护理干预对慢性阻塞性肺疾病影响的临床研究

目的探讨护理干预对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者的临床护理效果,提高COPD患者的生活质量。方法将68例COPD患者随机分为观察组和对照组各34例。在常规治疗基础上,对照组仅实施常规的护理指导;观察组则实施制定的健康教育计划。比较2组对疾病相关知识的掌握程度和护理满意度。结果观察组对COPD相关知识掌握程度和护理服务质量满意度优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育能显著提高患者对COPD的认知水平,改善其生活质量。     

健康教育对慢性阻塞性肺疾病患者的影响

目的：通过应用有效的健康教育方法,改变病人不良的生活方式,提高慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者防病治病意识。方法：采用随机分组方法,将104例慢性阻塞性肺病患者分为观察组（52例）和对照组（52例）,观察组进行系统的健康教育,对照组按传统常规进行健康教育。结果：观察组与对照组比较,病人对医务人员的满意度明显提高,病人掌握更多与疾病相关的知识,遵医意识及行为提高。两组比较,差异均有统计学意义（均P〈0．05）。结论：系统的健康教育能提高病人的遵医行为,改变病人不良的生活方式,增强患者自我护理能力,提高生活质量。     

慢性阻塞性肺疾病患者的健康教育

<正>慢性阻塞性肺疾病是一种具有气流受限特征的肺部疾病,气流受限不完全可逆,呈进行性加重,其患病率和病死率高。我们不仅要注重疾病的治疗,更要注重疾病预防、对慢性阻塞性肺疾病患者进行     

健康教育对慢性阻塞性肺疾病患者预后的影响

慢性阻塞性肺疾病(chronic obstructive pulmonary disease,COPD)是一种以咳嗽、咳痰、喘息、气促为主要临床症状的慢性疾病,迁延不愈,反复发作,严重影响了患者的身心健康及生活质量。本研究旨在通过对患者进行健康教育,提高患者依从性     

老年慢性阻塞性肺疾病人的健康教育

加强对慢性阻塞性肺疾病人的健康教育 ,对延缓疾病的发展、减少并发症发生、提高病人生活质量具有重要意义。１一般资料６０例慢性阻塞性肺疾病均为本院２０００年１月～２００１年１月收治的病人 ,男４０例 ,女２０例 ,年龄５０～７５岁。２健康指导内容２ １预防感冒 :指导病人避免感冒诱因 ,如受凉、过劳 ,气温变化及时增减衣服 ;在感冒流行期减少去公共场所的次数 ,如有咳嗽、鼻塞、咽痛等症状应及时就诊 ,以免加重。２ ２教会病人促进有效排痰的方法 :嘱病人坐位 ,深吸气后憋气 ,然后突然用力咳嗽借助胸肌腹肌同时收缩 ,使胸腔压力增高…     

健康教育干预在老年慢性支气管炎患者中的临床效果

目的探讨健康教育干预在老年慢性支气管炎患者中的效果。方法收集2011年10月~2014年3月我院治疗的152例慢性支气管炎患者,对其实施健康教育干预,内容包括疾病相关知识、饮食指导、加强锻炼、用药指导、心理指导。用统计学方法比较健康教育前后的临床效果。结果 (1)疾病相关知识知晓率:健康教育后疾病知识、慢性支气管炎诊断标准、健康膳食知识、吸烟危害及慢性支气管炎并发症知识知晓率高于健康教育前,差异有统计学意义(P0.05)。(2)健康行为情况:健康教育后合理膳食、戒烟行为患者比例高于健康教育前,差异有统计学意义(P0.05)。结论老年慢性支气管炎患者实施健康教育可以提高疾病相关知识知晓率,改变不健康生活习惯,使病情发展延缓。     

对慢性阻塞性肺部疾病患者实施健康教育的效果观察

目的探讨对慢性阻塞性肺部疾病患者实施健康教育的效果。方法选取我科2006年1月至2011年2月收住院的80例慢性阻塞性肺部疾病患者作为研究对象,实施健康教育:健康教育需要评估,采用合适的健康教育方式进行入院、住院健康教及出院指导。结果护理满意度达98.75%,93.75%患者了解慢阻肺的知识,并学会和采用正确行为减轻自己的不适,生活自理能力得到一定改善;经过1年的随访,81.25%患者坚持长期呼吸康复训练,住院次数平均(0.43±0.16)次。结论健康教育是引导慢性阻塞性肺疾病建立新的行为和生活方式,自愿放弃不良的行为和生活方式,值得临床护理中应用。     

健康教育对慢性阻塞性肺疾病患者的临床效果

目的：探讨健康教育对慢性阻塞性肺疾病的临床效果.方法：选取我院收治的52例慢性阻塞性肺疾病患者作为研究对象,入院后对其进行健康教育干预,比较患者健康教育干预前后的肺功能指标和生活质量变化.结果：患者健康教育前肺功能指标第1s用力呼气容量（FEV1.0）、用力呼吸肺活量（FVC）和呼气高峰流量（PEER）均显著低于健康教育后,临床效果显著（P＜0.05）;患者健康教育后的社交能力、生活能力、抑郁心理、焦虑心理均显著低于健康教育后,生活质量大大提高（P＜0.05）.结论：健康教育大大提高患者的生活质量,显著改善慢性阻塞性肺疾病患者的临床效果。     

中西医结合健康教育对慢性支气管炎患者的干预效果评价

目的探讨中西医结合健康教育改善慢性支气管炎疾病患者的效果。方法将80例慢性支气管炎患者随机分为对照组和干预组,各40例。两组均实施常规治疗,干预组中在常规治疗的基础上实施中西医结合健康教育干预。制定调查表,记录1年后两组患者不良生活习惯改变情况、复诊情况、并发症情况。结果干预组不良习惯的改变率优于对照组,对照组原发病病变率、复诊率、并发症的发生率显著高于干预组。结论中西医结合健康教育能使患者的自我健康意识、生活质量、健康得到提高。     

全程健康教育在慢性阻塞性肺疾病患者中的作用

慢性阻塞性肺疾病(COPD)简称"慢阻肺"是以气流受限为特征气流受限不能完全逆转的一类疾病[1],临床上常伴有咳嗽、咯痰、气喘等症状。由于吸烟、感染、大气污染等因素使COPD呈上升趋势。大多COPD患者缺乏与疾病相关的知识。因此为了有效提高COPD患者的健康预防知识,特对COPD患     

健康教育对慢性阻塞性肺疾病患者自我管理行为的影响

目的：探讨健康教育对慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者自我管理行为的影响。方法：对60例COPD患者进行健康教育，对教育前和教育后6个月的各项指标进行自身对照研究。结果：教育后6个月患者的COPD相关知识的测试成绩、肺功能、自我管理行为等各项得分均有明显改善。结论：健康教育能提高患者对COPD的认识，增进肺功能，改善患者的自我管理行为。     

浅谈对老年慢性阻塞性肺疾病患者实施健康教育的体会

慢性阻塞性肺疾病（COPD）是老年人的常见病、多发病。通过在老年COPD患者中实施健康教育,可以有效地帮助患者预防并发症,延缓疾病发展,改善肺功能,提高患者的生活质量。     

慢性阻塞性肺疾病稳定期患者的健康教育指导

目的:探讨健康教育指导对慢性阻塞性肺疾病(COPD)稳定期患者的作用及效果.方法:对门诊82例COPD稳定期患者实施健康教育指导.结果:通过1年的电话回访,82例患者中70例病情稳定,长期处于稳定期;8例因感冒、感染在本院门诊治疗好转:4例因病情复发而住院1次,好转后出院.结论:通过健康教育指导,能有效地减少COPD患者的发作频率和住院次数.     

健康教育路径对慢性阻塞性肺疾病患者自我护理能力的干预效果

目的观察健康教育路径对慢性阻塞性肺疾病患者自我护理能力的影响。方法 64例慢性阻塞性肺疾病患者,随机分为观察组和对照组,各32例。对照组实施常规健康教育,观察组按照健康教育路径进行健康教育。比较两组患者护理效果。结果两组患者治疗后自我护理评分、自我护理技能评分、健康知识评分、自我责任感评分均明显高于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05);观察组治疗后自我概念评分明显高于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组自我护理评分、自我护理技能评分、健康知识评分、自我概念评分、自我责任感评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育路径能够提高慢性阻塞性肺疾病患者自我护理能力,是一种值得临床推广使用的健康教育方法。     

综合干预和健康教育在慢性阻塞性肺疾病患者吸入性药物使用中的应用效果

目的　探讨综合干预和健康教育在慢性阻塞性肺疾病患者吸入性药物使用中的应用效果,以期指导临床工作。方法　选取2020年5月至10月黄石市第五医院收治的56例慢性阻塞性肺疾病患者为研究对象,采用随机数字表法分为研究组（28例）与对照组（28例）。研究组中,男21例,女7例;年龄（68.5±2.8）岁;吸烟者20例;病程（12.6±2.2）年。对照组中,男23例,女5例;年龄（69.5±3.0）岁;吸烟者21例;病程（12.2±2.6）年。对照组选常规方法开展指导,研究组在对照组的基础上应用综合干预和健康教育管理模式,评价干预后两组间患者吸入剂使用的正确率和依从性。采用t检验与χ²检验进行统计分析。结果　研究组采用综合干预和健康教育管理模式后,其吸入剂使用的正确率、依从性均高于对照组［96.43%（27/28）比64.29%（18/28）、78.57%（22/28）比42.86%（12/28）］,差异均有统计学意义（χ²=9.164、7.487,P=0.003、0.006）。结论　采用综合干预和健康教育管理模式指导慢性阻塞性肺疾病患者的吸入剂使用,能有效提高该类患者吸入剂使用的正确率和依从性,该干预模式和健康教育值得临床推广应用。     

健康教育和心理干预在慢性乙型肝炎患者中的应用分析

目的分析并探讨健康教育和心理干预在慢性乙型肝炎患者中的应用价值.方法对363名慢性乙型肝炎患者进行SCL-90症状自评量表调查,并随机分成两组,对其中一组在药物治疗同时配合健康教育和心理干预,另一组则单纯药物治疗.1个月后两组进行SCL-90症状自评量表测查比较.结果慢性乙型肝炎患者有较高的抑郁、焦虑和恐怖因子分,躯体化、人际关系、敌对因子分也明显高于常模组;经过健康教育和心理干预治疗后各因子分与未干预组相比,有差异显著性;但与常模组相比,人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖因子分仍增高.结论慢性乙型肝炎患者的心理状况亟需重视,健康教育和心理干预在一定程度上能改善患者的心理状况.     

慢性非传染性疾病的健康教育

近年来 ,我国居民的死因动态分析显示 ,目前前五位的死因顺位依次为循环系统疾病、恶性肿瘤、呼吸系统疾病、意外死亡 (损伤和中毒 )、消化系统疾病 [1 ] 。从中不难发现 ,其中大部分是慢性非传染性疾病 (以下简称慢病 ) ,而传染病在死因顺位中仅例第八位 [2 ] 。可见 ,慢病的防治工作已到了刻不容缓的地步。慢病主要是由于人们不良的生活方式和不良的行为习惯造成的。由于慢病的发展往往是在不知不觉中加重的 ,所以 ,当人们一但确诊为慢病时为时已晚。通常是患者花费大量的时间和金钱去医治 ,最多只能缓解和控制病情 ,很难彻底治愈。这不仅…     

健康教育并长期氧疗对慢性阻塞性肺疾病患者生活质量的影响

目的 探讨健康教育并长期氧疗对COPD患者生活质量的影响.方法 COPD稳定期患者20例,予以健康教育并长期氧疗,圣乔治呼吸问卷评价生活质量,观察患者干预前后圣乔治呼吸问卷积分（SGRQ积分）的变化.结果 SGRQ总积分及各部分积分治疗后分别为（60.40±2.69）分、（18.15±2.08）分、（22.00±1.90）分、（20.25±1.95）分,较治疗前的（66.25±4.53）分、（20.20±2.40）分、（23.60±2.58）分、（22.45±3.40）分均有下降（t=2.66、1.91、2.23、5.27,P〈0.05或P〈0.01）.结论 健康教育并长期氧疗可显著改善COPD患者的生活质量.     

慢性阻塞性肺疾病稳定期患者健康教育的效果观察

目的探讨健康教育对慢性阻塞性肺疾病稳定期患者所取得的效果。方法选取150例慢性阻塞性肺疾病稳定期患者随机平均分为干预组(75例)和对照组(75例)。对照组常规治疗和护理;干预组在对照组基础上对患者开展进行针对性的健康教育。健康教育3个月后展开随访,统计患者对COPD了解程度和患者呼吸肌训练、排痰训练的掌握情况。结果干预组对COPD了解程度为96.0%远高于对照组;干预组呼吸肌训练、排痰训练掌握程度为84.0%同样优于对照组。结论健康教育对慢性阻塞性肺疾病稳定期患者所取得的效果显著,值得推广。     

健康教育对慢性阻塞性肺病患者疾病不确定感的影响

疾病不确定感是指缺乏确定与疾病有关的事物的能力。造成患者疾病不确定感的原因有以下4个方面：不明确疾病的诊断;复杂的治疗和护理;缺乏与疾病诊断和严重程度有关的信息;不可预测的疾病过程和预后。慢性阻塞性肺病（COPD）是一种常见的肺部疾病,