浅谈在小学数学教学中如何读懂主题图

数学课程标准中的课程基本理念指出:课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律.课程内容的选择要贴近学生的实际,有利于学生体验与理解、思考与探索.新一版教材中的主题图就体现了这一基本理念,一幅幅生动有趣、活灵活现、五彩缤纷的主题图,不仅符合学生的年龄特点和心理特点,还贴近学生的日常生活、学习和活动的场景.小学生的年龄特点是:对于各种事物都充满了好奇心和新鲜感.数学课本中生动、形象的主题图让他们喜欢去探索数学中的未知知识与数学奥秘.     

基于数学核心素养的小学数学教学设计研究——以“平行四边形的面积”为例

众所周知,数学学科的学习是抽象的、有难度的,而小学数学的学习也正是抽象学习的初始阶段,在这个阶段学生的逻辑思维和抽象思维能力还处于发展期。因此,教师在课堂中一定要围绕数学核心素养进行教学,本文将通过对数学核心素养的简单剖析,以平行四边形的面积为例进行设计研究,提高小学生学习数学的能力。     

思维导图在小学英语课堂教学中的运用探究

随着思维导图在很多大学中学教学机构的不断普及,很多小学也开始将思维导图运用于英语课堂的教学工作当中,分析思维导图在小学英语教学当中的具体应用,并对相关例证进行分析,能够很大程度上提升思维导图的应用质量。     

思维导图在初中物理实践性教学中的运用

文章以提高学生物理学习水平为前提,针对初中物理实践性教学,从课前、课中、课后三个阶段分析了思维导图在其中的运用,通过分析得出了思维导图对于物理教学效率提升的重要意义.     

浅谈初中语文教学中多媒体的运用

多媒体教学手段的应用已经成为辅助现代课堂教学进行开展的趋势了,其生动活泼的教学方式,简洁明了的内在感染力,实用直观的教学感受,有效的提高了课堂教学的效果和教学的效率,只要我们教师能正确使用多媒体教学技术,就能让我们的课堂教学变得更加完美.     

儿科教学中情境教学法的运用

医学教学要求理论与实践并重，儿科护理教学作为护理教学的一项重要课程，更强调师生在课堂上的相互配合以及学生的动手实践能力。教师在课堂教学中应引导护生提高动手能力，和学习积极性，使医学课堂变成生动、真实的场景，促进护生专业技能的增强。     

浅谈生理学教学中形象思维的运用

该文从当今医学教育改革的角度论述了生理学教学中充分运用和训练学生的形象思维能力对进一步提高教学效果的重要性,并从实验、直观教具,实验现象、想象、临床现象及日常生活现象、计算机辅助教学等方面,论述"形象思维"训练及应用的教学体会,旨在探讨生理课教学改革的新模式.     

初中历史教学中情景教学法的运用

情境教学是为了帮助学生提高学习效率而研究出来的一种最新的教学方法,在初中历史教学中有效的加入情境教学,可以帮助学生更加容易理解初中历史中的各种知识,增加学习效率,学生在参与情境教学中的时候会主动的去探索与思考,有利于学生提高自我学习、自我思考的能力.所以,在初中历史教学中加入情境教学有着巨大的帮助,笔者将对以研究初中历史教学中情境教学法的应用原则为出发点,提出具体的运用策略.     

语文教学中运用多媒体的好处

随着信息技术在语文教学中的推广和应用打破了许多传统的教学方式,人们的教育教学理念也在不断地转变,运用多媒体教学已经成为现代教育模式的常态,并逐渐取代了传统的教学方式.多媒体教学能化动为静,提高学生的积极性,激发学生的兴趣,还能寓教于乐,使教材画面更生动形象逼真,能大大激发学生的学习兴趣,更好的突破重点难点,进而提高课堂效率.     

论在初中语文教学中如何搞好主题学习

主题学习是一种重要的教学组成形式, 也是构建高效课堂教学的成分之一.通过引入初中语文主题教学, 可以大大改善学生的学习情绪,为收获最大的语文教学效益提供了充分的条件, 更有利于培养更多的创新型人才.也正因如此, 搞好初中语文主题教学十分必要.     

卫生统计学教学中实践主题分段作业教学法

怎样才能调动学生的学习积极性，既让学生动脑、动口、动手，感受到认识的形成过程，又能充分体现“教师为主导、学生为主体”的教学原则，同时，还减轻学生负担，使他们“听得懂，学得活，记得牢”？笔者通过在南通大学医学院卫生事业管理专业（2004～2007年四届共计16个班）的《卫生统计学》课程教学中实践“主题分段作业教学法”，较好地解决了这一问题。     

传染病护理学教学中多种教学方法的运用

随着新型医疗护理技术的迅速发展和应用,社会对医疗护理服务的水平期望也不段的提高,从而对医疗护理工作者的综合素质也有了更高的要求。高等医学职业教育更是面临着严峻的形式。教师对教学方法必须进行改革。才能适应新形势新教育的要求。该院在传染病护理学的教学中,尝试着应用了病例分析法、多媒体教学法、角色扮演法等多种教学方法联合应用,教学效果比较满意。     

小学体育教学中体操内容的运用

21世纪是培养人才的新世纪,当下对人才素质的新要求是全面发展的人.体育作为学校教育的必修课之一,已不再满足课上简单进行的"跑、跳"等活动.新课改要求下的体育课程目标增加了对体操的更高要求.本文从小学体操在教学中实际应用入手,探讨如何提高小学体操教学的趣味性与实用性.     

探析幼儿教学中游戏的有效运用

现阶段我国基础教育的发展速度是十分快速的,在这一过程中幼儿教学的方式也产生了变化,随着幼儿教学内容的逐渐增多,对幼儿综合能力的培养也提出了更高的要求,而游戏在幼儿教学中的有效运用,对于激发幼儿学习积极性,提升幼儿教学质量方面都发挥着重要的促进作用,已俨然成为当前幼儿教学中最具有教学成效的一种教学方法.     

多媒体技术在妇产科教学中运用的优势

21世纪是个信息时代、科技时代 ,提高教学质量、培养新世纪的人才是我们每位教师的责任和义务。妇产科是一门临床学科 ,实践性很强 ,在当前形势下 ,如果还仅仅采用传统的教学方法 ,没有创新、显然不能适应新世纪的需要。而多媒体技术作为一种辅助教学手段 ,可以实现图、文、声音、影像等多信息的巧妙结合 ,获得较好的教学效果。1　提高学生学习兴趣 ,增强学生参与意识在传统教学中 ,教师往往“一支粉笔、一块黑板”一讲到底 ,长时间单一的听觉刺激容易使同学大脑疲劳 ,甚至出现厌倦情绪 ,学习兴趣降低。多媒体技术能实现文字、图像、声音的…     

小学语文教学中多媒体运用探究

在小学语文教学过程中,教师充分利用多媒体进行教学情境的创设,能够激发学生兴趣,解决学习过程中的难点问题.     

浅谈小学语文写字教学中信息化教学手段的运用

信息化教学模式能充分发挥学生的主动性、积极性、创造性,使学生能够真正成为知识信息的主动建构者,达到良好的教学效果,也给教师们创设了一种全新的课堂教学氛围.在教学尝试中,我发现利用信息化教学模式进行低年级写字教学,学生的书写能力提高更快,使学生初步学会了汉字的书写,还学会了评价所写字是否规范、到位,更激发了学生的写字兴趣,取得了良好的效果.     

运用主题活动促进血站全面发展

为了坚持高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入贯彻落实科学发展观,促进血站全面发展。我们运用主题活动,如以思想政治工作为主题,弘扬先进;以单位文化建设为主题,塑造精神;以创建文明单位为主题,树立形象。