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大学生化学实验竞赛是实验教学的重要延伸。一方面,化学实验竞赛能促进大学生综合素质的培养和提高;另一方面,化学实验竞赛能促进实验教学改革,提高实验教学水平。化学实验竞赛是实现高等教育培养目标的有效途径之一。 相似文献
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从培养高素质化学创新型人才出发,结合参与广东省高校化学、化工实验技能竞赛裁判工作,对当前高等院校化学实验教学存在的不足进行了分析和探讨,并提出了解决问题的途径和方法。 相似文献
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针对目前化学教育专业师范生教学技能的现有课程体系和设置结构存在不足、培养途径单一等问题,通过理论分析和实践探索,提出以理论教学为基础的"四层次四维度"的化学师范生教学技能竞赛模式,取得了较为明显效果。 相似文献
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针对目前化工类应用型本科专业的培养现状及课程设置分析,提出按照化工类专业人才培养方案及目标定位,对专业课程及内容进行有效整合,设计了以实践、创新、应用为核心的模块化教学体系。该教学改革可以减少重复内容的讲解,降低课程教学课时,增加创新实践时间,有效提高了学生的自主创新研究和应用能力。该改革对化工类专业的培养具有一定的借鉴意义。 相似文献
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从化工学科的特点和人才培养目标出发,较为系统地对化工实验教学作整体优化设计。提出了更新实验教学内容、改进实验教学模式、引进计算机仿真实验、加强化工实验室建设等一系列改革措施,以提高化工实验教学质量,促进具有创新能力和工程实践能力的化工专业人才的培养。 相似文献
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本科生纳米技术的工程教育 总被引:1,自引:0,他引:1
参考国外纳米技术工程教育的模式,我们设计了面向跨专业本科生的纳米材料和纳米结构通选课程,指出并分析了课程教学中存在的主要问题,提出了相应的解决方法。 相似文献