在成人高等教育中生理学教学方法的初步探索

为了提高高等医学院校成人教育教学质量,我们针对成人教育特点,在生理学的教学实践中对教学内容,教学方法及考试命题等方面进行了较系统的探索,充分调动了教与学双方积极性,取得了一定的成效。     

对成人高等医学教育中生理学课堂教学的探讨

构建终身教育体系是新世纪我国发展计划的重要组成部分,成人高等教育是实现终身教育的重要手段和有效途径。针对成人高等医学教育培养应用型人才的特点,改进生理学课堂教学方式和方法,提高成人高等医学教育生理学课堂教学质量。     

生理学双语教学的实践探讨

本文探讨了高等医学院校搞好生理学双语教学、提高教学水平的具体环节，首要是写好高质量的双语教案；其次课前教师反复演练、学生预习专业单词。而教师采取边英边中、英中对照方式及启发式与讨论式教学，是达到双语授课目的的重要手段。     

成人高等教育生理学教学体会

探索成人教育生理学教学的教学模式和方法。在教学中运用形象思维、发散思维，采用启发式、互动式教学模式，注意将生理学与临床实际相联系，生动进行课堂教学，可激发学生的内在学习动机，提高学生综合思维能力，培养学生运用生理学知识分析问题和解决问题的能力，从而显著提高教学质量和效果。     

成人中专与专科生理学教学的比较

就目前的中等卫生学校来说，其生存和发展面临着前所未有的困难。为了适应现阶段社会对人才的需求，为了在改革中求生存和发展，各中等卫校在培养医学中专学生的基础上，都不同程度地与各医药院校联合招收成人医学专科学生。面对不同层次的学生，这就势必会给各中等卫校的教师在教学过程中带来冲击。作为一名从事生理学教学多年的教师，如何在成人医学中专与专     

生理学理论课教学内容和方法改革的实践与探索

本文针对新时期人才的需求和高等医学院校理论教学存在的问题，对高等医学院校生理学理论教学改革进行了五年实践与探索。优化教学内容、创新教学方法和手段，使学生既掌握知识更发展智能。建立活动教学观，适当调整师生地位，让学生由被动学习变主动探索，培养综合、分析、解决问题的能力。教师“重教”向“重学”转化，使学生山“学会”到“会学”，掌握获取知识的金钥匙，以适应高速发展和知识爆炸的信息社会。     

医学成人高等教育教学与管理模式的研究与实践

多年来，医学成人高等教育的教学与管理形式单一，已成为进一步学习、提高的障碍，使医学成人教育发展受到束缚。为使我院成人教育迈入快速、健康发展轨道，我们根据市场调研，积极进行新时期医学成人教育教学与管理模式的研究与实践。     

成人高等教育学分制的探讨

学分制是以学分作为计算学生学习量的单位 ,以取得最低必要学分为毕业标准的教学管理制度 ,选课制与弹性学制相结合是学分制的基本特征。成人高等教育学分制可以使学生在规定的期限内 ,根据自身的特点、兴趣、个人学习时间及工作实际选修课程 ,体现了成人高等教育多规格个性化的教育原则 ,解决了成人工作与学习之间矛盾 ,代表着成人高等教育教学管理模式的发展方向。本文仅就现阶段有关成人高等教育学分制的若干问题进行初步探讨。1　成人高等教育实行学分制的必要性1 1　学分制充分体现了以人为本的原则　成人教育的明显特点一是学生来源比…     

成人医学生理学教学探讨

随着生活水平的提高,人们对卫生服务的态度、医疗技术在不断的提高,以及个人对知识的追求,许多在职的卫生人员重新走进校园,参加成人医学教育[1]。成人医学教育不仅要提高学生的医学基础理论水平,更重要的是要提高学生运用所学知识解决临床实际问题的能力。     

成人高等教育管理体制探析

随着社会经济的高速发展，各行各业的生存与发展越来越需要知识型人才。各高校为了满足这种需要，积极创建和扩大成人教育办学规模。由于我国成人高等教育有相当一部分设立在普通高校中，高校通常用管理普通高校全日制学生的方式和体制来管理成人受教育者，往往沿袭普通高等教育的教学内容及教学方式，忽视了成人高等教育自身特点，这种管理体制势必产生一些不利影响。     

成人本科生理学教学中的几点体会

为适应21世纪对医学人才的要求,成人医学教育要在教育思想、教育内容和教学方法等方面进行全面的改革,而生理学作为基础医学的重要课程之一,在教学中则更要不断改革创新,跟上其发展的脚步。     

开展生理学双语教学的实践与探索

为了培养具有高水平外语交流能力的医学专业技术人才,尝试在本科生中开展生理学双语教学,旨在强化学生的专业知识、拓展学科前沿和增进对外学术交流.结果 表明双语教学受到学生们的好评,双语教学不仅赋予学生一个更为广阔的英语学习空间,创造了良好的英语语言环境;而且有利于专业英文词汇的记忆,提高了学生的专业英语水平.     

成人高等教育中医学遗传学教学体会

医学院校的成人高等教育肩负着培养实用型医务人员的重任。由于教学目的及生源的特殊性，成人高等教育应坚持与之相适应的教学内容、教学方法及考试命题原则。教师不仅要传授学生系统、实用的理论知识，培养学生独立分析和解决问题的能力，更应培养他们良好的学习方法和自学能力，学以致用，真正地做到教书育人。     

成人高等教育教学探析

1 成人高等教育应更好地适应经济建设和社会发展的要求 1．1成人高等学历教育发展潜力依然很大，更高层次的学历教育有待发展从世界一些国家学生人数结果来看，我国的普通高等教育与发达国家有差距。如发达国家的美国和加拿大等国的高等教育早已进入普及阶段。我国尽管各方面正在积极地努力，但缩短这种差距需要时间和条件。     

双语教学在人体生理学教学中的实践与思考

结合教学实际，针对生理学的教学特点和学科任务，对高等医学院校生理学双语教学的必要性、现状、教学方式、开展双语教学过程中的主要问题及相应的解决方法进行了探讨。     

成人高等教育生物化学教学内容改革初探

目的探索适合成人高等教育生物化学的教学内容,为成人教育生物化学教学内容的改革和相应教材的编写提供客观依据。方法以湖南中医药高等专科学校和邵阳医学高等专科学校通过成人高考正式录取的09级护理专业学员为研究对象。分为实验组和对照组进行对照研究。重组课程教学内容,采用学员成绩分析和问卷调查等方式进行评价。结果实验组与对照组的基本理论成绩无显著性差异（P〉0．05）;实验组学员应用能力、总评成绩明显高于对照组（P〈0．01）。问卷调查显示,成教阶段与中专阶段生物化学教学内容的区分度、学员兴趣、临床指导意义和学习的收获等方面实验组明显优于对照组（P〈0．01）。结论全面系统地改革成人高等教育生物化学教学内容,能激发学员的学习兴趣,提升应用能力。学以致用。全面提高教学质量。     

医学生理学双语教学的实践与思考

在我国,双语教学是指以英语为第二语言的教学,旨在使教育面向现代化,面向世界,面向未来。但在双语教学的概念、任务、师资、教学水平和方法、教材以及学生等方面还存在很多问题。经过近些年国内高等院校的不断摸索和探讨,已经取得了许多值得借鉴的经验和成绩。本文通过在新乡医学院医学本科生中实施医学生理学双语教学,总结和回顾了进行双语教学的必要性。同时对于医学生理学双语教学中的一些值得重视和注意的问题进行了理论和实践探讨。     

生理学双语教学的实践体会

为了培养具有外语交流能力的高水平医学人才,在教育部明确提出高等教育开展双语教学的前提下,通过精心准备、科学施教、认真总结、及时改进等措施,尝试开展了生理学双语教学。     

成人高校医学专升本教育生理学教学的初步思考

随着科学技术的迅猛发展，知识更新速度的加快，以及医学模式的转变，我国成人教育正朝着继续教育和终身教育方向转变，医学专升本教育近年有了较快发展，这对于提高在职人员业务水平和学历层次，培养富有创新精神的高素质医学专门人才，以及医疗卫生事业的发展有良好促进作用。我院是一所从事成人医学专科教育的学校，一直担负着为基层培养专科学历的在职卫生技术人员的任务。     

英护班开展生理学双语教学的实践与思考

英语已成为当今重要的国际通用语言,在医学教育中实行双语教学具有重要的意义。广州医学院生理学教研室在英护班对生理学进行双语教学实践,取得了一定效果。本文就其实践中遇到的问题展开讨论。