药剂学教学改革探索

药剂学是药学专业的核心课程,它是以剂型为中心,研究其处方设计、配制理论、制备工艺、质量控制及合理应用等多学科渗透的综合性技术学科。药剂学的基本理论、基本知识和基本技能在医院制剂、药品生产、药品检验等方面都有非常重要的作用,是应用性很强的课程。但目前我国新药研究无论是在     

药剂学课程教学改革的探索

探索药剂学课程教学改革模式，在验证性实验教学过程中渗透理论知识，做到理论与实际同步双向教学。同时，增加综合设计性实验的比例，旨在提高药剂学的教学质量。     

浅谈药剂学教学改革

药剂学教学质量的提高需要对教学内容、实践环节、学学能力培养三个方面进行改革。教学内容的优既要突出专科特色、又要注重应用性，培养学员解决实际问题的能力。实践操作能力的培养从调整讲习比较、实验内容系列化、完善实验考核制度、重视毕业实习等环节入手，进行综合改革。几年来的改革实践证明，数学效果明显改善。     

药剂学教学改革浅析

药剂学是药学专业重要的专业基础课,其教学质量的好坏直接影响到学生的综合技能,为提高药剂学教学质量,从教学大纲的编制、教学手段和方法、理论与实验教学同步等方面入手,结合实际教学中存在的问题,提出药剂学教学改革对策.     

药剂学教学改革探讨

总结对药剂学教学改革的一些体会，首先分析药剂学教学中存在的问题和不足，在此基础上进行一些改进：（1）改革教学内容：①与现行药学法规、法典同步；②增加新理论、新方法、新技术；③调整实践内容。（2）改革教学理念及方法：①以剂型为中心开展讨论教学；②建立新的实验教学模式；③加强毕业实习指导。     

浅谈药剂学教学改革

药剂学教学质量的提高需要对教学内容、实践环节、学员能力培养三个方面进行改革。教学内容的优化既要突出专科特色，又要注重应用性，培养学员解决实际问题的能力。实践操作能力的培养从调整讲习比例、实验内容系列化、完善实验考核制度、重视毕业实习等环节入手，进行综合改革。几年来的改革实践证明，教学效果明显改善。     

药学专业药剂学教学改革与实践

本着以学生为主体、素质为重、夯实基础、引导创新的教学理念,借鉴国内外高校同行的教学经验,综合应用案例式教学、研讨式教学、协作学习等现代教育方法,对药剂学本科教学进行了改革,介绍了一些体会、摸索的方法和部分建议。     

某校药剂学教学改革初探

本文对新乡医学院药学院药剂学实验教学改革进行了初步探讨,对现存的问题提出了一系列改革措施,总结了该校药剂学教学改革的实践过程和取得的教学成果.实践证明,该校药剂学教学改革取得了令人满意的成绩.     

药剂学多元化教学方法的探索与实践

药剂学教学旨在以注重启发、实用、创新为原则,在教学实践中,不断探索教学方法的多元化,注重发挥学生的主体作用,提高学生的学习能力、实践能力和创新能力,为学生今后适应职业发展打下坚实基础.     

药剂学教学改革的设想与实践

药剂学作为药学专业的主干专业课,其教学质量的好坏将直接影响学生走入社会的工作能力;作为医学院校新建的药学专业,办学定位面向基层。鉴于上述特点从课程设置、理论教学、实验教学、教学改革对教师的要求等方面阐述了药剂学教学改革的设想与实践,以期培养出符合时代需要的专业人才。     

混合式教学在药剂学实验教学中的应用实践

药剂学实验是药剂学课程体系中理论与实践结合的重要教学环节,是广东药科大学药学类专业学生的必修课程。为改善传统实验教学的局限性,提高教学质量,广东药科大学将混合式教学应用于药剂学实验教学中,即学生线上自主学习、教师线下主导教学,激发了学生的积极性和自信心,培养了学生独立思考和实践创新能力,取得了良好的教学效果。     

互动式教学法在药剂学教学中的应用

介绍了在药剂学课程中应用互动式教学法的基本程序以及互动式教学法在江西科技师范大学药学院药剂学课程教学活动中的应用实践及体会,并对互动式教学法在药剂学教学中的应用效果进行了探讨。与其他教学方法比较,互动式教学法能够有效提高学生的学习积极性和独立思考能力,有利于创新型人才的培养,是一种适合于药剂学教学的值得推广的教学方式。     

《药剂学》课程教学探索与体会

药剂学课程是药学专业学员学习的重点难点,对教员授课要求高。第四军医大学药剂学教研室根据教学实际情况,就药剂学教学中教学准备、课程教学、课程考核和教学总结等各个教学质控环节进行了探索,以期发挥学员主动学习能力,提高教学效果。     

药剂学实验教学改革与创新

药剂学是药学专业的一门必修课,实验教学是整个教学过程中一个非常重要的环节。本文针对药剂学实验教学的现状,提出实验教学改革的原则、目标和基本措施,通过构建以学生为主的教学模式、改革实验内容、完善考核制度等方式,最大限度地调动学生的主观能动性,培养学生的实验设计和创新能力,提高学生的专业综合素质。     

《中药药剂学》教学情况的调查分析

采用问卷调查形式,对湖南中医药大学接受了中药药剂学教学的2005级、2006级中药学专业本科生进行教学情况的调查。通过对调查结果的分析,总结了中药药剂学教学中取得的成效,提出了今后教学过程中还需要改进和完善的地方。     

药剂学实施人文教育初探

针对药剂学多学科交叉的特点,从人文精神与药学教育的联系入手,结合教学实践经验,从素质教育的角度探讨了在药剂学教学中实施人文教育的必要性及可行性,以期通过具体方法将人文教育渗透到药剂学教学中去,从而提高药剂学教学质量及学生的综合素质.     

生物技术制药课程教学改革的探索与实践

笔者在生物技术制药课程教学中突破教材内容限制,重建课堂教学模块;注重文献阅读,引入“以文献为导向的自我学习”教学模式,加强学生科研思维训练;改进传统实验教学模式,设置生物技术制药综合性实验,强化实验技能、综合技能训练;实践证明我们进行的教学改革与探索对提高生物技术制药课程的教学质量及培养学生的科研技能等方面起到了积极的推动作用.     

高校医学留学生教学现状与改革探索

目的：对于如何保证医学留学生教学质量,提高教学水平,是广大医学院校急需解决的问题.在控制招生规模,提高教学质量的原则下,探讨目前医学留学生教学现状和探索如何发展医学留学生教育.方法：从制定留学生相关教学规定、采用多种教学方式、加强师资队伍建设以及临床实践教学等方面进行阐述.结果：进行的尝试和改革对医学留学生教学有进一步指导作用,取得了较好的效果.结论：针对医学留学教学中存在的问题,通过对其在教学管理方法、CPPT教学模式和多种教学方法的应用、师资队伍建设等方面进行改进,从而提高教学水平.     

中药药剂学实验教学改革探微

中药药剂学实验教学是教学过程中的关键环节。为更好的培养高水平创新、实用型制药技术人才,我们对目前中药药剂学实验教学中存在的问题进行了一系列改革,通过优化教学内容、发挥学生主观能动性、改进教学模式等途径,形成了全新的中药药剂学实验教学模式。     

OBE理念下基因组学与生物信息学分析技术教学改革探索

基因组学与生物信息学分析技术是一门多学科交叉的工具类课程,致力于培养学生获取、分析和利用生物信息数据的能力.文章将成果导向型教学(OBE)理念应用在基础医学专业基因组学与生物信息学分析技术课程教学改革中,在OBE理念指导下进行了课程的重新设计和实施,并对教学改革的实施效果进行了调研.