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土木工程专业开放性实验教学改革探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
文章结合扬州大学土木工程专业实验教学改革,总结了传统土木工程专业本科实验教学存在的问题,介绍了土木工程专业实验教学改革的施行体系,包括实验教学内容组成体系、实验教学管理体系和实验教学保障体系,阐述了土木工程专业开放性实验教学实施过程中的难点和解决方法。开放性实验教学打通了学生与实验室的联系通道,为学生自主性和主动性实验搭建了理想的平台。 相似文献
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土木工程专业结构力学课程实验教学实践探讨 总被引:3,自引:3,他引:0
结构力学课程是土木工程专业的主要专业基础课.由于结构力学实验介于材料力学和专业结构实验之间,所以长期以来不准确的定位导致多数学校的结构力学课程教学忽视实验课.文章结合结构力学课程实验教学平台的建设实践,探讨了结构力学实验在课程教学中的重要作用. 相似文献
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土木工程是实践性很强的专业,特别是结构实验,把理论知识和实践相结合鉴证所学知识的最好实践课程。所以,要对土木结构实验引起重视,提高学生对结构的整体认识和感觉,培养学生动手解决问题的能力和探究能力,以此提高结构实验课的质量,分析了结构实验教学的现状和问题,提出了改革措施,完善实验教学内容,验证了学生对教学改革的态度和认识。 相似文献
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为推动实验室建设和结构实验教学改革,在研究和实践中形成"注重基础实验、强化工程实践、结合科研生产、激励技术创新"的实验教学理念,文章构建了以综合设计性实验为主、演示验证性实验为辅的多层次创新实验教学体系,提出了"四结合"的改革思路,并探索了结构实验教学手段和方法的改革模式,为最终培养具有工程建设意识、实践能力和创新能力的高素质应用型专门人才提供依据。 相似文献
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土木工程材料教学改革的探讨 总被引:2,自引:1,他引:2
分析了土木工程材料课程的特点,针对该课程教学中存在的问题,提出了通过教育管理体制改革、师资力量的全面培养、高校学生评分制度改革、试验课的教学内容和理论课的教学方式的改进等几个方面来进行教学改革,以达到提高教学质量、激发学生的学习兴趣、强化教学效果的目的。 相似文献
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土木工程专业课教学探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
本文结合新世纪人才培养目标,分析了土木工程专业课教学存在的问题,提出了土木工程专业课教学改进的对策,并结合专业课教学实践,介绍了改进专业课教学方法和提高教学效果的一些措施。 相似文献
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工程水文学的理论性及实践性均较强,学习难度较大。针对土木工程专业学生在学习过程中存在学习兴趣不高、学习效果差的问题,阐述了课程教学中教师与学生两方存在的问题,并通过实践教学提出了教学模式、教学方法、教学方案等改进建议和措施。其结果表明,将理论知识与专业背景紧密结合,采用灵活多样的教学方式,有利于提高土木工程专业学生学习该课程的积极性,使得教学与专业培养目标更一致。 相似文献
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土木工程专业英语教学发展策略的商榷 总被引:7,自引:0,他引:7
土木工程专业英语作为专业知识传摇与信息传递的媒介,已成为从业人员的必备工具。章针对土木工程专业英语教学的现状,结合教学实践,就师资队伍建设和教学模式创新阐述了自己的看法,并提出了具体的发展策略,供广大同行讨论。 相似文献
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土木工程专业英语教学方法探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
针对土木工程专业英语的教学现状,提出了专业英语教学要与专业课程的教学结合起来的思路,并结合自身教学实践,就专业英语教学方法进行了探讨,最后提出了几点建议,以进一步提高专业英语教学水平。 相似文献
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工程地质学教学与创新人才培养的探讨 总被引:4,自引:0,他引:4
工程地质学是土木工程专业一门必不可少的专业基础课,为适应大土木工程专业人才培养目标转变的需要,应对工程地质学的教学内容、教学方法、教学手段等方面作相应改革,把培养创新人才放在教学改革首要位置。 相似文献
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土木工程专业课程全英文教学探讨 总被引:2,自引:2,他引:0
文章指出了国际化背景下土木工程专业课程全英文教学在教学模式、教学互动、课堂组织等方面存在的问题,提出了旨在提高全英文教学质量的"一看、二听、三实践"的直观教学模式,强调结合图像、模型、工程实例等提高学生的感性认识,教学过程中需加强人文关怀,强化教师主导功能,加强全英文教材建设,改进考核评定方法。 相似文献