医学生职业决策困难的现状及影响因素分析

目的:了解医学院校大学生职业决策困难的水平及特点,为更好地开展医学生职业生涯规划辅导提供理论依据。方法:在开放式调查的基础上采用修订的大学生职业决策困难问卷和自编的影响因素调查表对安徽省3所本科医学院校的846名大学生进行调查。结果:医学生的职业决策困难处于轻度困难水平,主要体现在情绪不适、信息获取渠道不足和社会环境信息不足。医学生的职业决策困难评分在不同性别、是否独生、不同年级和在校表现间差异均有统计学意义(P<0.05～P<0.01)。职业教育、专业满意度、专业兴趣匹配和择业把握度均对职业决策有影响(P<0.05～P<0.01)。结论:医学生的职业决策困难处于轻度困难水平,且受性别、年级、是否独生、在校表现、专业满意度、专业兴趣、择业把握度的影响。     

医护人员对医生职业声望的评价

目的调查医护人员对医生职业声望的评价及影响因素。方法用自编医生职业声望调查表对224名医生与69名护士进行问卷调查。结果1.医生的整体职业声望处于较高水平,护士组评价高于医生组,两组比较差异有显著性(P<0.05);2.各专科医生的职业声望存在有较大差异,外科系统中的眼科[(5.08±1.05)分]、外科[(5.00±1.16)分]、妇产科[(4.94±1.10)分]为最高,内科系统中的内科[(4.52±1.03)分]、儿科[(4.51±1.27)分]、精神科[(4.38±1.24)分]居中,临床辅助科室中的药剂科[(3.87±1.12)分]、检验科[(3.97±1.16)分]及预防医学科[(4.02±1.23)分]为最低;3.医生对本专科职业声望的评价,在内分泌科、康复科自评得分为[(5.24±1.15)分,(5.00±1.32)分]比他人评价得分[(4.67±1.08)分,(4.20±1.12)分]高,精神科、麻醉科、药剂科自评得分分别为[(3.17±1.50)分,(4.07±1.18)分,(3.56±1.19)分]比他人评价得分[(4.50±1.19)分,(4.66±1.09)分,(4.06±1.15)分]低,差异均有显著性(P<0.05);4.医生对各专科医生职业声望的评价明显低于护士,除内科、外科、妇产科、眼科及皮肤科外差异有显著性;5.专业技能、受人尊敬、社会贡献、学识及收入等是影响医生职业声望评价的主要因素。结论医生的职业声望仍处于较高水平。     

医学生职业使命感及影响因素分析

目的　测量医学生职业使命感水平及检验影响医学生职业使命感的因素。方法　采用描述性统计分析法对医学生学习使命感现状进行评价;采用多元线性回归法分析医学生职业使命感的影响因素。采用SPSS 19.0软件对数据进行统计分析。结果　①医学生职业使命感得分为（3.67±0.66）分。利他贡献评分、导向力评分、意义和价值评分各维度得分均高于3分,得分接近,表明医学生职业使命感良好。②回归分析结果显示,专业兴趣度、就业前景、成绩水平、专业满意度和学习氛围5个变量P＜0.05,β系数为正数,表示5个自变量对职业使命感因变量影响为正向相关。结论　医学院校应加强医学生的职业使命感教育,树立医学生正确的职业价值观,有助于激发医学生关爱生命、救死扶伤的职业道德精神。     

分层管理模式下主管护士职业价值观调查分析

目的了解分层管理模式下主管护士的职业价值观,为护理管理提供科学依据。方法采用职业价值观量表对56名主管护士进行问卷调查。结果主管护士职业价值观的13个因素中,得分最高的3项依次是:人际关系(15.88±3.71)分、利他主义(15.18±3.03)分、智力刺激(15.06±3.07)分;得分最低的3项依次是:管理(11.76±3.77)分、社会交际(12.65±3.04)分、变异性或追求价值(12.94±3.80)分。从事护理专业的目的在职业价值观的3个维度上比较,有显著性差异(P<0.05)。结论针对主管护士职业价值观最关注与最不关注的3项,护理管理者要制订并实施针对性的干预措施,以更好地落实分层管理模式。     

医科大学生职业成熟度和职业价值观研究

为了给医学生职业生涯教育提供科学依据,使用大学生职业成熟度量表(CSCMI)和职业价值观问卷对山西医科大学2007级学生进行调查,共获得有效问卷863份.结果发现医科大学生职业成熟度处于中等水平.职业成熟度的职业价值、职业自主和亲友依赖维度存在显著的性别差异(P<0.01,P<0.05,P<0.01).不同家庭所在地、家庭月收入、父亲学历和母亲学历医科大学生的职业成熟度在亲友依赖维度有显著差异(P<0.05,P<0.05,P<0.01,P<0.01).不同家庭月收入的医科大学生的职业成熟度在职业目标维度有显著差异(P<0.05).不同父亲学历的医科大学生的职业成熟度在职业自信维度有显著差异(P<0.05).不同家庭月收入的医科大学生在职业价值观的声望地位因素有显著差异(P<0.01).职业价值观和职业成熟度在多维度上显著相关.     

本科护生自我领导力与职业价值观的关系

目的调查本科护生自我领导力与职业价值观现状,并探讨两者间的关系。方法2018年4～5月,采用便利抽样的方法选取某高校护理学院的433名本科护生为研究对象,使用一般资料调查表、自我领导力量表及职业价值观量表对其进行调查。结果本科护生自我领导力总均分为(3.73±0.67)分,职业价值观总均分为(3.85±0.66)分。本科护生自我领导力与职业价值观呈显著正相关(P<0.01),多元回归显示行动主义(β=0.337,P<0.01)、信任(β=0.291,P<0.01)、职业价值观(β=0.185,P<0.05)对自我领导力有正向预测作用,共解释了其27.8%的变异量。结论本科护生自我领导力水平为中等,与职业价值观呈正相关,护理教育者需重视职业价值观在提升本科护生自我领导力中的作用。     

新乡市三级甲等医院护士职业价值观现状及影响因素分析

目的调查新乡市三级甲等医院(以下简称三甲医院)护士职业价值观现状及一般规律,并探讨其影响因素,为医院培养具有正性职业价值观的护士提供依据。方法2018年11月至2019年2月,采用一般资料调查表、职业价值观量表对新乡市三甲医院387名临床护士进行调查。结果三甲医院护士职业价值观量表得分为(3.52±0.64)分,发展维度得分(3.72±0.36)分、保健维度得分(3.63±0.72)分、声望地位维度得分(3.28±0.77)分,科室、职称、聘用形式、月夜班数、是否为独生子女、政治面貌与护士职业价值观量表得分有相关性(P<0.05),职称、月夜班数是影响护士职业价值观的主要因素,两者可解释职业价值观总变异的5.1%。结论三甲医院护士职业价值观有待转变,护理管理者可从职称和月夜班数方面进行干预,引导护士树立正性职业价值观,进而促进护理服务质量的提升。     

医护人员对医生职业声望的评价

目的 调查医护人员对医生职业声望的评价及影响因素.方法 用自编医生职业声望调查表对224名医生与69名护士进行问卷调查.结果 1.医生的整体职业声望处于较高水平,护士组评价高于医生组,两组比较差异有显著性(P＜0.05);2.各专科医生的职业声望存在有较大差异,外科系统中的眼科[(5.08±1.05)分]、外科[(5.00±1.16)分]、妇产科[(4.94±1.10)分]为最高,内科系统中的内科[(4.52±1.03)分]、儿科[(4.51±1.27)分]、精神科[(4.38±1.24)分]居中,临床辅助科室中的药剂科[(3.87±1.12)分]、检验科[(3.97±1.16)分]及预防医学科[(4.02±1.23)分]为最低;3.医生对本专科职业声望的评价,在内分泌科、康复科自评得分为[(5.24±1.15)分,(5.00±1.32)分]比他人评价得分[(4.67±1.08)分,(4.20±1.12)分]高,精神科、麻醉科、药剂科自评得分分别为[(3.17±1.50)分,(4.07±1.18)分,(3.56±1.19)分]比他人评价得分[(4.50±1.19)分,(4.66±1.09)分,(4.06±1.15)分]低,差异均有显著性(P＜0.05);4.医生对各专科医生职业声望的评价明显低于护士,除内科、外科、妇产科、眼科及皮肤科外差异有显著性;5.专业技能、受人尊敬、社会贡献、学识及收入等是影响医生职业声望评价的主要因素.结论 医生的职业声望仍处于较高水平.     

职业院校护理实习生职业价值观调查与分析

目的调查职业院校护理实习生的职业价值观现状,了解目前实习护生的职业价值取向,为医院培养高素质护理人才提供理论依据。方法采用自编的一般情况调查表和Weis护士职业价值观量表对本校200名护理实习生进行调查。结果实习护生职业价值观各条目的平均得分为3.000～4.146分;4个维度得分分别为:信任(3.967±0.669)分、提供照顾(3.900±0.603)分、职业特性(3.436±0.609)分、行动主义(3.379±0.533)分;不同性别、年龄、生源地、实习医院和是否独生子女的实习护生的职业价值观得分比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论实习护生职业价值观认同度总体处于中等偏积极状态,应该有针对性地在教学中积极开展指导培养工作,在校期间引导护生树立正确的职业价值观。     

江西省社区卫生服务人员职业任务现状调查研究

目的 了解江西省社区卫生服务人员的职业任务状况及其影响因素.方法 采用整群抽样方法 ,随机抽取江西省87所社区卫生服务机构的所有在职员工共469人,对其职业任务的现状进行调查.结果 社区卫生服务人员的职业任务总评分为(132.0±22.2)分,不同性别的CHS人员任务过重、任务冲突、责任感方面的评分及职业任务总评分问差异均有统计学意义(P<0.05);不同工种、年龄的CHS人员职业任务总评分间差异均有统计学意义(P<0.05).结论 社区卫生服务人员存在职业任务过重,可能产生轻度职业紧张的现象,尤其以男性、社区医生、管理人员、25-45岁年龄组为主.     

高职高专医学生职业适应与综合幸福感、价值取向关系的追踪研究

目的 探讨高职高专医学生职业适应与综合幸福感、价值取向间的纵向关系.方法 运用一般情况自编问卷、大学生职业适应量表、综合幸福感问卷及中国民众价值取向问卷对某医学专科学校586名大二学生进行问卷调查;一年后,再次对其中479名学生进行相同问卷调查.结果 随着时间的推移,同一学生群体的职业适应性、综合幸福感、价值取向得分较前次提高;与职业适应的相关强度依次为综合幸福感、价值取向;综合幸福感（生活活力、利他行为、人格成长、正性情感）和价值取向（公共利益、工作成就）对职业适应产生正向预测作用.结论 综合幸福感、价值取向是影响高职高专医学生职业适应的重要因素.     

医学职业院校学生廉洁修身教育目标和着力点探析

新形势下,如何搞好医学职业院校学生廉洁修身教育,培养具有高尚医德品质、廉洁行医意识、廉洁行医行为,奉献医学事业的社会主义合格医疗人才,必须从医学职业院校实际、医学生思想情况和未来职业定位出发,正确把握廉洁修身教育的目标：树立献身崇高医学事业的理想信念;保障健康成长成才;改善医德医风。牢牢抓住廉洁修身教育的重点：树立正确职业价值观、遵守职业行为规则、养成良好思想行为,才能夯实廉洁修身教育思想基础,提高廉洁修身教育的针对性和实效性。     

大学生择业效能感、职业兴趣与专业承诺的关系

目的 探讨大学生择业效能感、职业兴趣与专业承诺的关系.方法 使用择业效能感、职业兴趣与专业承诺量表对568名大学生进行测查.结果 择业效能感与专业承诺呈显著正相关(r=0.47,P＜0.01),不同择业效能感水平在专业承诺上差异有显著性(F(2.565)=60.48,P＜0.01);在6种职业兴趣类型中,研究型职业兴趣与专业承诺的相关最高(r=0.31,P＜0.01);路径分析发现,择业效能感对专业承诺有直接影响(B=0.58,P＜0.01),同时研究型职业兴趣部分中介择业效能感对专业承诺的影响(B=0.05,P＜0.01).结论 大学生的专业承诺主要受择业效能感、研究型职业兴趣的影响,可以从这些方面着手提高大学生的专业承诺.     

某市高职大学生学习自我效能感与学习适应性的关系

目的:探讨高职大学生的学习自我效能感与学习适应性的关系。方法:采用学习自我效能感问卷和中国大学生适应量表对925名高职大学生进行问卷测查。对社会人口学变量进行描述性分析;检测学习自我效能感的相关影响因素;分析学习自我效能感和学习适应性之间的关联。结果:不同性别、年级、年龄、是否独生子女、父母亲文化水平、家庭居住地和家庭经济的高职大学生学习自我效能感总分以及学习能力自我效能感、学习行为自我效能感评分差异均无统计学意义(P>0.05);而学习成绩上游和中游的学生学习自我效能感总分、学习能力自我效能感和学习行为自我效能感评分均显著高于学习成绩下游的学生(P<0.01);学生的学习自我效能感总分、学习能力和学习行为自我效能感评分与学习适应性总分、身心健康、学习兴趣、学习策略、学习环境和教学模式评分均成显著正相关关系(P<0.01);偏相关分析显示,学习适应性的总分以及5个分量表均与学习自我效能感的总分及分量表评分呈显著正相关关系(P<0.01)。结论:高职大学生的学习适应性是影响学习自我效能感的重要因素。     

高职医科院校大学生自尊现状的调查分析

目的了解高职医科院校大学生的自尊现状,并提出相应的教育建议。方法应用自尊量表对某高职医科院校1014名学生进行问卷调查,并用SPSS13．0统计软件进行分析。结果不同层次的大学生所表现的自尊水平不同,中专生的自尊水平低于高职生和大专生,自尊水平在年级、家庭所在地、担任职务、对学校满意度、个体健康状况和家庭教养等方面的差异均有统计学意义（P〈0．05）,在性别、专业、是否独生和家庭类型方面差异无统计学意义（P〉0．05）。结论学校应进一步加强对学生的心理健康教育,采用多种途径提高大学生的自尊水平。     

大学生职业兴趣量表编制

目的 编制适合当代大学生的职业兴趣量表,并能对大学生就业指导起到一定的参考作用.方法 以Holland理论为借鉴和指导,参考自我导向搜索测验量表(SDS)中的项目65个,并融入代表当代大学生职业兴趣观念的自编项目28个,编制成为原始的大学生职业兴趣量表.通过探索性因素分析的方法 对原始量表结构进行调整,并对项目进行删减,最终形成大学生职业兴趣量表.结果 编制了包括7个倾向(分量表),即技术技能倾向、管理组织倾向、商贸经营倾向、艺术创造倾向、自然户外倾向、科学研究倾向、一般事务倾向,61个项目的 大学生职业兴趣量表.该量表的信度较为理想,内部一致性信度、分半信度基本均在0.7以上,量表的因素分析结果 提取了7个因子,累积方差贡献率达到了45%.结论 此量表能够以测量职业兴趣为出发点对大学生职业的选择具有一定的参考作用.     

全国高职高专医学学报质量调查及其提高对策

目的 探讨高职高专医学学报的质量现状及其影响因素,为办好学报提供依据.方法 随机抽取9所医学高等专科学校、11所本科医学院校2009至2011年出版的学报,各抽取1期,对其所刊文章的学术质量进行分析.结果 9期专科学校学报共发表文章278篇,期均(30.89±15.65)篇;11所医学本科院校学报共发表文章463篇,期均(42.09±10.34)篇.专科学报所载本校文章占39.93％,立项课题占11.51％;本科学报所载本校文章占24.19％,立项课题占32.18％;专科学报发表的本校文章比例高于本科学报(x2 =20.45,P＜0.01),而本科学报发表的立项课题所占比例高于专科学报(x2 =40.21,P＜0.01).专科学报所载文章以临床疗效研究及教学研究为主,分别占31.29％及22.30％;本科学报以基础研究及临床疗效研究为主,分别占36.07％和28.29％.根据Jadad量表进行评分显示两类学报发表的90篇临床疗效随机对照研究的文章中没有1篇属于高质量研究.结论 高职高专医学学报所刊文章的质量急需提高.     

医学生职业接触感染认知情况的调查与分析

对在校高年级医学生预防职业接触感染认知情况进行调查，以了解医学生接受职业防护教育的现状，为有关部门制定预防教育规划提供依据。结果表明，现阶段医学生预防职业接触感染教育还存在严重不足，应在今后的医学教育中开设相关的课程或讲座。以减少职业暴露对医务人员的危害。     

医学生完美主义和拖延行为的关系研究

目的 探讨医学生完美主义与拖延行为的关系.方法 用中文Frost完美主义问卷(CFMPS)和Aitken拖延问卷(API)对广州2所医科大学327名在校本科生进行调查.结果 与普通大学生组相比,医学生的"担心错误"因子分[(12.87±5.017)分,(11.5±4.9)分]、"父母期望"因子分[(T4.89±4.603)分,(13.6±5.1)分]、消极完美主义维度得分[(58.08±12.716)分,(56.1±12.4)分]均明显偏高,"个人标准"因子分[(18.00±4.679)分,(18.7±5.2)分]显著低于普通大学生,差异均具有显著性(P＜0.01);"条理性"与拖延存在显著负相关(P＜0.01),"担心错误"、"行动的疑虑"及消极完美主义维度得分与拖延行为存在显著的正相关(P＜0.01);回归分析结果表明,"条理性"和"行动的疑虑"因子对拖延行为有预测作用(P＜0.001).结论 当代医学生的完美主义程度比普通大学生高,具有消极完美主义倾向的个体表现出更多的拖延行为.