高职学生网络自主学习能力的培养

文章从探索高职学生自主学习的原则出发,分析了当今高职学生缺乏自主学习能力的状况,提出了通过网络环境提高高职学生自主学习能力的有效途径。网络环境为学生自主学习提供了充足的信息,能最大限度地发挥他们的主动性、积极性,培养他们的创造精神和思维能力。     

浅谈高职学生英语自主学习能力的培养

文章通过对高职英语专业学生的现状分析，提出了教师在教学过程中，应掌握先进的教学理念，积极培养学生的自主学习能力，通过各种有效策略切实提高教学质量，培养学生终身学习的观念，从而具备可持续发展的能力。     

浅谈高职学生英语自主学习能力的培养

文章通过对高职英语专业学生的现状分析,提出了教师在教学过程中,应掌握先进的教学理念,积极培养学生的自主学习能力,通过各种有效策略切实提高教学质量,培养学生终身学习的观念,从而具备可持续发展的能力.     

培养学生自主学习的能力

文章通过分析笔者在职业教学中的探索和尝试,提出了在教学中要激发学生学习兴趣,教给学生自主学习方法.     

如何培养学生"自主学习能力"

学生自主学习能力的培养是学生创造能力的基石,而自主学习能力的形成和发展又离不开学习方法.良好的学习方法有赖于老师的悉心渗透与培养.笔者根据自己多年的教学经验,就如何培养学生"自主学习能力"进行了探讨.     

如何培养学生“自主学习能力”

学生自主学习能力的培养是学生创造能力的基石,而自主学习能力的形成和发展又离不开学习方法,良好的学习方法有赖于老师的悉心渗透与培养。笔者根据自己多年的教学经验,就如何培养学生“自主学习能力”进行了探讨。     

高职学生网络自主学习能力的培养

针对国产羊绒顺毛呢品质难以提高的状况,结合生产过程中容量出现的问题,文章从工艺和设备两方面阐述了羊毛顺毛呢后整理技术科学、可行的工艺技术。     

理工科大学学生英语学习能力的培养

从语言能力的含义入手，分析了大学英语教育的现状，提出了如何提高大学生英语学习能力以及综合运用能力以适应时代发展的需要，实现大学英语的教学目标。     

浅谈学生自主学习能力的培养

自主学习,在很大程度上解放了学生,激发了学生创造欲,培养了学生的创新精神和实践能力,为学生可持续发展奠定了坚实的基础.     

理工科大学学生英语学习能力的培养

从语言能力的含义入手,分析了大学英语教育的现状,提出了如何提高大学生英语学习能力以及综合运用能力以适应时代发展的需要,实现大学英语的教学目标.     

学生创新能力的培养

在小学基础教育阶段要致力于培养学生的创新意识,想方设法点燃学生心中的创新火花,从而逐步培养学生的创新能力.本文针对学生能力的培养浅谈几点.     

规范在职研究生培养管理,保证培养质量

在职研究生培养长期以来都存在一些问题,本文浅析如何规范在职研究生培养管理,提高在职研究生的培养质量.     

浅议学生责任意识培养

责任心是一种习惯性行为,也是一种很重要的素质,以下是笔者在培养学习责任意识活动中的一点感悟和体验.     

阅读教学中学生语感的培养

语感是语言的一种直觉能力,在阅读教学中,必须使学生同步进入语言所指绘的情感氛围中,培养语感对于学生听、说、读、写能力的形成,能起到积极的促进作用.     

谈中职学生英语阅读能力培养策略

英语阅读作为语言技能培训的重要组成部分,在英语教学中有重要的地位,然而,中职学校由于生源质量的影响,大部分学生英语整体水平不高,对英语学习兴趣不浓.因此,如何激发学生阅读的主动性,培养其良好的阅读习惯,掌握阅读方法与技巧,扩大阅读量,提高其英语阅读水平,成了广大中职英语教师共同关注的一大课题.     

体育教学中学生创造思维的培养

创造性思维是指在已有知识经验的基础上,经过独立分析,综合形成新联系,从而解决问题的一种思维过程.培养学生的创造思维,是开发人潜能的需要,是教育改革后体育教学的需要,是迎接知识经济时代挑战、培养创造能力和创新精神的核心.本文章就体育教学中如何培养学生的创造思维,进行了简单的叙述.     

数学教学中如何培养学生探究性学习的能力

探究性学习是以实际生活中的具体问题为载体,通过学生自主探索,运用所学知识发现和解决问题的过程来进行学习。那么,在数学教学中如何培养学生探究性学习的能力?本文对此浅谈几点。     

数学教学中如何培养学生探究性学习的能力

探究性学习是以实际生活中的具体问题为载体,通过学生自主探索,运用所学知识发现和解决问题的过程来进行学习.那么,在数学教学中如何培养学生探究性学习的能力?本文对此浅谈几点.