关于农业高等职业院校科技创新的思考

随着科学技术迅猛发展，以生物技术和信息技术为主导的新的农业科技革命，对农业生产和农村经济产生着深远影响，也冲击着人们的思想观念。农业高职教育如何应对农业科技革命的新形势，为农业生产和农村经济发展培养高水平应用技术人才，为地方经济提供技术支持与技术服务，为提升我国农业生产技     

实施新的农业科技革命加速辽宁农村经济发展——兼论高等农业教育在新的农业科技革命中的支撑作用

一、实施新的农业科技革命 ,加速辽宁农村经济发展的紧迫性(一 )加速农村经济发展的客观需要辽宁农业具有很大的复杂性和广泛性 ,有着巨大的潜力。改革开放以来 ,我省农业与全国一样 ,发生了两次革命性的变化 ,在很大程度上解放和发展了生产力 ,农业出现阶段性的跃进。第一次是农村家庭联产承包制的建立 ,第二次是乡镇企业的广泛兴起。目前 ,我省农业、农村经济已进入了一个新的发展阶段 ,并将以突出科技发展为特点。辽宁农业、农村经济的发展正企盼着新的农业科技革命的全面实施。(二 )及时解决辽宁农业发展中面临的现实矛盾的客观需要改革…     

农业发展新阶段农业科研要更好地为农业服务

当前，我国农业和农村经济进入了一个新的发展阶段，面对着农业新阶段的新问题，农业科研单位应进一步解放思想、更新观念、深化改革，加强对农业的科技服务工作，用新思想、新方法解决农业发展中的新问题，为我国农业和农村经济发展再作新贡献。     

农业发展新阶段农业科研要更好地为农业服务

当前，我国农业和农村经济进入了一个新的发展阶段，面对着农业新阶段的新问题，农业科研单位应进一步解放思想、更新观念、深化改革，加强对农业的科技服务工作，用新思想、新方法解决农业发展中的新问题，为我国农业和农村经济发展再作新贡献。     

积极探索与实践农科教三结合的新模式

农业的根本出路在于科技,农业和农村经济发展的基础在教育,关键在人才,只有把农业和农村经济发展提高到依靠科技和教育上来,提高到高素质人才的智力支持上来,才能实现农业经济持续、快速、健康的发展.自从20世纪80年代以来,我们充分发挥农业职业教育的多功能作用、在着力培养强技能高素质农业实用型人才的同时,一直把农科教结合作为一项重要工作来抓,积极探索当前条件下职业技术教育为"三农"服务的新方法、新模式、新途径,为当地农村经济发展、农业科技进步和农民增收做出了一定成绩.     

大学生村官在农业科技服务中的作用研究

农村农业科技服务对推动农业科技发展、提高农业技术水平以及带领农民科技致富具有重要的推动作用,但当前我国农业科技服务还存在着农业科技服务队伍人才缺乏、农民科技文化素质相对偏低、农业科技信息化服务落后和农业科技服务效果不佳等系列问题。大学生村官政策的实施,对农业科技服务和农村社会经济的全面发展有着重要意义,他们在提高基层干部服务水平、科学指导农业生产、提高农业科技水平、推动农业信息化和带领农民科技致富等方面发挥着极其重要的作用。     

为农业产业化服务的有益实践

山东省诸城市是全国农村教育综合改革先进单位，是贸工农一体化、农业产业化的发源地之一。近年来，该市教育坚持主要为当地经济建设服务的办学方向，积极探索为农业产业化服务的新途径，在人才培训和农业科技示范、推广等方面发挥了重要作用，促进了全市农业产业化的发展。     

发展农业教育加快转变经济增长方式的思考与设想

农业发展靠科技,科技进步靠人才,人才培养靠教育,这是现代农业发展的客观规律。没有农业和农村经济同科技、教育的结合,就没有农业现代化。到本世纪末,我国农业和农村经济发展面临着十分艰巨的任务：粮棉油等主要农产品要稳定增长,农业综合生产能力要上一个新的台阶...     

农村职业学校如何开展农业科技素质教育

农村职业教育和成人教育，是农村教育的一部分，担负着为农村培养大批高素质的创造型劳动者、初中级技术人才和基层管理人才，提高农村劳动者的思想道德和文化素质，同时要向农村劳动者提供科技成果和信息服务，大力普及推广农业实用科学技术，为农业和农村经济的发展服务。农村职校办学效果的好坏，培养目标是否准确，对学生农业科学技术素质的培养力度等关系到党和国家提高全民素质、     

加强农业科技成果转化 提高农业国际竞争力

面对经济全球化，中国农村要全面推进现代化进程，必将经历一场新的科技革命和经营方式的变革，必须以科技创新为基础，加强农业科技成果转化，提高农业国际竞争力。本文通过分析农业科技成果的影响因素，提出提高农业科技成古转化的对策建议。     

坚持为“三农”服务的办学方向 推动农职教育的持续健康发展

农业职业教育作为我国职业教育的重要组成部分，在全国职业教育中具有重要的地位和作用。新中国成立以来，农业高中等职业院校包括农业广播电视学校为国家培养了500多万高中等专业技术人才和管理人才。他们大多数在基层从事农业技术推广、服务和管理工作，有的在农村自主创业，领办企业，成为创业型人才和农村实用型人才，为我国农业和农村经济发展提供有力的智力支撑和人才保障。改革开放以来，农业职业院校和广大农业职业教育工作者面对新形势，解放思想，与时俱进，开拓创新，实现了农业职业教育的新跨越。突出地表现在几个方面：一是办学理念实现了由计划经济向市场经济的转变。以市场需求为导向，探索多形式、多层次、多规格办学，在加强学历教育的同时，注重职业技能培训；在加强农业职业教育的同时，根据市场需求，拓展专业领域；在注重对学生进行知识传授的同时，更加注重对学生的能力培养，毕业生受到了社会欢迎。二是积极投身经济建设主战场，服务农业和农村经济发展。农业职业院校积极发挥自身技术和人才优势，在农村基层建立“农业科技示范园区”，参与农业技术推广和服务，与企业联合开发教学实训基地等，对促进农业科研、教育与当地农业农村经济发展紧密结合，带动区域经济发展起到了积极的作用。三是办学规模日益扩大。据统计，2005年全国农业职业院校学历教育在校生达50多万人，年招生数超过20万（不包括农广校的招生和非学历教育情况）。可以说，农业职业教育已经成为全国职业教育的一支重要力量。     

发展农村成人教育推进农业科技进步

国际的竞争，不仅是资源、产品、市场、资本的竞争，而且最终表现为人才与劳动者素质的竞争。我国有７０％以上的人口在农村，还有８５００万人是文盲，农业劳动者文化素质低、科技意识差、观念陈旧，传统观念牢固地束缚着人们，在生产方式上是小规模的个体经营，生产成本高，缺乏承担风险的能力，而依赖于自然、政策等因素存在。农村经济虽经产业结构调整，但仍是粮猪型的二元经济结构。因而，目前的中国农业是一个缺乏竞争力的“弱势产业”。自改革开放以来，我国农村依靠资源和政策而脱贫，然而，致富必须依靠科技和政策。要利用科技把资…     

我国发展知识型农业经济存在的问题及对策

在当今知识经济时代,实现我国农业的可持续发展,对我国实现全面建设小康社会的战略目标,具有非同寻常的重大意义。然而,当今存在着制约我国农业生产和农业经济可持续发展的种种不利因素。我们应把握农民采用科技的心理特点增加农业科研投资,建全科研转化机制,转变政府职能,从而加快我国知识型农业经济的发展。     

论农业科技与农业产业化

随着农村改革的深入和经济的发展，科学技术作为最活跃的、第一性的生产力要素，将为我国农业发展提供最根本的活力，而农业产业化则决定着农业这一国民经济基础产业的组成形式与运行机制，也就是决定着我国农业崭新的生产关系。先进的生产国一旦与先进的生产关系相适应、相结合，就会引发新的产业革命，推动我国农业走上现代化的道路。     

对农业高职高专教育的理性思考

党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标 ,我国是个农业大国 ,实现全面小康社会的重点、难点都在农村。要促进农村经济快速发展 ,农民尽快致富奔小康的关键在于用现代农业科学技术武装传统农业 ,尽快提高广大农村、农民的科技素质。这就要求农业高职高专教育承担起为农业、农村一线培养数以千万计的农业高职人才的重任 ,为建设小康社会做出应有的新贡献。     

农业高等职业技术教育人才培养模式探讨

农业高等职业技术教育承担着为广大农村和农业产业培养高素质技术应用型人才的任务。近年来，我国高等农业职业教育有了很大的发展，为社会主义新农村的建设事业培养了急需的各类应用型人才，对促进社会进步和农村经济发展起到了重要的作用。但是，在具体的人才培养工作实践中。农业高等职业技术教育还存在着一些问题。如人才培养目标定位不够准确、课程设置和教学内容不尽合理、教学手段和方法亟待完善等。为此，对农业高等职业教育人才培养目标进行正确定位，充分认识高职教育人才培养模式的基本特征，研究和构建适应我国农村社会发展和经济建设需要的农业高等职业技术教育人才培养模式，是非常必要的。     

由“新经济增长理论”浅析我国知识型农业

在信息高度发达的知识经济时代,实现农业经济的可持续发展,对我国实现全面建设小康社会的战略目标,具有非常重要的意义.然而,当今存在着制约我国农业生产和农业经济可持续发展的种种不利因素.我们应把握农民渴望采用科技的心理特点增加农业科研投资,建全科研转化机制,转变政府职能,从而加快我国知识型农业经济的发展.     

面向农村开展继续教育时代赋予的伟大使命

2004年10月10日，农业部在京召开全国农业人才工作会议，提出必须坚持以人为本，大力实施人才兴农战略，加快农业人才培养步伐。农业继续教育担负着农业实用人才、农业技术推广人才、农业行政管理人才和农业经营管理人才培养的重要任务，大力发展农业继续教育，才能为全面实现农村小康提供强大的人才保障和广泛的智力支持，本期专题推出农业继续教育的两篇文章，希望能够进一步增加社会各界对农业继续教育的了解，营造一个关注、关心、支持和积极参与农业继续教育的良好环境和氛围。     

浅谈农业产业化与中等农业职业教育

针对我国农业、农村和农民问题是关系到我国改革开放现代化建设全局的重大问题。没有农村的稳定就没有全国的稳定；没有农业的现代化，就没有整个国民经济的现代化。进而阐述了农业产业化对人才的需求，指出了进一步搞好农业中等职业教育基本途径。大力发展农业职业教育，普遍提高农业劳动者科技文化素质，培养大量下得去、用得上、留得住的农业技术推广人员，是实现农业产业化和现代化的前提条件。     

探索职业学校服务区域经济的途径——内蒙古农校坚持为“三农”服务的经验

多年来，我校坚持面向“三农”服务，从当地农业生产、农民文化科技素质和农村经济发展实际出发，走“四抓一培训”的路子，因地制宜，不拘形式，积极主动地为农牧业生产发展、农牧民增收服务，取得了明显的社会效益和经济效益。同时也锻炼了教师，培养了学生，为农业职业教育与农业、农村现代化建设相结合，找到了一条有效途径。具体做法是：１抓产教基地、促进教育改革学校为了培养新时期合格的农牧业专业技术人才和新型农民，我校先后建立了集教学、科研、生产、示范、培训于一体的稳定的校外科技示范基地四处，涉及面积４０００余亩。…