;加强沟通交流,督促学生学习,为该课程今后的建设和发展提供了有价值的经验。  相似文献   

4.
有机化学教学方法探讨   总被引:2,自引:0,他引:2  
王希  陈优生  邱蔚芬 《广东化工》2006,33(7):114-115
有机化学是一门重要的专业基础课,对专业课的教学有着直接的影响。在长期的有机化学教学过程中,我们对有机化学的教学方法进行了探索,形成了较为完整的教学思路。  相似文献   

5.
有机化学是一门重要的专业基础课。文章结合中医药院校药学类专业特点,对有机化学教学方法进行了多方面的探索与改进,并在教学实践中取得了较好的效果。  相似文献   

6.
王萍  汪佳凤  方方  朱业宝  薛璇 《广东化工》2012,39(5):254+256-254,256
有机化学是中药专业的一门重要基础课,文章针对教学目标,对中药专业的有机化学教学方法进行了探讨。  相似文献   

7.
周子丹  张精安  区洁美 《广州化工》2022,(14):234-235+238
中药学专业有机化学课程教学要因材施教,教学过程中教师不仅要向学生传授知识,而且要实现正向价值观和中医药文化的传递。教师要对学生因势利导,激发学生学习有机化学的兴趣,培养学生的探索精神,达到潜移默化的教学效果。同时,教师还需不断进行教学方法的改革,使课堂的效率得以提高,学生能够掌握有机化学理论,并指导实践,不断地进行守正创新。  相似文献   

8.
专业导论课对大学本科新生快速建立所学专业基本概念,宏观了解专业历史沿革、发展前沿和社会价值,加深对所学专业的感情和增强学习兴趣及主动性等方面具有明显地促进作用。文章探讨了《生物工程专业导论》课程开设的必要性,并对其教学内容、教学手段、考核方式方面进行了介绍和总结。  相似文献   

9.
毕方方  苏道稳  陈雨 《广东化工》2011,(8):232+234-232,234
根据独立学院生物工程专业培养目标,文章阐述了生物工程专业实验实践课程目前存在的问题和改革的必要性,介绍了广西大学行健文理学院生物工程实验实践教学改革的相关内容  相似文献   

10.
李荣春 《广州化工》2012,40(6):169-170
有机化学是化学化工等相关专业的重要基础课,不断提高有机化学教学效果对于提高这些专业的教学质量,提高学生的专业素质非常重要。本文浅议了培养兴趣、逻辑思维、合作学习、利用多媒体等几种有助于提高有机化学教学效果的方法。  相似文献   

11.
工科有机化学教学改革的实践与探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
对工科有机化学教学改革进行了总结与思考。有机化学教学要注重理论与实践相结合,以此提高学生对有机化学的兴趣;在有机化学授课中很有必要引入有机化学史,更要重点培养学生的创新意识。考虑有机化学的特点,需要将传统教学手段与多媒体结合,这样可极大提高教学效果。  相似文献   

12.
罗大为  张俊松  张英 《广东化工》2011,38(5):285-286
针对有机化学和高职学生的特点,结合自己的教学经验和体会,提出了提高学生学习有机化学的兴趣和教学质量的方法,应该在明确教育目标和课程特点的基础上,重视鼓励和激励学生,重视引导式教学,重视教育手段的差异化和多样性,重视实训教学和学生的反馈意见。  相似文献   

13.
冯彤英  郭冰之 《广东化工》2012,39(1):185-185,209
论文针对独立学院的特点、培养目标,从学习习惯、教学大纲、学习兴趣和教学态度四个方面浅析了无机化学的教学实践和教学体会。  相似文献   

14.
有机化学实验是高等学校化学相关专业的一门重要基础实验课程,作者根据多年的教学实践经验,总结了在有机化学实验教学过程中的相关思考,认为有机实验操作共性理论、有机实验内容优化以及实验教学方法的改变对实验教学效果影响重大,提出了作者的教学观点。  相似文献   

15.
廖颖敏 《广东化工》2010,37(7):167-167,176
文章关于如何选择合适教材、优化教学内容、重视实践教学,以及如何改进教学方法进行了探索,发现在设定合理的教学大纲的前提下,灵活运用各种教学方法,不但可以使学生能深入浅出地、有重点地、系统地掌握无机及分析化学的内容,还能在一定程度上发挥学生学习的积极性、主动性和创造性,培养学生分析问题和解决问题的能力,从而提高该课程的教学质量。  相似文献   

16.
游利琴  毛璞  夏萍 《广东化工》2011,38(10):178+156-178,156
有机化学教学中要善于由结构推导出性质,利用对比方法识记和掌握有机化学知识;通过有机化学实验教学加深学生对理论知识的理解,培养学生的观察能力、动手操作能力和严谨的科学态度;加强习题训练,提高学生灵活应用所学知识和分析解决问题的能力。实现多媒体技术与传统教学方式的最优化结合,改善教学效果,提高教学质量。  相似文献   

17.
杨德红 《广州化工》2013,(21):212-214
针对我校相关专业有机化学实验课程的开设现状,以能力型、创新型、素质型、应用型人才为培养目标,以教学内容和教学方法为切入点,强化基本操作,体现专业特色,实施微型化实验,重视实验过程,贯穿绿色化学理念,考核模式多样化,探索和思考了有机化学实验教学改革中的问题。  相似文献   

18.
有机化学实验是培养学生实验能力的重要环节,笔者针对实验教学的目标,对实验教学方法进行了探索。通过调整实验教学设置,优化实验教学内容和改进实验考核模式等建立科学的教学体系,从而达到提高实验教学质量的目的。  相似文献   

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