准确定位 强化特色 办出让人民满意的交通高职教育

南京交通职业技术学院是一所具有40年办学历史、由中专独立升格为高等职业技术学院，系交通类专科院校。建校40年来，特别是1996年举办高等职业教育以来，学院认真贯彻党和国家的教育方针，正确认识高等职业技术院校的地位和作用，主动适应社会、适应地方经济发展对人才的需求，     

非独立设置高职院的办学分析

随着全社会对高等职业技术教育的重视和经济持续发展对高等职业教育的拉动,许多地方的一些本科院校通过设立、兼并等途径,成立了从事高等职业技术教育的二级学院(也称非独立设置高职院).     

黑龙江省高等职业技术教育发展的研究

高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分,近几年来我国高等职业技术教育呈现出前所未有的发展势头,对科教兴国战略的实施和社会主义经济发展、社会进步起到了积极作用。黑龙江省的高等职业技术院校也得到了迅猛的发展,但是高等职业技术院校在发展水平上与发达省市相比仍有很大的差距。基于此,在分析黑龙江省高等职业技术院校普遍存在的特点的基础上,对黑龙江省高等职业技术院校的发展提出相应的建议。     

中国食品药品职业教育联盟在江苏淮安成立

近日,中国食品药品职业教育联盟在江苏淮安成立。来自新加坡、台湾以及中国大陆共17所食品药品类高等职业教育院校的领导相聚江苏食品职业技术学院,共同举行联盟成立大会。     

以市场为导向 树立职教新标度

贵州交通职业技术学院是2000年7月经贵州省人民政府批准成立的一所独立设置的高等职业技术学院,由贵州省交通学校、贵州省交通干部学校、贵州省汽车驾驶技工学校合并组建而成,是一所以高职教育为主,兼办中专、技工和成人教育的高等职业技术院校。     

高职建筑力学与结构课程改革的研究与实践

一、项目研究的背景一直以来我国高等职业院校建筑工程技术专业力学与结构类课程存在以下问题：     

高等职业技术学院生均成本核算函数分析

通过对影响高等职业技术学院生均成本核算函数的主要因素分析，得出高等职业技术学院生均成本核算函数、分析生均成本核算函数，并以金华职业技术学院为例进行简要的分析。     

广东女子职业技术学院——物流管理实训基地

广东女子职业技术学院是一所全日制普通高等职业院校。学院前身是1981年成立的广东省妇女干部学校,现已发展成为拥有6000人办学规模的高职院校。学院专业覆盖面较广,构建了以文化教育类、财经类、公共事业类为重点,文理结合、协调发     

院校动态

陕西铁路工程职业技术学院当选为中国高等职业技术教育研究会宣传与信息化工作委员会副主任单位2009年11月28日,全国高职高专院校宣传与信息化工作交流研讨会暨中国高等职业技术教育研究会宣传与信息化工作委员会成立大会在福建省福州市隆重召开。中国高等职业技术教育研究会会长     

商丘职业技术学院

商丘职业技术学院是2001年经河南省人民政府批准、教育部备案的一所独立设置的公办全日制高等职业院校。2003年,学院被教育部批准建立国家技能型紧缺人才培训基地;2004年,经河南省教育厅批准成立商丘示范软件职业技术院校;2006年,在教育部高职高专院校人才培养工作水平评估中,被评为优秀院校;2007年,被批准为国家示范性高等职业院校建设单位。     

高等职业技术院校经营战略设计

高等职业技术院校经营战略体现了办学者的经营理念,同时也提供了经营实践的行动体系,所以高等职业技术院校经营战略设计对于促进院校发展有着非常重要的意义。高等职业技术院校经营战略设计包括环境分析、战略定位、职能战略设计、战略评估与风险管理四个环节。     

中国高等职业技术研究会西北分会成立乌鲁木齐职业大学校长党继农当选会长

2010年8月13日下午,中国高等职业技术研究会西北分会在新疆乌鲁木齐成立。在这次会议上,讨论并通过了成立中国高等职业技术研究会西北分会的有关事宜。中国高等职业技术研究会会长于洪文、新疆维吾尔自治区高教处处长周拥军参加了会议。会议通用了中国高等职业技术研究     

我国职教正逐步走上健康发展的道路

高等职业教育规模迅速增长 随着1999年开始高等教育扩招政策的实施,我国高等职业教育的规模急剧增长,其中独立设置的高等职业技术院校到2003年已达908所,占全国普通高等学校总数的58.5%,基本形成了每个地市至少设有一所高等职业院校的格局.2003年,全国高等职业教育招收200万人,在校生480万人.如果按照"高职高专"全口径统计,即包括普通和成人高等专科学校,全国高职高专院校在校生已从1999年的398万人猛增到了2002年的781万人,占到全国本专科在校生总数的53.4%,2003年更进一步达到了1038.5万人的规模.     

国家示范性高等职业院校建设立项院校 山西工程职业技术学院

山西工程职业技术学院是2001年经山西省人民政府批准首批改制升格并独立设置的高等职业技术院校,具有55年办学历史,隶属于山西省教育厅。2007年,学院被教育部、财政部确定为国家示范性高等职业院校建设立项院校,是全国唯一一所入选的冶金类高职院校。     

贵州高职高专院校:十年跨越

从2000年开始,国家把职业技术学院审批权下放到省、市、自治区政府。贵州省紧跟全国高等职业教育发展改革大潮,在省教育厅的统一组织和积极推动下,通过原有专科学校改制、中专学校合并升格等方式成立了贵州交通职业技术学院等一批独立设置的高等职业技术学院,揭开了贵州高职高专院校发展的序幕。     

借鉴全面质量管理思想 提升高职教育质量

一、我国高职院校的发展背景与现状 20世纪80年代初，随着我国改革开放的不断深入，经济发展速度的加快，技术应用型人才匮乏的矛盾日趋突出。为了有效缓解经济发达地区对技术应用型人才的迫切需要，国家教委于1980年批准成立了南京金陵职业大学、汉江大学、无锡职业大学等13所短期职业大学。这批职业大学的诞生，开创了我国高等职业教育发展的先例，标志着我国高等职业教育的开始，它基本代表了我国高等职业教育发展雏形。1985—1993年，我国的高等职业教育进行了有益的实践，职业大学从1980年的13所一度发展到1993年128所。     

北京现代职业技术学院

北京现代职业技术学院成立于2003年8月,是一所由顺义区人民政府举办、北京币教委主管的公办全日制普通高等职业院校。学院成立以来,始终坚持以更新观念为先导,以构建双师素质教师队伍为重点,以课程建设为     

论高等职业院校的财政公平

高等职业技术教育是高等教育的一个重要类型。目前全国高等职业院校的财政来源结构以学费为主,绝大多数高等职业院校,国家财政拨款还是升格前中等专业学校时期包干的行政事业费。与本科院校、民办高等职业院校相比,财政投入差距明显,这是由于政策设计所导致的一种不公平。政府应加大投入,对高等职业院校执行倾斜性政策,建立财政投入持续稳定增长的有效机制,保证各地高等职业院校的生均财政拨款至少达到一般本科院校生均经费的三分之二,从而缓解目前高职院校财政窘迫的现状,使教育真正成为面向全社会的教育,更大程度地体现社会公平。     

九江职业技术学院(公办)

历史悠久国内知名九江职业技术学院是经教育部批准成立的全日制普通高等学校,其前身九江船舶工业学校创建于1960年,先后隶属于原第一机械工业部、第三机械工业部、第六机械工业部、中国船舶工业总公司。1994年经原国家教委批准举办高等职业教育,是全国首批举办高等职业教育的10所学校之一。1999年学校由     

基于教学做一体化教学模式的教学方法研究与实践--以《网络技术基础》课程教学为例

高等职业院校要提高教学质量就要先进行教学方法的改革,教学方法的好坏直接影响学生学习课程的积极性和学习效果。基于任务驱动式的、项目化的、教学做一体化教学模式是在以高等职业院校网络技术类专业在教学上探索出来的模式、方法。根据高等职业院校网络技术类专业《网络技术基础》课程的特点,分析课程现状及存在的问题,经过校级科研项目《计算机网络技术专业融合“教、学、做”为一体的教学方法改革研究与实践》的立项,研究探索出基于任务驱动式的、项目化的、教学做一体化教学模式,并通过在高等职业院校计算机网络技术专业《网络技术基础》课程教学实践中总结出结论。