浅析网络环境对大学生道德信仰的影响

随着互联网的日益普及,大学生道德发展不仅受传统环境因素的制约,更受到网络环境的影响。由于网络具有开放性、共享性、虚拟性等特点,网络的发展使高校道德教育环境发生了重大变化,影响着大学生道德信仰。由此,本文阐述了网络环境的发展状况,分析了大学生道德在网络时代所面对的机遇和挑战,提出了网络环境下对高校大学生道德教育的对策。     

“互联网+”时代大学生社会主义核心价值观培育途径的探讨

互联网成为大学生获取信息和知识的重要阵地。在"互联网+"时代要了解培育大学生社会主义核心价值观重要性,探索推进创新网络教学、日常核心价值观实践养成、实践育人三个方面培育大学生社会主义核心价值观,从而提高大学生思想政治素质、道德水平、文明素养,培养出能够担当民族复兴大任的时代新人。     

论网络对大学生人际交往的影响

随着互联网时代的到来，大学生已成为互联网使人群中最活跃的一个群体，网络对大学生人际交往产生了很重大的影响。大学生网络人际交往相对于传统人际交往具有隐匿性、开放性、平等性等新特征。只有了解网络对大学生人际交往的影响，发挥其积极作用，才能有效的引导大学生合理运用网络，促进大学生的健康发展。     

网络时代背景下大学生道德问题与教育对策

面对网络文化的冲击,大学生道德品质出现"滑坡"现象,表明社会的道德教育乏力。目前,社会通过宣传和说教等方式进行理论的灌输,但这些措施并没有解决问题。因此如何对大学生进行网络道德教育成为急待解决的问题。本文首先对网络时代对大学生道德的影响进行阐述,认真分析大学生网络道德问题的外在与内在因素;在此基础上提出了大学生网络道德的教育对策提高大学生网络道德教育的实际效果。     

大学生道德推脱与网络欺负的关系:移情的中介作用

采用大学生道德推脱问卷、大学生移情问卷和网络欺负量表对江西省3所高校的563名大学生进行问卷调查,数据分析。结果:大学生道德推脱与网络欺负呈正相关关系(r=0.54,P<0.01),移情与道德推脱和网络欺负分别呈负相关关系(r=-0.34,r=-0.29,P<0.01);移情在大学生道德推脱与网络欺负间存在中介作用。     

大学生的博客素养培养

对大学生博客道德问题的现状进行分析,指出存在的问题,提出通过培养大学生的信息鉴别素养、道德自律素养、文明诚信素养和社会责任素养等,树立良好的博客形象,推动网络的和谐健康发展。     

网络环境下大学生道德冲突的教育对策

网络的发展对大学生的道德构成了冲击,出现了“道德失范”现象,大学生网络道德现状令人担忧。因此,高校德育工作要充分认识网络的特点,转变观念,理顺思路,努力探索网络时代思想道德教育的新途径。     

新媒体环境下大学生网络道德现状及分析

随着网络信息化的不断发展,新媒体已经涵盖了日常生活的方方面面,国家层面也越发重视新媒体下的大学生思想政治教育。本文从新媒体传播特点及网络道德的内涵入手,通过调查问卷调查,揭示出当代大学生网络道德现状并分析原因,并针对出现的问题提出解决措施。     

浅谈儒家“慎独”思想应用于大学生网络道德自律培养的意义及方法

网络自身所具有的隐匿、虚拟、开放等特点,使得虚拟的网络世界常常真假异位,虚实不辨。将"慎独"思想引入大学生的网络道德培养,可以帮助大学生在网络中形成一种理性自觉的身份,最终形成自身的网络道德意识和网络道德自律机制。     

大学生网络道德素质培养的主要途径探析

大学生是我国网民的重要群体。大学生网民的网络道德素质状况,直接影响我国网民的道德形象。本文从道德自律、法律约束、技术监控、文化建设、教育者素质、教学资源等多方面探求大学生网络道德素质培养的主要途径。     

“互联网+”背景下的高校大学生政治社会化研究

当今是"互联网+"的时代,在这个背景下,网络与大学生政治社会化的联系日益密切。本文通过对高校大学生获取网上政治信息和政治行为活动进行实地调查,对大学生网上政治参与问题进行了研究,进一步分析出了互联网对高校大学生政治社会化的积极影响和消极影响。     

被“网”住的大学生——关于大学生网络行为研究的调查报告

近几年来,互联网得到了迅猛的发展,网络使用群体扩大到一个令人咋舌的地步,而开始步入社会的大学生则是这一庞大群体的主要成员。在当今时代,网络在大学生的生活中占据了极大一部分,因此,能否了解大学生网络行为现状,及时规范网络行为是每一个大学生所必须考虑的问题。本报告通过问卷调查、访谈的形式获取数据,应用相关的统计工具分析后得出,讨论了大学生网络行为中所存在的问题,并提出了相应的解决措施,希望督促大学生及时规范自己的网络行为,正确合理的使用网络。     

中学网络德育存在的问题及对策的研究

网络时代的来临也让涉及到网络层面的道德问题不断出现,尤其是互联网为当代青少年的成长提供了重要的平台,让其能进行信息交流,获取知识。但当代中学生在情感与认知方面存在着行为偏差现象,因网络道德失范引发的社会问题也非常严峻。如何教会中学生学会自律,规范其网络道德行为,也成为了当前德育工作的主要方向。     

网络“审丑”现象带给高校思想政治教育新困境探析

随着互联网的普及与网络文化迅速发展,网络"审丑"现象悄然而至,各种低俗、媚俗、恶搞等丑陋现象在网络上肆无忌惮地展示,这种丑文化也成为网络"献丑"者们标新立异的出路。同时,以网络推手与网络水军及商家媒体为获取暴利而冲破道德底线的大肆宣传与炒作,促使部分大学生把网络"审丑"当成"时尚"消遣,不知不觉中陷入"嗜丑"误区,这不仅颠覆了大学生的社会主义核心价值观与审美观,而且给高校思想政治教育带来了新的困境。     

网络环境下90后大学生骨干的行为特点及培养路径

网络环境下，“90后”大学生骨干思想活跃，易于接受新鲜事物，在生活、学习和工作中都离不开网络。然而，互联网的虚拟性、交互性等特点，易对大学生骨干的思想境界、人际交往、工作能力和学习行为产生不良影响。大学生骨干是高校共青团工作的重要力量，在学生日常管理中发挥着非同寻常的作用。本文通过分析网络对大学生骨干培养带来的挑战，探讨网络环境下对其进行思想政治教育和引导的策略。     

互联网思维视阈下的高校易班建设

互联网时代催生了互联网思维,"重视、适应、利用"是建设一个优秀网络平台必须具备的互联网思维模式。易班是目前高校大学生的网络专属平台,同时也是高校网络思想政治教育工作的重要抓手。本文将反思易班发展中存在的问题,吸取互联网思维的精髓,努力实现思想政治工作的现代拓展,将有助于增强网络思想政治教育实效。     

网络环境下预防大学生道德失范的对策分析

从分析网络环境下大学生道德失范的现象入手,通过对大学生心理需求的特殊性、传统道德教育的弊端以及网络道德教育缺位等方面深入剖析网络时代大学生道德行为的成因,并结合大学生的心理需求和网络特点,提出了预防大学生网络道德行为失范的对策。     

大学生网络伦理道德问题浅析

目前我们已经迈入以互联网为主体的网络信息时代,互联网以其便利、包容、开放的特性为大学生的校园生活打开了无限广阔的活动空间,逐渐成为他们汲取知识、沟通思想、休闲放松不可缺少的网络平台,通过其自身优势在一定程度上导致当代大学生学习方法、生活习惯以及思维模式的改变。然而伴随着互联网的迅速发展,也给当今社会带来一系列的法律规范、伦理道德和社会问题。如何规避大学生网络伦理道德问题,已成为国内外各界人士探讨的重点课题。     

网络传谣入刑背景下大学生网络法治意识培养研究

随着互联网技术的高速发展,网络日益成为众人发声的平台,纷繁复杂的海量信息呈现在人们面前,以致有时真假难辨。尤其近几年,与大学生有关的网络谣言事件时而发生,甚至有人因误信网络谣言而进行传播受到了相应惩罚。大学生在享受网络所带来的便利同时,网络法治教育缺失,便会陷入误区。在互联网背景下,如何使大学生网络行为制度化、规范化,提高大学生网络法治意识,成为社会关注的焦点。本文通过对当前高校网络法治教育的现状、存在问题及成因进行分析,进而提出改善高校网络法治教育的应对策略。     

网络直播对大学生的影响及应对策略

网络直播是一种通过网络系统将自己的音视频图像实时传递给互联网上所有人观看的传播方式。网络直播是一种新兴的传播形态,对大学生的影响较大。网络直播存在着直播内容庞杂紊乱、双向互动,泛娱乐化、行业乱象,恶性竞争、消费女性,暧昧经济等问题。研究通过分析网络直播对大学生的双刃性影响以及网络直播在大学生中流行的原因,提出网络直播对大学生影响的应对策略。