护理实验室开放与管理模式

近年来,随着我国医疗卫生体制的改革和《医疗事故处理条例》的实施,尤其是患者自我保护意识的增强,要求护生在进入临床实习之前,必须得到高质量的思维能力和动手能力的培养.     

护理实验室开放现状分析及管理对策

参考近几年有关护理实验室开放的研究文献,对护理实验室的开放与管理的研究现状进行了分析.同时,结合自己多年的实验室管理经验,对实验室开放与管理进行了展望.     

护理实验室开放式管理存在的问题及对策

护理实验室是护理教学的重要场所。施行开放式管理有助于提高护生综合运用能力和创新能力,达到实验室资源利用率的最大化。本文就实验室开放式管理中出现的一些问题及相应的对策进行总结与探讨。     

护理实验室开放管理对护生影响的研究

护理学是一门技能型应用性学科,理论和实践相辅相成,密不可分.人们健康观念的转变,法律意识的增强,对护理专业学生提出了更高的要求.要求学生在进入临床实习之前就必须接受全面、系统的护理学思维能力和动手能力的培养[1].面对新的发展要求,传统的封闭式实验室管理已经不能适应现代化护理人才的培养需要.开放实验室是大势所趋.     

护理学实验室实行开放管理的意义与实践

护理学是一门综合性应用科学．通过护理教育．使学生掌握必要的护理知识和操作技能．在实践活动中帮助人群达到最佳健康状态。现阶段对护理人才培养的目标是提高学生的实际操作能力和创新能力。实验室是培养应用型人才的重要场所，而开放实验室则是培养创新人才的重要举措。护理学系立足于现有实验条件．在护理本科班试行开放实验室。经过一个学期的实践，我们感觉到对学生各方面能力的提高有很大的帮助。     

高校实验室开放的管理

高校实验室开放是指高校实验室在完成教学任务的前提下,充分利用现有的实验室资源,面向在校的本科生、研究生或教师开放,有条件的高校实验室也可按有关规定面向社会开放,以实现高校教学资源的共享,最大限度发挥高校实验室的综合效益。随着我国大学生实践创新活动的不断开展,高校实验室开放已经成为我国高校实验室改革和发展的趋势[1]。     

护理学专业基础课实验室开放与管理的探讨

教育部在对高等院校本科教育水平的评估中,着重强调了实验室建设的重要性.全国很多高等院校,充分认识到实验教学在素质教育、创新教育中的重要地位和作用,改革了以课程式为基础划分的三级实验室管理体制,整合资源,建立校、院(系)二级管理体系的实验中心,初步实现实验教学意识、内容、时间的开放.     

浅谈开放护理实验室存在的问题及对策

我院针对开放护理实验室过程中存在的一些问题,采取了学生参与实验室管理、设立专项基金等一系列的改革措施,这些措施的实施显著推动了我院护理教学水平的发展。     

护理学实验室开放管理模式探讨

目的加强护理实验室开放管理,为护生创造良好的实验室开放环境,提高开放实验效果,以增强护生的护理实践动手能力和组织管理水平,培养和提高护生的综合素质,从而更好地适应当今社会对护理人才的需求。方法本文从护理实验室开放的现实意义、现存问题以及管理措施入手,探讨人文管理与科学规范管理相结合的实验室开放管理模式对护生综合素质提高的影响。结果在护理实验室开放管理中,采取人文管理与科学规范管理相结合,加深了护生对护理专业的热爱,增强了护生的责任意识,提高了护生的实践动手能力和组织管理能力。结论在护理实验室开放管理中,实施人文管理与科学规范管理相结合的管理模式,是培养社会需求的应用型高素质护理人才的重要途径。     

智能考勤监控系统在护理实验室开放过程中的应用

目的:探讨基础护理学实验室开放过程中的有效管理模式。方法:将2012级护理本科学生随机分成实验组(60人)和对照组(59人),实验组应用智能考勤监控系统,对照组采用传统开放模式。结果:实验组开放练习人均学时数高于对照组。综合考评显示,实验组的各项成绩均高于对照组(P<0.01)。学生认为综合能力有显著提高。结论:将智能考勤监控系统应用在护理实验室的开放练习中,能有效地提高学生的操作能力。     

机能实验室开放管理的体会

随着我院近几年招生人数的不断增加,为满足学院发展需要,提高办学效益,必需充分挖掘自身潜力,招收多学科、多层次的学生入校学习。于是,如何利用现有资源,保证教学质量,培养     

中药标本室,实验室开放管理探索

<中药学>、<中药鉴定学>是中药专业的主要课程,两者内容密切关联,是实践性极强的学科.如何帮助学生扩大中药知识面、提高鉴别操作技能,适应将来基层工作,历来是中药专业教学改革的重要论题之一.从80年代初期起,我们就在<中药学>、<中药鉴定学>的教学中,非连续性地多次试行对学生开放标本室、实验室的方法(以下简称"开放法"),作为课堂教学的补充,其中有成功的心得,也有失败的教训.为了进一步开展教学改革,特将体会小结如下,供参考商榷.     

诊断学实验室开放的初步探讨

目的 探讨诊断学实验室对学生进行实验室开放的成效.方法 以参加实验室开放的学生(实验组学生)与未参加实验室开放的学生(对照组学生)作为研究对象,将其技能考核成绩用t检验进行比较.结果 实验组学生技能考核成绩优于对照组学生的技能考核成绩,差异有显著性(P<0.05).结论 诊断学实验室开放使学生的技能操作、综合素质等方面得到一定的提高.     

护理实验室开放式管理的有效实施

在护理实验室实施开放式管理，为学生提供护理操作技能训练场所，有利于提高学生的操作技能，培养学生组织管理能力、协调能力和合作与交往能力。     

护理实验室开放的方法与管理体会

护理学实验技能训练是培养学生实践能力的重要环节,近年来我校护理专业为提高学生的实践技能进行了开放护理实验室的尝试。通过合理的制定开放计划,实施科学的管理,开放实验室对学生实践能力和独立工作意识的培养具有重要作用。实践证明,开放实验室是提高护理学生专业素质的有效途径之一。     

高校实验室开放的探索

本文探讨了实验室开放的作用及如何加强实验室开放性管理,对实验室开放的模式及实验内容的定位、开放形式、开放情况、开放效果做了一一介绍,指出了目前存在的问题,提出了改进的措施.     

达标动物实验室的管理和开放

为了提高医学教学和科研质量，在应用达标实验动物的基础上，动物实验也必须在达标的动物实验室内进行。近两年，作者单位建成了系统配套上等级的各类动物实验室并对校内外开放，经试运转证明设施性能良好，符合各种动物实验室的达标要求。本文介绍作者近两年的工作经验，力求在实验动物及各“硬件”达标的基础上，依法完善、规范有关“软件”建设与科学管理，从而使“硬件”设施得以维持并能取得社会和经济效益。     

基于校园网建立基础医学实验室开放管理平台

实验室管理是教育管理中最薄弱的一个环节,特别是实验室开放对传统的实验室管理提出了新的挑战.随着软件技术、数据库技术和网络技术的发展,信息管理技术已成为互联网时代的主流,它赋予了高校实验室管理新的涵义.笔者对实验室开放管理平台进行了深入的研究,希望通过本文改变传统的实验室开放管理方式,建立新的管理体系,为实验教学和实验室管理提供有效的科学依据.     

解剖组胚实验室开放的体会

开放实验室是实验教学改革和发展的方向,是培养高素质技能型应用人才的要求.我校历来重视解剖组胚实验室开放工作,多年来利用课余时间,不定期向学生开放,让学生根据自己对解剖学知识的掌握与理解情况有针对性地观察人体解剖标本、组织切片等,任课教师则为学生辅导答疑.