希望理论用于儿科新护士焦虑干预研究

目的减轻儿科新护士焦虑。方法将80名儿科新护士按随机数字表法分为观察组和对照组各40名。入科后均提供常规岗前培训、理论培训、操作技能培训,并选择年资高、工作能力较强的老师实行一对一带教。观察组在此基础上将希望理论贯穿于整个培训过程。于入科时及入科后3个月、6个月、1年应用焦虑自评量表(SAS)、特质焦虑问卷(T-AI)进行调查。结果两组入科后不同时间SAS、T-AI评分比较,干预效应、时间效应均P0.01。结论根据希望理论制定干预措施有助于减轻新护士焦虑。     

Lasers in podiatry

The laser is a new therapeutic modality that is both applauded by its advocates and condemned by its critics. Its high cost is usually offset by high-volume use, leading to questions of ethics and overuse. This article addresses the controversy surrounding the laser and provides the reader with a basic understanding of its technology and its value in podiatry.     

Laser safety in podiatry

Lasers are being used more often in podiatric medicine than ever before. New modalities have certain characteristics that might endanger either the patient and/or the operator or the supportive staff. "Laser Safety in Podiatry" will outline the safety measures in patient protection, operator protection, and supportive staff protection.     

护理与其他医学专业学生学习动机和成绩的比较研究

目的了解护理本科生与其他医学专业学生学习动机和学业成绩状态,并探究学习动机与学业成绩的关系。方法采用学习动机与策略问卷调查护理、医药卫生管理、临床医学（五年制）3个专业325名本科生,另外收集每位学生的一般资料和最近学期的学习成绩加权分数。结果不同专业学生内在价值差异显著（P〈0．01）;不同专业、性别、年级、专业调剂学生加权成绩比较,差异有统计学意义（均P〈0．01）;学业表现与自我效能、内在价值呈显著相关（均P〈0．01）。结论不同专业学生对学习重要性的认识,对挑战的态度和对目标的定位会影响他们的学习动机。护理学生要加强学习动力水平的提升,进而提高本科护理教育质量。     

大专护生逆境商与未来时间洞察力及成就动机的关系研究

目的了解在校大专护生逆境商、未来时间洞察力与成就动机现状,并探讨其相互关系。方法采用逆境商量表、大学生未来时间洞察力问卷及成就动机量表对285名在校大专护生进行调查。结果大专护生追求成功的动机(40.08±7.18)略高于避免失败的动机(38.69±8.00),成就动机总分为(1.39±13.19)分;逆境商总分及其4个因子(控制、归因、延伸、忍耐),未来时间洞察力总分及其4个因子与成就动机总分呈正相关(P<0.01,P<0.05);控制、忍耐、行为承诺、远目标定向及目的意识5个因子是成就动机的重要预测变量,能够联合解释56.4%的成就动机变异量。结论大专护生逆境商及未来时间洞察力可影响其成就动机,故应加强大专护生逆境商及未来时间洞察力的培养,以提高其成就动机。