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在分析"计算机网络"课程教学内容体系的基础上,采用构建主义的教育思想,提出基于项目任务驱动的课堂教学与实践教学方法。将任务驱动的教学模式引入课堂教学实践中,设计四阶段教学模式。将模拟项目驱动策略引入实践教学过程中,通过不同层次的实验训练提高学生实践能力。 相似文献
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针对新建本科院校在师资力量、人才培养目标和实践性教学等方面的特点,本文分析了"计算机网络"课程实验教学所具有的优势及存在的不足,制定了相应的教学内容和实验室建设方案。该研究对新建本科院校计算机专业教学改革和人才培养方案的制定具有一定的意义。 相似文献
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针对目前计算机网络课程教学中存在的问题,在分析计算机网络课程的特点和教学现状的基础上,本文分别对课堂教学模式和实验教学模式进行了研究和探讨,强调培养学生的思维能力、创新能力和解决具体问题的能力。教学实践表明,通过对教学模式的改进,进一步加深了学生对计算机网络的原理、知识、概念的理解,为后续课程的学习奠定了坚实的基础。 相似文献
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大部分高校《数据结构》课程的教学效果不尽如人意,根据专业课程教师在实际教学中的教学经验,对该课程的实际教学状况进行了定性分析,总结出《数据结构》课程教学的模式和方法上的不足,提出一些可行性建议. 相似文献
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“项目导入、任务驱动”教学法在计算机课程教学中的应用 总被引:8,自引:0,他引:8
在讨论"项目导入、任务驱动"教学方法的基础上,分析"项目导入、任务驱动"教学方法在计算机专业课程教学中的应用步骤,并给出了该方法在《数据库应用技术》中的应用实例,结果证明了该方法的有效性. 相似文献
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从"任务驱动法"基本概念出发,在分析"任务驱动法"的内涵与特点的基础上,提出该教学方法在计算机课程教学中的具体应用策略,并结合了笔者的实际教学经验,以及在计算机课程中取得的良好学习效果,对于任务驱动法的实际应用做出阐述和说明。 相似文献
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高校计算机基础课程教学方法应结合高等学校计算机基础课程的特点,能发挥教师主导作用,充分调动学生的学习积极性,确立学生在学习过程中的主体地位,以更好的实现教学目的、完成教学任务。 相似文献
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教育部对高校双语教学的定位比较高。对于应用型本科院校来说,开展双语教学的难度比较大。结合双语教学的实践经验,提出应用型本科院校的双语教学应该注重实用性和适用性。从双语教学模式、教学方法和手段、适合双语教学的课程、双语教材的选择,以及双语教师资格等五个方面;对应用型本科院校计算机专业/课程的双语教学进行了探讨,提出了一些建议或想法,其中的一些建议已经得到采用,双语教学效果明显提高。 相似文献
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计算机网络课程在计算机教学中占有越来越重要的地位,如何进行计算机网络课程的教学?网络课程的教学重点放在什么地方?是我们高校计算机网络课程教师探讨的问题。文章从理清教材的体系结构入手,研究了如何抓住教学的重点和本质,并从理论和实践相结合的方面探讨了进行计算机网络课程的教学方法。 相似文献
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转变传统的教学模式,采取以"学"为中心的教学模式如分层教学法、项目驱动、任务驱动等方式,可充分调动学生的主动性、创造性,从而提高教学效果。 相似文献
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分析了当前计算机网络课程建设中的现状及存在的问题,针对高师院校的计算机专业本科生,提出了一个从课程设置、时间安排、教学内容、实验内容到教学方法的建设方案。 相似文献
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以湖南科技大学《计算机基础》教学为例,对现有条件及存在的问题进行分析;在任务驱动教学法和投入学习理论基础上,提出在《计算机基础》教学中综合应用任务驱动教学法和投入学习理论,针对存在的问题提供一些可行措施,为进一步推动高校《计算机基础》课程教学改革提供参考。 相似文献
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陈旭日 《电脑与微电子技术》2013,(20):32-34
《计算机基础及应用》课程是针对非计算机专业开设的一门重要的公共课.也是一门工具课。结合教学实践,分析当前《计算机基础及应用》课程教学中存在的问题.针对该课程的特点,从教学内容、教学模式、教学方法和教学手段四方面对《计算机基础及应用》课程教学改革进行了探讨,力求使该课程的教学能上一个新的台阶。 相似文献
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陈志萍 《计算机光盘软件与应用》2012,(19):263+265
计算机网络技术是中职院校计算机专业的主干课程,在整个教学过程中占有极其重要的地位,涉及到计算机硬件技术、计算机软件技术、电子技术等多个学科领域。本文从中职计算机网络技术课程的教学现状出发,提出了优化该课程教学的一些措施。 相似文献
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计算机文化教学中应用“任务驱动”型教学法——探索中等职业学校计算机基础课教学方法 总被引:1,自引:0,他引:1
在计算机文化课教学中,中职学校比其他学校面临更多现实问题,在解决实际问题中,笔者以现代教学理论为指导,探索有效的教学方法,并总结了任务驱动型教学法的经验,借以提高教学质量。本文介绍了在计算机基础学科中运用任务驱动型教学法的思路、具体实施中的两个重要环节等。 相似文献