高职院校特色专业建设与实践

对高职院校在建设特色专业实践过程中,通过专业在人才培养、教学条件、专业的教学改革和建设、服务社会等方面进行建设实践,使得专业在各方面特色鲜明,对高职院校相关专业所取得的建设经验有一定的示范作用。     

高职院校优化专业设置的思考与实践

在短短的几年时间里，我国高等职业教育有了很大的发展，高职教育成为全社会关注的热点，正面临着大好的发展机遇。但是，一方面，经济、科技和社会发展对高职教育提出了许多新的、更高的要求；另一方面，各类高职院校之间的竞争日益激烈。高职院校将如何应对这纷繁多变的市场环境，如何在竞争中求生存、求发展?学校的生命力又在哪里?这一系列问题摆在我们面前。笔者认为，高职院校要在教育市场中争得一席之地，很重要的一点，就是要不断优化专业设置，要有自己鲜明的专业特色。     

高职院校专业实践教学改革的探讨

以高职院校实践教学改革为例,从实践教学体系、实践教学内容、实验实训室和教师队伍的建设以及教学模式的改革、推动＂多证制＂的实施等多个方面对高职专业实践教学改革进行探讨。     

高职院校电气自动化专业实践创新教学改革研究

电气自动化专业的实践教学的主要任务是培养学生的综合能力,这就要求教师在理论知识教学的同时要注重实践教学。因此高职院校应将实践活动作为重点,与传统的教学模式相结合,重视对学生的创新意识的培育和锻炼,让他们具备创新的思维,满足企业对人才的需求。     

高职室内设计专业教师到企业实践的制度研究

本文对高职室内设计专业教师到企业实践的制度进行了分析研究。以简要阐述高职教师参与企业实践的重要作用为基础,立足于室内设计专业并通过与现阶段高职教师到企业实践中存在的现实问题相结合,得出优化高职室内设计专业教师到企业实践的制度,诸如建立多方协调机制,加强组织管理制度,落实奖惩激励制度以及强化相关保障制度等切实可行的针对性措施。通过对高职室内设计专业教师到企业实践的制度进行优化,从而有效帮助学生提升实践能力,早日走向工作岗位。     

高职院校室内设计专业实践体系构建探析

高职院校为我国社会建设输出了大量专职技术人才,其教学活动更注重对学生专业职业技术的培训,学生经过教学后可以迅速适应社会不同岗位的职能要求,从而为社会发展贡献力量。然而,就当前高职院校教学活动的实施现实情况而言,由于其对于学生实践教学的教学水平有限,学生往往并不能充分的掌握职业专业技能。基于这一情况,本文以室内设计专业作为具体探究对象,对目前高职院校室内设计专业的实践教学活动实施的现实问题进行分析,并基于这些问题提出对其实践教学进行改进的可行策略,以期为我国的室内设计领域人才输出、高职院校室内设计提供更多的方法参考。     

高职院校产学研结合模式的实践与创新——以高职院校艺术设计专业为例

随着我国市场经济的发展,技能型人才的需求,倒逼高职院校的校企合作不断推进.针对产教融合出现的一些问题,阐述产学研模式的重要价值,分析目前高职艺术设计专业产学研模式探索实践构建中存在的不足,提出推进产学研结合模式发展的几点建议.希望此举可以为产学研的作用发挥起到一定的借鉴作用.     

高职院校国际贸易专业实践教学体系改革初探

文章从目标定位,改革重点,以及校内实训的强化、校外实习的改革、毕业设计的完善和重视假期社会实践四个方面具体实施总结了淮安信息职业技术学院国际贸易专业实践教学体系改革的做法,探索了高职高专国际贸易专业实践教学的改革方向。     

浅谈高职院校畜产品加工专业开放性实践教学

文章从《食品分析与检验》这门课程的实践教学现状出发,阐述了高职院校实践教学存在的问题,并就如何通过开放性实验教学来提高学生的创新能力提出了一些自己的见解和想法。     

高职院校电气自动化专业实践创新教学改革策略

随着科学技术的快速发展,信息化水平得到提升,高职院校也需要顺应时代发展潮流,加大教学改革力度,在电气专业中应用自动化控制设备,积极探索电气自动化专业实践教学改革措施.文章主要阐述了高职院校在创新电气自动化专业实践教学中存在的问题,通过提出实施有效的解决措施来推动高职院校的发展,完成人才培养计划,最终使教学改革成果惠及学...     

高职院校实践教学管理现状与对策研究

全面分析高职院校实践教学管理现状,提出改进实践教学管理的措施。     

西南地区高职院校服装专业虚拟仿真技术教学实践

从服装专业智能化、数字化发展现状入手,以高职院校服装专业发展及专业课程设置为切入点,详细论述了虚拟仿真技术在实际教学中的实践应用及其意义,从新时代高职教育发展现实出发,结合国家鼓励传统行业进行数字化、智能化与高职教育综合协同发展,实行产教融合,为社会提供更多更好的高素质技术技能人才,促进产业又快又好地向数字经济化转型发展。     

高职院校创新创业教育实践基地的建立探索

高职院校创新创业基地建设是更高层次、更深程度上推进创新创业发展的基本保障。因此,结合全面创新改革试验区域、国家综合配套改革试验区、国家自主创新示范区等,以创新创业资源集聚区域为重点和抓手,集聚资本、人才、技术、政策等优势资源,探索形成区域性创新创业扶持制度体系和经验的创新创业基地是进一步落实大众创业万众创新的基本途径。     

高职院校粮食工程专业劳动教育的实践探究

高职院校肩负着培养人才的重任,随着粮食产业的快速发展,粮食行业高素质技能人才需求量越来越大。劳动教育是提高学生专业技能水平的一条重要途径。分析了高职院校粮食工程专业劳动教育的必要性,提出了构建“四位一体”多元化劳动教育体系,采用“劳动教育+专业教育”的教学模式、多种劳动教育方式及合适的评价机制等方法,可有效提高劳动育人效果。     

专业对接高职院校数学课程体系研究

专业对接高职数学课程体系"项目趋动一课三模式"教学模式,从学生专业岗位和职业情境出发,使学生有目的地学习掌握解决相关问题的数学方法,在教学中导入来源于专业课和岗位要求的案例和应用题。教学目标着眼于解决专业实际问题,教学内容形成"一课三模式",一课是64学时高职数学基础课,三模是与专业对接构建五个项目的高职数学模块知识体系。建设与专业对接特色的数学教材,将MATLAB数学软件与数学建模引入高职数学课使高职数学可视化。     

高职院校广告设计与制作专业教学改革

本文主要以高职院校学生为研究对象,对广告设计与专业发展背景进行分析,围绕社会需求提出教学改革措施,通过创新教学方式和教学模式,为提高学生实践能力、职业技能奠定基础,使其更好地适应社会环境.     

高职院校烹饪专业实训教学模式研究

烹饪教育具有很强的实践性,复杂性和系统性,因此培养烹饪专业学生,教学模式是极为重要的,适合学生职业发展的教学模式更是培养高质量人才的关键.本文以适合职业学生发展的教育为指引,分别对高职院校的学生、烹饪专业教师、企业负责人进行调研.通过本次调研发现目前高职烹饪专业教学模式存在的问题,分析原因,并提出相应的对策和建议.     

高职院校纺织服装专业社招全日制学生教学研究与实践

社会化全日制招生是响应国家百万扩招和全社会的需求,盐城工业职业技术学院现代纺织技术专业和服装设计专业在2019年进行社会化招生,招生接近150人,为较好地完成社招全日制学生的教学工作,针对学生的群体性差异,采取了校企联合培养订单式教学模式、线上教学为主(线下教学为辅)教学模式和插班教学模式3种,解决了社招全日制学生教学...     

高职院校现代纺织技术专业导师制人才培养模式探索与实践

介绍现代纺织技术专业实施导师制的研究思路和方法,阐述研究的基本内容,分析探讨了导师制的具体实践过程,指出现代纺织技术专业实施导师制人才培养模式有利于从制度上真正实现教书与育人的结合,增强大学生思想政治教育队伍的力量,因材施教,培养学生职业能力,提高学生的职业技能,发挥学生的个性潜能。