探究高职院校化工类专业学生职业素质的培养

通过企业调研,发现目前化工类专业学生职业素质的培养中存在问题。了解到我院部分化工类专业学生的职业素养的现状,教师对培乔学生职业素养方面的认识以及企业对学生职业素养方面的需求。因此,高职素质教育是目前高职教育教学改革的目标和行动指南,但对于化工类专业学生如何进行职业素质的培养,是人们一直思考的问题,为此对化工类专业学生职业素质培养模式进行了初步探究。     

数字经济时代下高职财经类专业学生职业能力体系及培养策略

在数字经济时代下,高职院校对财经类专业学生的职业能力体系的培养具有很重要的价值,为高职教育的发展趋势打下更好的基础,推动了高职教育改革的趋势。目前,中国的经济结构在不断地提升调整,因而,高职院校的学生职业能力在一些情况下满足不了现在的职场需要,因此,我们需要通过数字经济来改革高职财经院校的教学模式,并对高职学生的职业能力进行深化教育。本文通过对目前企业所需人才应该具备的职业能力进行分析,找出财经专业教学改革存在的问题,研究数字经济下高职院校财经类学科的职业技能模式的运用情况及其人才培养对策。     

高职学生职业道德教育的探究

职业道德素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范,是一个人在职业过程中表现出来的综合品质.目前,市场经济的发展,不仅要求高职学校培养的人才具有高水准的专业技能,更要求具有高尚的职业道德操守.而当前的高职学生素质较差,因此在培养他们专业技能的同时,更应该培养他们良好的职业行为习惯,提高职业道德修养,为他们未来的职业生涯奠定良好的基础.     

高职学生职业基本素养教育有效性研究

为了适应我国社会经济发展对高素质、高技能劳动者的需求,本文将培养学生的学习能力、沟通能力、创新能力、团队合作、职业道德等方面作为高职学生职业基本素养教育的重点,在实践过程中创新性地从人才培养方案课程体系考核、学生常规管理、实践性教学、开放式教育四个方面对学生进行职业基本素养教育和评价,探讨教育的有效性,努力使学生具有适应不同工作环境与要求的、内在的、稳定的可持续发展能力。     

高职院校学生的职业观教育研究

加强高职院校学生的职业观教育，是促进高等职业教育良性发展，培养学生能够顺利就业，突出高等职业院校办学特色的必然要求。文章提出要从师资队伍建设、课程设置改革、职业实践活动和学生的实训基地的建设四个方面落实高职院校学生的职业观教育。     

高职商贸类专业实训室职业文化建设探索

加强专业文化建设,是专业学习情境的强化,有利于刺激学生对专业技能的学习。浓厚的专业文化氛围还可以陶冶学生的职业情操,熏陶学生的职业理想,端正学生的职业观念,培养学生的职业习惯。本文从商贸类专业实训室职业文化建设谈起,对创建实训室职业情境有指导意义。     

高职学生情感教育及实施策略研究

情感教育在促进学生个性发展和身心健康、形成良好的品德、建立良好的师生关系中发挥着重要作用.本文针对高职学生的身心发展现状和目前存在的问题,提出应有效地施加情感教育因素,使学生呈现积极的学习态度,最大程度地促进认知的发展.     

高职院校学生在校安全管理现状及改进策略

我国的高等教育正朝着大众化、普及化的趋势发展,高职院校学生的人数不断增加。学校规模和学生数量的剧增促进了学校办学主体和办学层次的多元化,但也造成了学生生源质量和学生素质的不稳定性。高职院校的学生数量在与日俱增,但是相应的配套设施并不完善,办学条件、教学和生活设施、安全管理体系都较为落后,高职院校的安全教育也没有得到良好的开展。因此,文章将对高职院校学生在校安全管理现状及改进策略进行分析和探究。     

探索高职学生实习安全管理机制推动高职教育科学发展

高职院校人才培养质量的要求，高职学生离校实习规模将进一步加大，安全问题将会更加突出。建立健全高职学生实习安全管理机制，促进高职教育的科学发展，已经成为高职院校亟待解决的关键问题。     

高职院校职业生涯规划教育现状与策略探究

一个良好的职业生涯规划不仅能够使学生们更好地认识自我,而且还可以帮助学生们确定自己的发展目标,促使他们全面发展与提高.但是对于每一位高职院校的新生来说,他们对于周围的环境是很陌生的,对于自己所学的专业没有系统的了解,外部管理也相对比较宽松,学生没有明确的职业发展方向.因此,如何帮助学生进行职业生涯规划显得非常关键.本文对高职院校学生职业生涯规划进行简单的探索,并针对当前高职院校学生职业生涯规划中存在的问题提出相应的改进策略.     

新时代高职院校学生社区劳动教育路径探究

高职院校以学生社区为依托开展劳动教育,不仅为劳动教育提供了必要的物理空间和多方协同的组织体系,而且可检验教育成效。高职院校通过构建“党建引领,多部门协同共管”的工作机制,挖掘学生社区资源,营造积极向上的劳动文化氛围。此外,高职院校通过培养学生干部和实现学生自治,完善劳动教育考评制度并将其纳入学生综合素质测评,利用信息技术提升教育效果,实现更好的育人效果。这种劳动教育有助于培养大学生的劳动态度、劳动习惯、劳动技能和劳动品德,为他们未来找到理想的工作岗位奠定坚实基础。     

高职学生职业价值观与就业导向教育的探讨

职业价值观是一个人对于工作和就业的价值观，全面把握职业价值观的内涵，有助于学生的职业定位和就业能力培养。以就业为导向的教育是高职教育的重要思路，结合社会、学校、家庭三方面的教育力量，引导学生竖立正确的职业价值观是就业导向教育顺利开展的重要保障。     

高职院校旅游管理类专业提升策略研究

高职院校是为社会培养一线服务型、技能型人才的主要场所,面对近几年高职院校旅游管理类专业招生数量的下降,采取相关措施做好旅游管理类专业的提升至关重要。     

创新创业环境下高职学生职业生涯规划教育探究

近年来,我国一直在持续推进高等职业教育的改革,高职教育的前景一片大好,随着各大高职院校扩大招生,毕业生就业难的问题也愈加突出,与之密切相关的职业生涯规划教育的作用也愈加显著。由于我国高职院校实施职业生涯规划教育的起步时间较晚,所以,为取得理想化教育效果,还需要学校对教学模式、教学方式展开积极探索。     

高职化工专业工作室制的教学改革探究

高职化工专业以培养应用型、实践型人才为主要教育目标,学科本身即对实践实操有较高的要求。在创新创业背景下,高职化工专业积极引进工作室制教学模式,以辅助教育目标的充分达成。文章分析高职化工专业工作室制教学改革,介绍工作室制教学的含义和优势,并给出完整、合理的工作室制教学模式构建方案,提高高职化工专业人才培养针对性,为社会输送更多优秀的专业化工人才。     

浅谈提高高职计算机类专业学生可就业能力

在当前这种经济形式下，如何提高高职计算机类学生的可就业能力，提高学生的就业稳定率，对课程设置及教学都提出了新的要求。     

浅谈提高高职计算机类专业学生可就业能力

在当前这种经济形式,如何提高高职计算机类学生的可就业能力,提高学生的就业稳定率,这对课程设置及教学都提出了新的要求.     

浅谈提高高职计算机类专业学生可就业能力

在当前这种经济形式下,如何提高高职计算机类学生的可就业能力,提高学生的就业稳定率,对课程设置及教学都提出了新的要求.     

浅谈提高高职计算机类专业学生可就业能力

在当前这种经济形式下,如何提高高职计算机类学生的可就业能力,提高学生的就业稳定率,对课程设置及教学都提出了新的要求。     

高职体育教育与学生未来职业需求相结合的发展对策

高职院校要对学生进行德、智、体、美、劳的全面培养,培养出能满足用人单位的需求的高级应用型人才。从体育教学在高职教育中的实践发展情况来看,虽然体育课程有着其他课程和专门技术无法替代的重要性,但是仍然面临不少问题。因此,为了使高职学生能更好地适应社会,笔者对高职体育教育与学生未来职业需求相结合的发展对策进行了相关论述。