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教学内容苏教版二年级下册第8单元第21课。教学目标1援能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2援通过对课文的朗读感悟,激发学生对美好大自然的向往,体会亲近自然的愉悦。教学重点、难点理解小作者为什么最想变成"大大的荷叶"。 相似文献
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【教学内容】苏教版第一册第82耀83页。【教学目标】1援能正确地数出11耀20个物体的个数,认识11耀20各数。2援在实践操作中,通过生活化的实例认识计数单位"十";初步了解十进制;掌握20以内数的顺序、大小。 相似文献
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活动内容人教版三年级上册第六单元。活动目标1援积累描写美景的成语,提高搜索信息的能力。2援培养语言表达能力与良好的听说习惯,掌握描写风景的基本写作技巧。3援通过活动,让学生"走"出教室,一览家乡的大好河山,培养爱家乡爱祖国的思想感情。设计理念以开放式教学理念为指导,尊重学生的认知差异和心理特征,以小组 相似文献
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一、课前思考1援研究教材。"三角形的两边之和大于第三边"是苏教版小学数学四年级下册第三单元"三角形的认识"第一课时的教学重点,属于图形与几何领域中有关图形的认识。本课在学生已经初步认识三角形的基础上,通过观察、操作、比较,发现并认识三角形三边的关系,进一步丰富与三角形有关的知识。2援抓核心词。"三角形两条边长度的和 相似文献
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【教学内容】苏教版三年级下册第100～101页。【教学过程】一、联系生活,感知小数——从学生的现实基础出发1援昨天,陈老师到超市搜集了一些商品的价格(课件出示)。认识这些带有"小圆点"的数吗?这节课我们一起来认识小数。(板书课题:认识小数)2援关于小数,你知道些什 相似文献
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[教学内容]北师大版二年级下册第67耀68页。[教学目标]1援结合生活情境,认识到生活中处处有角,体会到数学与生活的联系。2援通过"找一找""折一折""比一比"等活动,直观认识角。3援培养观察能力、动手操作能力及合作学习能力。[教学重、难点]重点:认识角的形状,知道角的各部分名称,会用尺子画角。难点:体会角的大小与它两边的长短无关,与它两边张 相似文献
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【教学内容】人教版五年级下册"综合应用"——打电话。【教学目标】1援通过画图的方式,找到"打电话"的最优方案。2援通过画图、填表等方式,发现"打电话"隐含的规律,提升借助图形解决问题的能力,培养归纳推理能力。3援通过具体事例,渗透数形 相似文献
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教学内容人教版四年级上册第六单元第21课。教学目标1援能自主认识"谴、隋、绰"等7个生字,能正确书写"洪、暴"等11个生字。能联系生活实际理解"山洪暴发、间隔、懒惰、俗语"等词语,并正确读写。2援学习采用列小标题的方法梳理课文内容。 相似文献
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教学内容人教版六年级上册第七单元第21课。教学目标1援学会生字新词,有感情地朗读课文,积累好词佳句。2援依托语词,把感悟文字和频率振动联系起来,在镜头的推进、拉长、聚焦、蒙太奇中经历"与文字共舞"的奇妙的阅读之旅。 相似文献
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《语数外学习(初中版)》2007,(12)
小男孩麦克五岁时,出奇的调皮,三天两头地闯祸,让父母操碎了心,镇上的人都称他为"贪玩的魔鬼"。一次,麦克约了舅舅的女儿琳达一起出去玩。琳达同样十分贪玩,一点儿也不像其他女孩那样胆小而显得娇滴滴的,所以麦克很愿意和她一起玩。而琳达认为麦克是一个非常有男子汉气概的小男孩,很崇拜他,也很喜欢和他一起玩。 相似文献
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教学内容苏教版六年级下册第13课。教学目标1援认识生字,结合具体语境理解词语。2援借助课文具体的语言材料,了解海洋与人类的密切关系,认识保护环境的重要,激发热爱大自然,热爱科学的情愫。3援练习正确、流利、有感情地朗读课文。 相似文献
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【教学内容】人教版三年级下册第88～89页。【教学过程】一、谈话引入课题1援同学们,我们学习数学经常跟数打交道,想一想,到现在为止,你们都已经认识了哪些数?举例说明。2援经过刚才的交流,你们已经认识了整数、分数,有的同学 相似文献
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教学目标1援在教师指导下,结合课文及生活识字、学词,并积极运用于表达;2援学习正确、流利地朗读课文,并在朗读中习得规范的句式;3援在教师引导下,对事件及人物有正确的认识,并能规范地表达。教学时间2课时。教学过程板块一:识字学词,学习"介绍"。 相似文献
