以需求为核心的信息化管理制度建设

乌江集控中心在十年的信息化实践中没有建立完整的、符合发展需要的管理体系,没有形成科学的工作方法,阻碍了信息化的深入发展,为此,乌江集控中心对过往的经验与教训进行了系统总结,积极探索了信息化的一般规律,在国家、行业及上级单位制度框架下,结合中心未来五年的信息化任务与目标,参照信息系统设计方法构建了以需求为核心的信息化管理制度建设,完成了信息化管理的深层次创新,通过近两年的实践检验,基本证明了管理体系的客观符合性和有效性。     

以《水法》为核心健全统一管理水资源的配套法规

新《水法》是在总结原《水法》实施14年实践经验的基础上，吸收借鉴国际上管水、治水的新鲜经验，充分体现了党和国家新时期的治水、管水方针，弥补了原《水法》中存在的不足，是一部符合我国实际的好的法律。同其他法律一样，“徒法无以自行”，只有通过实施，才能证明其作为良法的实际作用。要使新《水法》真正落实到治水管水的实践中，实现其作为良法的立法目的，各地必须结合本地区的实际情况，紧紧围绕新《水法》，制定符合其立法精神的配套法规。结合石家庄市水资源管理的实际情况，阐述了建立健全配套法规的必要性、可能性及侧重点。     

以《水法》为核心健全统一管理水资源的配套法规

1新《水法》为健全水资源统一管理配套法规提供法律依据1.1水资源实行统一管理新水法第十二条明确规定:“国家对水资源实行流域管理与行政区域管理相结合的管理体制”。这一条主要针对原水法第九条“国家对水资源实行统一管理与分级、分部门管理相结合的制度”所产生的弊端而修改的,也是修订原水法争议的焦点之一。原水法的规定,人为造成了水资源管理的部门分割、条块分割,破坏了水资源不可分割的自然属性,一度形成批准取水的不管补给,关心补给的又无权干涉取水审批,使地下水资源长期处于过度超采,特别是城市地下水的管理处于无序状态。目前…     

以水权制度为核心开展节水型社会建设

汪恕诚部长最近明确提出：“节水型社会的本质特征．是建立以水权、水市场理论为基础的水资源管理体制．形成以经济手段为主的节水机制．不断提高水资源的利用效率和效益．”过去的经验教训表明．节水工作必须从过度依赖工程建设．向以水权制度建设为核心、工程建设与制度激励相结合的思路转变．高效的水权制度对实现有效的水资源管理和配置、对提高水投资利崩效率具有非常重要的意义。     

岩土工程课程教学探讨——以《土力学》为例

随着时代的发展,国家发展战略需求发生变化,对土木工程专业的学生也提出了新的要求。 《土力学》是土木工程相关专业一门基础而又较难掌握的基础专业课程,其教学体系对学生素养的影响 显著。为使《土力学》教学更好地发展、土木专业学生的能力更好提升,从《土力学》课程的定位、高校师 生资源差异、课程实践模式等方面,分析了高校《土力学》课程中存在的教学问题。进而结合近年我校 《土力学》学生成绩变化、国家战略、高校职能及我校发展状况,提出对《土力学》课程应当从扩展学习模 式、强化实践环节、优化考核机制、提升师资团队等方面进行改革,方能行之有效使《土力学》与当今发展 相适应。     

《水环境化学》课程建设浅谈

水环境化学是一门在大学环境、水文、地质等许多专业领域新兴的的一门重要专业基础课程,对许多学科领域的研究和发展具有重要作用。在对水环境化学的研究对象及其重要性、课程的发展现状与教材建设情况等进行分析的基础上,提出了水环境化学的内容和讲授思想。     

浅谈《水利水电工程施工》课程的建设

文中就《水利水电工程施工》课程的特点,从专业培养目标的要求,对该门课程的结构和内容建设、师资建设、教学方法与手段建设、实训条件建设以及学生能力培养等方面提出了自己的见解。     

以防洪为核心的三明市沙溪数字孪生流域建设

为提高三明市防洪的实时监管效能、应急处置能力与安全保障水平,以沙溪流域为例,构建了以防洪为核心的数字孪生流域。从防洪“预报、预警、预演、预案”4个方面,通过完善监测感知网建设,针对三明市沙溪流域防汛感知网的薄弱环节,适当增加水文、气象等监测设备,提升气象预测预报预警精准程度;加强数据资源建设,整合现有平台及数据资源,推动各部门间数据同步、互通共享与系统同屏共享,实现“一屏知汛”;开展重点区域建设,将沙溪流域作为重点建设区域,建设覆盖沙溪流域的立体监测体系,并重点实现沙溪流域防洪调度一体化,实现信息快速流通,支撑防汛应急指挥调度。实践证明：在数字孪生技术的支持下,通过调度预演来分析决策,三明市主城区防汛预警提前了6 h,最大限度地减少灾害影响和社会经济损失,取得了良好的运用效果。     

推进以人为核心的城镇化

正日前正式公布的《国家新型城镇化规划(2014~2020年)》,全面地解答了"人往哪里去"、"钱从哪里来"、"城市怎么建"等一系列重大问题,强调以人为本,推进以人为核心的城镇化。"以人为本",让城镇化回归到了人类发展的真正初衷,也是纠正当下推进城镇化过程中出现的各种弊端的依据和原则。概括来讲,新型城镇化的"新"主要体现为:新思路、新主线、新举措。我们要深刻理解新型城镇化的新思路。新型城镇化规划的主体思路是"以人为本、四化同步、优化布局、生态文明、文化传承"。"以人为本",就是要有序推进农业转移人口市民化,稳步推进城镇基本公     

以水文化建设为抓手 培育和践行社会主义核心价值观

正党的十八大以来,中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。作为大运河畔的水利管理单位,南运河务处党委积极学习贯彻党中央关于社会主义核心价值观的一系列重要指示,准确把握当前形势,紧密结合我处实际,将水文化融入水工程,在水利管理工作中传承中华优秀传统文化,努力做社会主义核心价值观的弘扬者和践行者。1.立足水文化,培育社会主义核心价值观牢固的核心价值观,都有其固有的根本,抛弃传统、丢掉根本,就等于割断     

以节水型社会示范省区建设为核心推进宁夏水生态文明建设

宁夏地处西北内陆,自然环境恶劣,水资源短缺已成为经济社会发展的主要瓶颈。全面建设开发富裕、和谐、美丽宁夏,希望在水,关键也在水。文章分析了宁夏水生态环境现状及存在的问题,在此基础上提出宁夏要加快推进水生态文明建设,必须从区域的水资源和水环境承载力出发,以节水型社会示范省区建设为核心,落实最严格水资源管理制度,加大用水总量控制、用水效率控制和水功能区纳污总量控制,建设水生态文明。     

英语专业本科生《水文化概论》课程建设研究

与其它同类课程不同,英语专业《水文化概论》在教学目标、教学内容、教学模式和对教师素质要求等方面都具有鲜明的外国语言文学特征。授课教师应该在向学生概括地全面介绍水文化基本知识基础上,结合当前国内外水文化研究新进展,将授课重点与英语专业本科生的专业核心课程内容有机联系起来,力争将其建设成为培养水利特色复合型英语人才的核心课程之一。     

基于专业群建设的技术技能人才培养研究与实践——以水利工程与管理专业群为例

文章以水利工程与管理专业群建设为例,分析归纳了专业群建设的涵义与意义,探讨了该专业群建设背景下的技术技能人才培养,提出了如何从服务经济社会发展和人的全面发展、教育教学改革与产业转型升级衔接配套、行业特色3个方面,实现专业群背景下技术技能人才培养对策。     

以DSP为核心的伺服运动控制器

为满足高精度自动化数控加工的要求,以接口技术和电机伺服控制技术为基础,提出了一种以DSP为控制系统的核心、专用运动控制处理器LM628和双口RAM为支撑单元的伺服控制系统,给出了该系统功能、硬件结构和软件设计方法.实验证明,该控制器不仅可以方便地实现人机交互和实时控制部件的参数化,而且具有行程轨迹精确、响应速度快、定位准确高、性能稳定、调速性能好等特点.     

一流专业建设背景下“ＣＩＥＭ”课程教学体系的探索与实践———以《混凝土结构基本原理》课程为例

现有的课程教学体系,已不能满足一流人才的培养要求,需不断优化课程教学体系,为新时代教育强国建设提供更坚实的人才支撑。以《混凝土结构基本原理》课程为研究载体,牢固树立以学生发展为中心的教育理念,全面落实立德树人根本任务,不断增强“三全育人”工作质效。充分利用现代信息技术与教育教学的深度融合,对课程教学体系进行重构,转变教学模式,更新教学理念,创新教学设计;从教学方法、实施手段和考核评价体系入手,构建“知识－实践－能力”转化体;采用案例式、启发式、讨论式和实践式综合教学方法,强化专业课程的亲和性、启发性、前沿性和思想性,探索建立新型“ＣＩＥＭ”课程教学体系,对培养融“知识－能力－素养”于一体,造就德才兼备的高素质拔尖创新人才具有重要意义。     

以《水法》为武器 保障防洪安全

我国地域辽阔,江河众多,气候复杂。受气候和地理条件影响,洪涝灾害频繁。据历史资料不完全统计,从公元前206年到1949年的2155年间,平均每两年就发生一次较大水灾。长期以来,我国各族人民同洪涝灾害进行了艰苦卓绝的斗争。新中国成立后,经过40多年的努力,水利建设取得了巨大成就,兴修江河堤防20多万公里,建成大中小型各类水库8.2万多座,总库容4600亿立方米,江河防洪能力有了很大提高。已形成了初具规模的以堤防、水库、分滞洪区与水土保持相结合的综合性防洪体系。40年共投入防洪资金246亿元,已获得3000多亿元的减灾效益。但是,由于江河湖泊泥沙淤     

新工科背景下《水质工程学》课程建设思考

新工科建设对给排水科学与工程专业人才培养提出了全新的挑战。聚焦新工科内涵、国家重大需求和国际学术前沿,在充分调研和认识当前《水质工程学》课程建设和教学中存在的不足的基础上,通过课程思政挖掘融合、课程知识体系重构、教学方法、教学组织和教学评价多样化改革,探索符合新工科内涵和外延的《水质工程学》课程建设和改革新路径,为培养新时代卓越型给排水人才提供支撑。