论计算机课程双语教学

双语教学已经成为高校教育改革的热点,由于现代计算机知识源于国外,在大学计算机课程教学中,实行双语教学势在必行。为此,我校对计算机有关课程进行了双语教学的实践。本文主要以计算机网络课程的双语教学实践为例,对双语教学中存在的一些问题进行了探讨。     

网络资源在大学计算机教学中的运用探索

现阶段,互联网技术的不断发展,为大学计算机教学模式的创新、教学质量的提升以及学生自主学习能力的培养创造了良好条件。网络资源成为教学过程中最重要的教学资源,认清网络资源在计算机教学中的重要性,如何合理高效地运用网络资源,是大学计算机教学改革必须探索的关键问题。本文就网络资源在大学计算机教学中的优势和意义,并结合网络资源在大学计算机教学中的运用方式,对大学计算机教学中如何对网络资源进行合理、高效的运用进行了的阐述,网络资源必将在大学计算机教学中发挥重要作用。     

《大学计算机基础》课程双语教学的思考

在计算机基础课程中开展双语教学改革,可以达到传授计算机基础知识和提高学生英语水平的目的。本文从教学理念、师资、学生等几个方面对《大学计算机基础》课程进行双语教学进行了思考。     

基于ASP.NET的"大学计算机基础"教学网站的设计

充分利用校园网络资源,构建"大学计算机基础"课程网络教学平台进行辅助教学,网络教学平台的建立让学生不受时空限制进行自主学习,利用网络教学平台进行师生交流和合作学习,从而提高教学效果,文章阐述了教学网站的系统设计及采用的主要技术.     

基于数字化网络资源的大学计算机基础课程教学模式研究

随着计算机网络的发展和教育概念的不断创新,数字网络资源已经渐渐被人们使用,特别在教育领域得到广泛应用,数字网络资源,使学生可以突破时间和空间的限制,并且给予终身学习打下基础,为创新能力的发展提供了一个可行渠道.本课题论文的关键是探究如何应用数字网络资源有效的大学计算机基础课程教学中,通过具体的教学实践,验证教学模式的构建和应用效果,本课题的内容对于研究如何使用数字高校网络资源具有参考意义.     

基于网络环境的大学计算机基础教学改革研究

在信息技术和网络技术飞速发展的今天,大学计算机基础教学也面临着改革的考验。在网络环境下,传统的大学计算机基础教学方式已经难以满足当前大学计算机基础教学的实际要求,唯有通过适当的方式对大学计算机基础教学进行改革,使其适应现代网络环境的计算机教学格局,才能使大学计算机基础教学紧随时代的脚步,实现教学质量的提升。本文对基于网络环境的大学计算机基础教学的改革问题进行了分析研究,并提出了一些可行的策略,希望对相关的大学计算机教学工作者有所启示。     

《大学计算机基础》网络辅助教学模式的研究

在剖析我国大学计算机基础课程的教学特点及传统教学模式的基础上,针对当前高校计算机基础课程教学的问题.对大学计算机基础课程网络教学的定位、网络教学的模式等方面作出了新的探讨,并提出了大学计算机基础课程网络辅助教学模式的具体实施方案构想.     

计算机网络课程双语教学的实践

本文结合计算机网络课程双语教学的实践和经验,从教材的选取、教学资源的完善、师生交互、教学过程的组织等方面分析和探讨该课程双语教学的实施。     

《大学计算机基础》网络辅助教学模式的研究

在剖析我国大学计算机基础课程的教学特点及传统教学模式的基础上．针对当前高校计算机基础课程教学的问题，对大学计算机基础课程网络教学的定位、网络教学的模式等方面作出了新的探讨．并提出了大学计算机基础课程网络辅助教学模式的具体实施方案构想。     

计算机专业基础课开展双语教学的研究

对计算机学科专业基础课程进行分析,研究计算机基础课程与专业课程、计算机应用实践之间的关系,论述了计算机学科进行双语教学的必要性。本文按照教学规律,对实行双语教学的计算机学科基础课程选择、时间安排进行研究.以“操作系统”课程的双语教学实践为基础,详细讨论了双语教学的教材选用、教学方法和考核方式。     

计算机专业课程双语教学的实践和思考

高等院校的计算机专业课双语教学既是公共英语应用于专业教学的具体实践,也是对传统的专业课教学方式的创新。本文针对计算机专业课程所开展的双语教学活动,从备课、课程讲授、教材选择、教学模式改革等方面进行了一些有益的探索和实践,总结了相关经验并提出了一些思考,为同类院校的双语教学工作提供一定的借鉴和帮助。     

计算机专业课程双语教学的实践和思考

高等院校的计算机专业课双语教学既是公共英语应用于专业教学的具体实践,也是对传统的专业课教学方式的创新。本文针对计算机专业课程所开展的双语教学活动,从备课、课程讲授、教材选择、教学模式改革等方面进行了一些有益的探索和实践,总结了相关经验并提出了一些思考,为同类院校的双语教学工作提供一定的借鉴和帮助。     

高等院校计算机网络技术课程教学做一体化教学模式探究

计算机网络技术课程是高等院校计算机类学生各专业均要开设的一门计算机专业课程,其传统的教学模式是将理论、实践教学分开进行,该教学模式对大学生学习造成了一定困难,也导致了重复教学和资源浪费。本文以高等院校计算机网络技术课程的教学做一体化教学模式建设为案例,阐述了在高等教育中进行计算机网络技术课程教学做一体化教学模式改革的必要性,从实践角度探索了在高等院校计算机网络技术教育中进行一体化教学模式改革的基本思路。     

独立学院计算机专业软件工程课程双语教学探讨

本文以独立学院计算机专业软件工程课程教学为例,对比双语教学和普通教学的教学效果,指出独立学院计算机专业软件工程双语教学中需要解决的问题,提出针对性的解决方案。     

地方高校计算机网络双语教学探讨

本文探讨了地方应用型高校计算机网络课程双语教学的必要性以及可行性,讨论了在教学实施过程中教材选用、教学过程和考核等相关问题,晕后总结了计算机网络课程实施双语教学的效果与意义。     

基于X3D技术的计算机教学虚拟网络实验室的研究

高校计算机教学已成为现代技术应用的一门实践性较强的课程。依据高校局域网开发高效有用、快捷的基于虚拟现实的网络计算机教学系统,是高校教学方式改革的必然选择。本文依托高校网络资源平台,设计了基于X3D虚拟现实环境的计算机教学虚拟网络实验室,目的就是着眼X3D虚拟网络平台,实现高校计算机教学网络平台相关数据管理的调控与运做。这对于促进高校教育教学的数据流交换和实践教学管理意义明显。     

物联网时代计算机网络教学改革探索

在高校计算机教学中,网络教学属于专业课中的基础课程,在整个专业课知识学习中,网络教学课程占据着非常重要的作用,然而传统的教学模式单一、教学内容落后、教学设施不全等都造成了教学上一定的困难。物联网时代的来临,计算机网络教学出现了新的要求和发展方向,从计算机网络教学现状、物联网时代对计算机网络教学的影响及改革的方向进行探索。     

计算机专业双语教学模式探讨

随着21世纪知识经济的兴起,英语作为国际性语言,一种能够衔接科技和财富的工具的作用日益重要,"双语教学"也日渐为人们所熟悉与接受。但从计算机专业双语教学的实践来看,效果并不太理想,寻找一种高校计算机专业双语教学适合的模式来提高双语教学效果,避免双语教学对专业教学目标的损伤已经成为当前双语教学中亟待解决的问题。本文结合《Office Application with web》课程,探讨了计算机专业双语教学模式。