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在中国教育史的研究中,专题史是一个非常重要的方面,专题史研究目标集中,探讨问题深入,不仅有助于研究的深化,而且由于针对性强,可以更好地为当前各级各类教育提供诸多具体的正反两方面的历史经验,以充分发挥教育史应有的服务于社会的功能,增进其普及的效用。正因如此,长期以来,中国教育史专题研究一直受到学术界的重视,并多有成果问世,其中,由山西教育出版社出版的《中国教育史专题研究丛书》就是一项引人注目的新成果。 相似文献
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崔运武 《河北师范大学学报(教育科学版)》2007,9(2):70-71
黄书光教授主编的《中国社会教化的传统与变革》一书,于2005年5月由山东教育出版社出版,全书41.5万字。作为第一部较为系统地研究中国社会教化问题的著作,该书是教育史专业研究领域的新探索。在结构布局上,全书以问题的形式呈现,“力图通过揭示中国社会教化的理论建构、实践运作及其内在发展逻辑,以彰显中国‘千秋教化’存在的独特性和丰富性”。围绕这一主旨,编者将全书分为九个方面:中国社会教化思想的历史建构与理论审视;社会教化政策的价值导向;组成社会教化网络的学校系统与非学校系统;社会教化载体中的日常读物;地方绅士的教化理想与… 相似文献
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中国女子教育的传承与嬗变 总被引：4，自引：0，他引：4
熊贤君 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1994,(3)
中国女子教育的传承与嬗变熊贤君关键词中国教育史，女子教育占中国人口一半的女子教育，在漫长的封建社会存在着严重的不公平、不道德、不人道；新文化运动后，伴随着“女子解放”、“男女平权”、“男女受教育机会均等”等口号深入人心，女子教育却出现了另一种偏颇，将... 相似文献
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<正>熟悉历史的人都知道上海历史短浅,沿海一渔村,因渔务、酒务而成村落,建县不过七、八百年,即便到清乾隆朝被称为"江海之通津,东南之都会",实际只不过是一个普通的县邑。至1843年开埠,上海方始起了最大的变化,以港兴商,以商兴市,以市而盛,最终成长为国际大都会。开埠百年的巨变, 相似文献
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如何更好地解决语文教育的历史分期划分问题,如何让读者更系统便捷地借鉴学习语文教育方面的知识,耿红卫教授新著的《中国语文教育史教程》一书为广大语文教育研究者展现了一个新的视角,也为汉语言文学本科生和专业研究生提供了一本高效的学习教材。该书的研究视角独特,历史分期明了,内容安排合理,是具有很强的理论价值和现实意义的语文教育拓新之作。 相似文献
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余家菊是近代颇有影响的教育家,20世纪二三十年代,因全力宣传和推动国家主义教育闻名于教育界。他对中国教育的诸多问题都有独到的见解,在社会上引起强烈反响和广泛关注,也成为人们研究的重点,且硕果累累。余家菊十分重视中国教育史研究,分别对孔子、孟子、荀子、陆九渊等著名教育家的教育思想进行了专题研究,并撰写《中国教育史要》专著一部,但这部专著却很少引起人们的重视。事实上,研究余家菊有关中国教育史的著述,特别是他的《中国教育史要》,对深入理解和全面评价其国家主义教育思想会有很大帮助。 相似文献
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林李楠 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,35(3)
最近,西南大学教育学院谢长法教授所著的《中国留学教育史》由山西教育出版社出版,在学术界产生了较大反响。和国内已有的多偏重于专题留学研究的有关教育史研究成果不同,该书对中国近代留学教育的整体发展演变进行了深入探讨,从而形成了自己的鲜明特色。 相似文献
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近代中国女子高等教育的产生及启示 总被引：7，自引：0，他引：7
近代中国女子高等教育的产生及启示□赵叶珠具有几千年古老文明的旧中国，女子教育一直被拒于学校的门槛之外，直到近代鸦片战争，西方列强的“坚船利炮”打开了闭关锁国的大门，从此以后，西风东渐，以往闭关自守的旧中国被迫登上世界舞台，古老的文明在更大的参照系下被... 相似文献
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王友良 《河南师范大学学报(教育科学版)》2005,24(2):28-31
在我国近代，中国女子职业教育获得了长足发展。正是它的呼号倡导、实践示范、促改普通教育乃至走向社会开展职业指导，直接推进了妇女的解放。对女人来说，难能可贵的是自然生存的勇气，但光有勇气是不够的，掌握谋生的技能，争取经济独立才是女性能否堂堂正正做人的首要条件。 相似文献
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耿红卫教授主编的《中国语文教育史教程》以独特的视角,在中国语文教育历史分期中大胆启用“今代”一词。而且在编排体例上规范、严谨,在内容上学术性与应用性二者兼顾,非常适合作为语文教育学习者的学习用书,可谓是中国语文教育史上的一部拓新之作。 相似文献
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最近读到马建强先生的《追寻近代中国的教育大师》．忽然感悟到,近代教育史是块离现实最近的“黄金地段”：这里有如繁星满天般的教育大师群像,这里有现在听起来依然振聋发聩的金玉良言。对从事教育的人来说,这里有取之不尽的宝藏。 相似文献
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晚清中国展开系列教育改革,废止科举,兴建学堂,颁布学制,在学理上支撑这些改制的教育学研究因之兴起。作为教育学分支学科的中国教育史,其学术研究也奠基于这一时期。蒋黼于1905年发表的《中国教育史资料》,应可视作中国人撰写中国教育史的滥觞之作。蒋黼与日本教育界有人员和知识上的密切交往,这对他构思中国教育史不无影响。但是,他... 相似文献
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中国师范教育历史的回顾与思考——评崔运武教授新著《中国师范教育史》 总被引：1，自引：0，他引：1
吴洪成 《邢台职业技术学院学报》2009,26(2)
"师范教育"一词来源于汉代思想家杨雄<法言>中的"师者,人之模范也",一直以来作为我国师资养成、教育的专业用词,其相应的理论、实践及制度都冠之以"师范教育".现在通称教师教育,出现于17世纪下半叶的法国,作为教师职业的培训及教师专业的陶冶、养成的专门教育机构,即师范学校、师范大学也逐渐作为教育体制的重要组成部分,在学制体系及管理制度中占居突出的地位. 相似文献
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李忠 《河北师范大学学报(教育科学版)》2008,10(7):11-18
已有的中国教育史教材,侧重于制度化教育的内容与形式的选择,形成一个相对系统的封闭体系。这种系统而封闭的编排形式,缺乏民生教育,大多数教育对象被遗忘,科技教育和商业教育缺失,制度化教育单轨独进,学习者在系统了解制度化教育历史的同时,容易对中国教育发展历史产生误解。其结果不仅不利于教育及教育史的理论建构,而且对教育实践活动也产生了消极影响。 相似文献
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对于中国近代教育史的研究，学术界已有了诸多的成果。然而近日看到河北师范大学刘虹教授的新作《洋务教育与西学东渐》，还是被它的独特个性所吸引。书中选取了中国近代教育进程中的一个环节作为研究对象，这从某种意义上讲应该属于中观层面的个案研究，然而其眼光并未孤立静止地看待这个个案， 相似文献
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《澳门教育史研究丛书》是关于澳门教育史的最新研究成果,本文从这部丛书的立意选题、引用文献资料、研究方法、普通性、所选文章角度五个方面阐述其显著特点。 相似文献
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历史比较方法是通过对不同时间、不同空间条件下的复杂历史现象进行对比研究 ,分析异同 ,发现事物本质 ,从而探寻历史共同规律和特殊规律的史学研究方法。近年来 ,我国史学界不少同志也开始关注和重视历史比较方法 ,并就其有关理论问题进行了广泛探讨和研究。本文试图在借鉴史学界研究成果的基础上 ,就历史比较方法在中国教育史研究中的价值及其运用作一初步探讨 ,以期抛砖引玉。 一、历史比较方法的价值分析 充分而恰当的价值判断 ,会产生足够的理论力量 ,引起人们对判断对象的关注和重视 ,历史比较方法在中国教育史研究中虽说已有人… 相似文献
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受到"基层史"观念的启迪,近十年儿童史与妇女史成为中国教育史研究的两个新兴课题,本文旨在检讨这些研究所遇到的问题与限制.其主要是发生在研究史料、历史解释及研究对象代表性上.原本许多研究者探讨儿童史与妇女史,是要让被忽略的基层庶民现形与自己发声,以彰显其"主体性",但是经检讨后发现虽然这些过去被忽略者们已被看到,但当事人自己的声音似乎仍未被听到.他们不是由"成人替儿童发声",就是"男性替女性发声",或"优势女子替弱势女子发声"."让当事人自己发声"的主张,似乎成为梦想.不过,当研究范围转向近现代史时,由于史料、研究方法、技术与设备的改进,而使此事成为可能,而口述历史成为重要方法之一. 相似文献
