加强中医药院校学生实验动物教学的重要性和必要性

中医药院校学生走上工作岗位后,主要从事医疗实践和医学科研,许多人要与实验动物打交道,如果在本科阶段不掌握有关实验动物和动物实验的基本知识,将来很难胜任临床和科研工作.为了扩大学生知识面,提高动手能力,增强其适应性,我们建议在大学本科阶段开设实验动物学这门课程.     

中医药院校实验动物学教学的实践与探索

实验动物学是专门研究实验动物和动物实验的一门学科.熟练掌握实验动物学的相关知识,是中医药院校科研型研究生必须具备的基本技能.由于中医药院校在本科阶段学习内容、课程设置的特点和局限,使他们在动物实验方面基础薄弱,与中医药科研工作对他们的要求形成了巨大反差,使研究生们在学习上感到了巨大的压力.因此我院多数专业的研究生将学习实验动物学作为提高自己动物实验科研能力的主渠道,纷纷选修了这门课程,使实验动物学成为除公共课程之外被研究生选修人数最多的一门课程.     

中医药实验研究中实验动物的选择与动物模型的应用

动物实验是生物医学研究的常用方法和手段,在中医药实验研究中,实验动物的选择至关重要.通过各种造模方法复制的动物模型,在中医药研究中发挥着巨大作用.笔者从中医药研究中开展动物实验和应用动物模型的意义、实验动物的选择原则及中医动物模型研究中存在的问题等方面谈几点看法.     

中医药院校医学生护理基本功课程的教学与实践

目的对中医药院校医学生开设护理基本功课程进行教学研究.方法根据医学生的特点,自编成护理基本功教材,合理安排理论与实验学时数,改进教学方法和手段,改革考核方式,对学生进行问卷调查.结果98%的学生认为学习该课程很有必要,95%的学生对该课程感兴趣.结论该课程的开设提高了学生的动手能力,受到了学生的普遍欢迎和好评,满足了社会发展对培养高素质中医药人才的需要.     

浅谈高等中医药院校实验教学中的动物伦理学问题

实验动物是医学教育临床训练中不可缺少的重要组成部分,是锻炼医学生动手能力的必要支撑。随着医学实验教学大量地使用实验动物,实验动物的伦理学问题逐渐地引起了人们的重视,而在教学中我们发现医学生对动物伦理学的认知并不够完善,对实验动物仍缺乏必须的尊重。在理论课程中我们用医学伦理学来研究医学领域中人的道德问题,同样在实验教学中也需要引导学生学会如何去尊重实验动物。对此,我们从本科开始采用多种方式提高动物伦理学知识的传授,例如加强学生的课堂教育及课外辅导、加强对教师的培训以及改善动物实验室的环境等,以此来加强医学生对动物权利的认知。     

探索中医药院校生理实验教学发展改革的趋势

生理学是医学生接触人体功能的第一门学科,其主要研究方法是动物实验.因此,实验教学在生理学的学习中至关重要.强化实践教学是深化教学改革,提高生理学教学质量的一个重要方面.与西医院校的生理课程相比,中医药院校的生理课程课时有限,学生动手机会少,动手能力难以得到充分地训练.如何在有限的条件下,结合中医药院校的特点,挖掘潜力,提高生理实验教学的效果,是中医药院校生理实验课迫切需要解决的问题.在本校教学实践的工作基础上,笔者探索了中医药院校生理实验教学改革的思路和趋势,目的在于提高实验教学效果的同时,结合新的实验教学理念,探索实验教学新模式.     

中医药实验动物工作的几点思考

中医药的科学技术研究是生命科学研究的重要内容,其医学实验动物不仅要符合国家实验动物标准,同时还要符合中医药理论特点。国家中医药管理局十分重视中医药实验动物工作,将对实验动物及其设施的要求纳入《中医药科研实验室分级登记管理办法》之中;提出实验动物设施和实验动物合     

中医药院校生物化学实验教学的体会

随着生命科学的快速发展,生物化学理论与实验技术在药理、基础医学、检验医学及临床医学等领域的应用更加广泛。大多数高等中医药院校已开展生物化学理论与实验课程,并逐步增加课时。结合教学实践,积极探索中医高等院校生物化学实验课程的教学方法。重视理论联系实践,激发学生兴趣。并强化实验方法与科研成果的作用。中医药院校生物化学实验教学课程需要结合中医、中药特色,发展适合自己的模式,以提升学生科研思维能力。     

依托教育部重点实验室培养创新型中医药科研人才

将传统中医药理论与当今高科技及实验技术相融合,有利于探寻中医药的宝藏,更好的继承和发扬中医药理论,这也是我们中医药科研工作者的首要任务。依托中医药教育部重点实验室,鼓励学生积极参加学术会议及学术讲座,深入到实验室中进行各项实验技能的学习。通过加强学生的创新思维、科研意识、实验技能等综合素质,能够培养出更多的创新型中医药科研人才。     

中医药对注意力缺陷多动障碍的动物实验规范化探讨

注意力缺陷多动障碍(ADHD)是儿童时期常见的行为障碍性疾病,近年来,中医药对ADHD的动物实验研究逐渐得到发展,但在研究设计、动物福利等方面仍存在不足,直接影响了中医药研究成果的真实性与认可度.该研究结合中医药本身的特点,对其中存在的问题进行探讨分析,希望能有效推动中医药动物实验规范化,充分发挥实验动物科学在ADHD中医药研究中的作用.     

中医药实验研究中实验动物的选择与动物模型的应用

动物实验是生物医学研究的常用方法和手段，在中医药实验研究中，实验动物的选择至关重要。通过各种造模方法复制的动物模型，在中医药研究中发挥着巨大作用。笔者从中医药研究中开展动物实验和应用动物模型的意义、实验动物的选择原则及中医动物模型研究中存在的问题等方面谈几点看法。     

微课程教学法在中医药院校生物化学实验教学中的应用与研究

传统的生物化学实验课堂教学时间和空间有限,学生参与度不高,对关键实验的操作技术掌握不好或有所遗漏,最终导致教学目标难以达成。在中医药院校生物化学实验教学中引入微课程,将实验的重点和难点模块化,利用移动学习或者在线学习,能够有效提高学生的学习积极性和主动性。本文从中医药院校生物化学实验教学中引入微课程的必要性、实验微课程的构建及其意义进行了初步阐述。     

中医七年制综合性生物化学实验教学模式的构建

将生化理论、中药方剂和临床疾病与生化实验相结合,在中医七年制开设综合性生化实验。结果表明,该教学模式突出了学生在教学活动中的主体作用,提高了学生综合能力和创新意识,适应中医药院校的课程设置,能提高教学效率。     

高等中医药院校电子商务课程模拟实验教学可行性分析

电子商务作为一种新型商务模式,是未来经济发展的巨大推动力.传统中医药产业与现代电子商务模式的有机结合,将会为中医药的繁荣和发展带来无限生机.高等中医药院校管理专业开设电子商务课程,可使学生了解新技术改革给传统中医药带来的深刻影响,对培养既懂传统中医药知识、又懂现代管理理论的多学科复合型管理人才起着促进作用.而模拟实验教学作为常用的辅助教学手段,能否用来在教学实践中建设突出中医药行业特点的电子商务课程,到目前为止尚缺乏系统探讨[1].本文通过问卷调查、专家访谈等方法,系统分析了高等中医药院校医药电子商务课程模拟实验教学的可行性.     

PBL与传统中药鉴定实验教学相结合的教学法探讨

正高等中医药院校人才培养的目标是有效地培养社会和中医药行业需要的应用型及科研型人才,其核心在于培养学生对未知世界的探究精神和分析问题、解决问题的能力。中药鉴定学则是很好地体现这一宗旨的专业主干课程,是一门应用性极强的学科,因此实验教学在课程中发挥着不可或缺的作用。实验教学的目的是通过实验验证课堂讲授理论并能应用其分析、解决问题。传统中药鉴定学实验课程以验证性实验为主,侧重理论知识的验证,却偏     

中医药院校研究生医学实验综合技术课程的探索与实施

基于中医药院校研究生科研培养过程中存在的问题,我校提出跨学科视野下创建医学实验综合技术课程.该课程着重突出学科交叉性、先进性、实用性和研究性的理念,通过融合细胞生物学、组织胚胎学、病理生理学、药理学、生物化学和分子生物学等中西医结合基础课程,开设系列性综合实验,培养中医药院校研究生实验操作能力及创新思维和科研能力.因此,开设综合性实验技术课程,是培养高级中医药人才的良好教学平台.     

学报类科研论文中有关实验动物学的文献统计

目的:分析实验动物学方法在中医药学科科研论文中的应用情况.方法:应用文献计量统计方法.结果:在21所中医药高等院校学报2003年发表的3893篇论文中有456篇与实验动物学有关,占论文总数的11.71%;在456篇论著中,接受厅局级以上资助的课题有235篇,占总数的51.54%;在人员构成上,标明第一作者具有副高以上职称和硕士以上学位水平者达到37.72%和47.15%.能清楚描述实验动物的种名品系、来源、性别、数目和体重(或年龄)的论著分别为91.89%、90.13%、89.25%、95.61%和94.96%;只有71篇论著使用的实验动物是清洁级或SPF级,49篇论著提及了实验动物的应用环境,分别占有关论文总数的15.57%和10.45%;饲料来源清楚的有5.26%.456篇论著共使用525批实验动物,涉及大鼠、小鼠和家兔的论文为276篇、163篇和52篇,分别占52.57%、31.05%和9.90%.结论:在继承和加快中医药发展的科学研究中,实验动物和动物实验已经占据了重要位置;广大科研工作者在设计科研课题时,既要考虑实验动物的遗传学控制,也要重视微生物学控制;在撰写论文时,应详细、全面、准确地记述实验动物和动物实验内容,以提高论著的研究水平和科学性.     

高等中医药教育设置《生命科学基础》课程的思考

1设置<生命科学基础>课程的必要性 目前,在高等中医药院校中医专业的课程设置中没有<生命科学基础>这一课程,尽管在西医基础课程中开设了<生物化学>,其内容也只是生命科学基础知识中的一部分,不能满足高等中医专业学生学习中医和现代医学的需要.为了实现高等中医药院校中医专业的培养目标,培养出现代高级中医人才,使中医高等教育适应中医事业的发展和人民防病治病的需要,我们提出在高等中医专业课程体系中须设置<生命科学基础>这门课程.     

中医学本科生物化学双语教学的初步探讨与实践

为扩大中医药在国际上的影响,中医药院校应开展双语教学,我们进行了生物化学双语教学的实践探索.结合双语教学实践探讨了对中医学本科生用中、英文讲授生物化学课程的优势与意义、教材的选择、实施类型的选择以及采用什么样的措施来培养学生课程学习的兴趣以克服双语教学的困难等具体问题和解决思路.     

分享阅读法在中医文献学教学中的改革与实践

1中医文献学教学现状 中医文献学是一门培养和提高学生利用中医文献能力的重要课程,它指导学生如何从浩瀚的中医药文献中甄别、选择和阅读中医药文献,从古今中医药文献中发掘宝藏,汲取营养,其教学质量直接影响到学生选择、开发、利用文献的能力[1].我校是较早在本科生中开设中医文献学课程的高等中医药院校之一,目前,本课程作为专业基础课在大学三年级中医专业所有学生中开设,共计27学时.通过课堂讲授,学生普遍掌握了一定的文献学基础知识,了解了各类中医文献的源流,丰富了知识储备,开阔了学术视野,因此总体而言达到了课程开设的目的.