岩土工程技术实训基地信息化建设条件探析

本文分析了岩土工程技术实训基地的基本情况,给出了实训基地建设目前存在的问题,并分析了岩土工程技术实训基地进行信息化建设的支持条件,为信息化建设实践研究提供条件。     

高职生物制药校内实训基地建设探索

实训基地建设是高职职业教育中实践教学的基础,而实践教学对促进理论知识的掌握具有深远意义,实训基地是培养学生实践能力的重要场所,是学生从学校到社会工作的桥梁与纽带。生物制药专业的实训基地专业性极强,设备投资高,本文就我校实训基地建设中对师资队伍的建设、实训基地硬软件设施建设的创新思维及成效进行了探索和研究。     

地方本科院校土木工程专业应用创新型人才培养模式探索与实践

文章针对地方本科院校土木工程专业应用创新型人才培养模式进行研究,结合湖北工程学院土木工程专业的教学实践,提出以学生创新精神和实践能力为目标的人才培养模式,建立校企共赢的合作机制,共同建设实践教学实习实训基地,推进和完善实践教学信息化改革,探索应用型本科院校土木工程专业创新型人才培养的新方法,以期为同类院校土木工程专业人才培养提供参考和借鉴。     

动车制造技术实训基地建设的探讨

校内实训基地作为职业教育实践教学的主体,对完成实践教学任务起着决定性的作用;校内实训基地建设首先要结合专业特点,对行业需要及相关兄弟院校的实训建设进行认真细致的调研,然后对实训基地主要项目的设置及设备的构建进行规划,并最终确定专业实训基地的建设原则。     

高职院校移动互联生产性实训基地建设研究

生产性实训基地是完成实训教学的重要场所,加强实训基地建设是办好职业教育的关键所在。本文以高职院校移动互联生产性实训基地建设为例,阐述了实训基地的建设思路、建设目标以及建设内容,旨在通过生产性实训基地的建设,探索软件技术专业实践课程的创新与改革。     

浅谈五年高职学校实训基地的运行管理

五年制高职学校实训基地是实践教学的重要场所,本文通过对我校实训基地管理的体制、制度、考核三个方面的调查研究总结了校内实训基地的运行管理方法,并在实践中取得较好的效果。     

浅谈中职学校实习实训基地的建设

通过培训实践,揭示了中职学校实习实训基地建设的现状以及重要性,对实践教学改革与职业教育发展思路进行了探讨,最后指出思想的解放、教学的改革是搞好中职学校实训基地建设的关键。     

高职院校园林技术专业校外实训基地联建

实践教学是高职教育实现综合职业能力培养的重要环节,也是培养应用型人才的客观要求。高职院校学生与普通高校学生的明显区别是有很强的实践动手能力。实训基地是培养学生实践动手能力的主要场所,特别是校外实训基地。园林技术专业校外实训基地主要选择一些和园林技术专业联系紧密的企业,通过校企合作来达到校外实习和技能鉴定的目的。本文主要讲述高职院校园林技术专业与企业联建校外实训基地存在的问题及建议。     

基于中职校专业群视角的综合实训基地的建设——以北京市电气工程学校智能环保专业群实训基地建设为例

正实训基地是切实提升中职学生综合职业技能和职业素养训练的平台,是全面优化"学岗对接、工厂化教学"人才培养模式和工作过程导向课程体系的基础保障。智能环保专业群"工厂化"实训基地,通过对真实的设备教学化处理,创建了一个与企业真实环境一致的实训教学环境。以"校企合作、研发合创"方式研制的实训设备及系统,可进行人为故障设定、显示、诊断与排除;运用测量仪表和工具进行工况的测量和调整,完成设备安装与检修过程中全部技能实训。同时实训设备融入信息化元素,实现了实训基地的现代化、信息化、标准化和智能化。     

基于产教融合的交通行业共享型实训基地建设研究

目前我国交通行业的市场发展与教育体系脱节,人才供给问题突出。建设产教融合共享型实训基地是行业发展的有力保障。本文深入分析了我国产教融合实践教学的发展现状与存在的问题,探索交通行业产教融合共享型实训基地建设模式,并以山西工程科技职业大学智慧交通数字化转型产教融合实践中心为例,探讨产教融合共享型实训基地建设的模式和实践方法,为交通行业产教融合实训基地的建设提供参考。     

校企合作下高职土建专业实训基地建设与运行探讨

针对高职土建专业实训基地中存在的问题,提出校企合作共建实训基地的运行模式,从教学和生产两方面对实训基地建设思路制定、方案设计、具体建设进行综合把关,校企合作实训基地的运行管理能优化基地管理机构,促进工学结合的开展,保证实训项目的适用性与先进性,并能有效促进实训基地良性运行。     

高职混凝土结构课程项目化实践教学研究

在分析高职混凝土结构课程教学现状的基础上,提出课程教学的整体思路,设计出实践教学项目,重点讨论了课程项目式教学实施的过程和实践教学方法。实践证明,混凝土结构课程采取项目化实践教学具备可操作性,能够取得较好效果。     

论高校校外实习基地建设

为了达到理论教学与实践教学相结合的目的,国家相关部门对高校实践教学给予了重要政策支持,确保高等教育的教学效果和质量。高校建立校外实习基地对实践教学具有很重要的现实意义。文章分析了高校建立校外实习基地存在的主要问题,并分别从企业和高校的立场出发,建议教育主管部门制定政策和采取措施对高校实践教学予以支持,保证高校实践教学环节顺利进行,使高校的理论与实践结合的教育目的落到实处,促进高等教育质量的提高。     

高职院校工学结合课程的探索

高职一切问题的核心是课程问题,无论是高职定位、专业建设还是人才培养模式,最终只有在课程中才能得到体现。文章就浙江建设职业技术学院建材实验教学如何摆脱本科压缩式的学科课程模式,研究符合工程实际的学习情境和教材内容,突出对学生实践能力的培养等方面谈工学结合课程的开发和体会。     

高职建筑工程技术专业顶岗实习的研究

指出高职建筑工程技术专业的顶岗实习是实践教学体系中不可缺少的重要环节,分析了高职建筑工程技术专业顶岗实习的意义及目前顶岗实习存在的主要问题,提出了提高该专业顶岗实习质量的对策,从而保证高职教育教学质量。     

本科层次职业教育人才培养实践 ——以重庆机电职业技术大学工程造价专业为例

重庆机电职业技术大学作为全国首批本科层次职业教育试点院校,在秉持“层次上属于本科教育,类型上属于职业教育”特征属性的基础上,积极参与本科层次职业教育人才培养实践。一方面从人才培养目标的角度对职业本科和职业专科、普通本科的区别与联系进行论述,找准本科层次职业教育人才培养目标的定位;另一方面从师资队伍、实践教学、专业教学、技能培训四个方面对本科层次职业教育的人才培养体系进行构建。以重庆机电职业技术大学工程造价专业为例进行本科层次职业教育人才培养实践探讨。通过人才培养实践,设置以岗位能力为标准的模块化课程;首次将“1+X”证书制度纳入课程教学与考评体系;促进工程造价专业数字化、智能化线上教学模式的改革。     

建筑类教师企业实践对高职教学的影响

针对高等职业院校专业教师的独特性,分析了教师参与企业实践的必要性,并研究了企业实践对高职教学的影响,指出通过教师参与企业实践工作,可促进专业建设发展、提升课堂教学质量,提高教师专业能力。     

高校学生综合能力与素质培养的新模式

为了加强高校学生综合能力与素质的培养 ,近年来部分高校对校内实践基地的教学模式进行改革与创新 ,建立了或正在筹建以技能训练为主的实训中心、专业实践为主的工业中心和科技开发为主的创新中心 ,适应高职、专科、本科、研究生等不同层次教学的实践需要     

基于CDIO理念的工程管理专业实践教学改革

实践教学是工程管理专业本科教育的重要环节。文章分析了目前工程管理专业实践教学现状及存在问题,阐述了基于CDIO理念的工程管理专业实践教学改革的意义,提出了基于CDIO理念的工程管理专业实践课程体系和教学体系,并从实践教学经费投入和基地建设、师资队伍建设、实践教学方法及过程监控三方面分析了该实践教学体系实施的支撑条件。     

应用型本科土木工程专业实践教学探索

为了满足当今经济社会高速发展的需要,必须合理构建实践教学来实现应用型本科学生职业能力的培养目标。围绕这一主题,文中对应用型本科土木工程专业实践教学环节的改革进行了研究和探索,在分析土木工程专业实践教学现状及存在问题的基础上,根据土木工程专业的特点,提出了"一个思想、三条主线、四个层次"的实践教学模式,并结合实际教学过程试运行该实践教学模式。运行效果表明,在新的实践教学模式下,学生学有所得,职业能力被用人单位认可。