四川农村职业学校股份制改革势在必行

随着我国市场经济发展，对技术人才的需求日益增长，职业教育异军突起，关注职业教育、加强职业教育已成为社会关注的话题。党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》提出社会主义新农村建设的战略构想，对农村专业技术人才提出了新的要求。因此，积极发展农村职业教育，加大对农村人力资源的培训，提高农村劳动力的素质，解决新农村人力资源的出路问题，推动新农村建设，已势在必行，并构成了社会主义新农村建设的重要组成内容。本文结合四川省情和四川农村职业教育发展状况，分析和研究四川省大力发展农村职业教育，提出对四川省农村职业学校进行股份制改革的迫切性和必要性的若干思考。     

青海省"农远工程"现状调查与对策研究

2003年国家开始实施农村中小学现代远程教育工程项目,目的是通过农村中小学远程教育工程缩小东西部之间的教育差距,实现教育资源的平衡配置.文章通过对青海省农村中小学远程教育项目在设备的使用、管理、管理人员的配备、教师的培训、资源的建设、实际教学效果、教师交流等方面的调查,以了解这一工程实际应用效果、存在问题和不足,并为其后续发展提供一些有效建议.     

实时远程教育方式在校园网中的实现

远程教育作为一种新兴的教育模式发展迅速，随着计算机网络及其相关技术的发展，交互性、实用性更强的实时远程教育系统应运而生，本文介绍了多媒体远程教育领域目前在国内外的发展现状，并指出了目前我国远程教育与西方发达国家相比，在开出的课程种类、课程内容、课程质量以及实时性等交互方面都还有一定的差距。尤其在实时远程教育系统方面存在着较大问题，本文提出了建立在集中式结构CSCW系统与多媒体通讯的基础上的远程教育模式，以及在校园网络中的具体实现。     

农村中小学现代远程教育成本效益问题研究现状

阐述了农村中小学现代远程教育成本效益问题研究的意义，介绍了国内外与远程教育成本效益问题相关的研究成果，提出了农村中小学现代远程教育成本效益问题研究的基本框架。     

服务--远程教育的核心

随着信息技术的发展，远程教育越来越受到高校的重视，对于远程教育的关键问题是什么，众说纷纭。本文从远程教育的教学方式、定位及产业化特点三个方面入手，论证了服务是远程教育的核心；同时，对如何提高服务质量提出了一些看法。     

论职业教育在新农村建设中的作用

通过改革开放,我国农村经济全面发展,农业生产力获得前所未有的提高。进入新世纪以来,我国农业发展出现了一些新的变化特征,这些新的变化直接影响到农村人才需求结构的变化以及职业教育的培养目标和培养模式的改变。职业教育部门要立足农村人才需求结构的新变化,转变职业教育观念、调整人才培养方式、完善职业教育体系、优化职业教育资源、积极推进职业技术学生就业工作,只有这样才能在社会主义新农村建设中充分发挥职业教育的作用,为社会主义新农村建设提供智力支持和人才保障。     

对当前农村党员干部现代远程教育工作面临的问题的思考与对策

远程教育作为一种直接作用于党员干部教育的现代化传播手段,不仅在推进基层党建方面起着重要作用,而且促进了农村经济的发展,加快了全面建设小康社会与和谐社会的步伐.但由于广大农村受地域条件、经济基础等种种因素的制约,远程教育工作这个新生事物在农村推行的过程中,还面临着很多困难与问题,需要各级党组织引起高度重视,并积极探索有效途径与方法,及时解决,以确保农村党员干部现代远程教育工作的顺利推进. 一、当前农村党员干部现代远程教育工作面临的问题 一是思想认识存在偏差,工作推进难.部分农村基层党组织负责人认人:一是当前县(市、区)、街道(乡镇)、村财政都困难,拿不出钱来办远教;二是农村落后,农民素质低,办远教超越现实生产力发展水平;三是远程教育投资大、消耗大、投资慢、不必要;少数党员群众则认为:这是一种形式主义,没有实际作用,搞不搞上去无所谓等等.这些认识的存在,严重地制约了远程教育工作的顺利开展,甚至挫伤了大部分党员群众的积极性. 二是管理人员素质不高,教学管理工作开展较难.一方面管理人员大多身兼数职,工作任务繁杂,影响了教学工作;另一方面管理人员整体业务素质不高.多数管理人员不能熟练运用计算机,只能进行一些简单的文字处理工作,连操作系统的修复或安装都不能独立完成.少数管理人员还不会从网下载课件资源,不能充分发挥远程教育设备功能.     

谈农村中小学现代远程教育可持续发展问题研究的现状

我国农村中小学现代远程教育工程建设的任务已经过半,已覆盖全国3/5的农村地区。在大规模的工程建设任务结束后,如何确保农村中小学现代远程教育的可持续发展,是我们必须研究和解决的首要问题。文章在介绍了国内农村中小学现代远程教育可持续发展问题研究现状的基础上,对农村中小学现代远程教育可持续发展问题研究的意义和内容进行了阐述。     

在成人高等教育中发挥网络远程教育的优势

本文通过对成人高等教育的基本特征、模式的演变以及成人网络远程教育的特点、发展趋势等方面的阐述 ,提出 :网络远程教育在成人高等教育中具有突出的优势 ,充分发挥网络远程教育的作用是发展成人教育 ,提高教学质量的有效途径。     

从中外远程教育的比较谈我国远程教育质量的提高

远程教育在我国早已有之，除去正规的大学教育外，过去的无线电广播教学、电视教学、函授教育等都属于远程教育的范畴，自从有了因特网，使远程教育的面貌为之一新，由于它不受时间和空间的限制，加上网络的交互性和即时性，它可以面向社会上最广大的群体，可以为所有人提供受教育的机会以及自身发展的帮助，而且对提高全民族文化素质有着不可估量的作用。世界各国尤其是发达国家都不惜巨资，倾尽全力发展远程教育。就这一点来说，就足以引起我们的重视和研究。     

法国高等教育概述

对法国高等教育体制进行较全面的论述,阐明其历史发展态势和现行的运行机制及特点.阐述法国高等教育的培养模式,分别介绍法国短期高等教育、长期高等教育、高等职业教育三大教育体系的具体内容和特点;着重介绍法国综合大学和高等专业学校的运行机制以及各类文凭和著名高校.     

上海卫生高等职业教育的现状及发展思考

近几年来 ,上海医药卫生类高职教育在办学规模和专业设置上有了较快发展。为了确保教学质量 ,主要由高等学校独立设置的二级学院 (高等技术学院 )和上海职工医学院举办。今后上海卫生高职教育的发展 ,必须符合上海社会、经济发展的实际 ;在办学层次上应合理安排研究生、本科、专科三个层次的比例 ;在专业发展方向上应在为医疗卫生单位培养高职人才的同时 ,也为社会其他行业与卫生保健相关的技术岗位培养高职人才 ;应加强师资队伍和教材建设。卫生类高职教育还需要有关政策的支持。     

对五年制高职护理专业课程建设的认识

为实现护理专业人才的培养目标和落实培养合格护生的业务规格要求，作者从“课程体系、课程内容、课程实施、课程评估”四个方面阐述了加强五年制高职护理专业课程建设与开发必须注重的几个方面，并对高职护理教育有了更进一步的认识。     

国内外医药高等职业教育的比较

医药高等职业教育是高等职业教育的重要组成部分,其主要任务是培养卫生技术应用型人才,满足区域经济发展的需要.比较国内外医药高等职业教育的发展模式、发展现状与趋势,对于探索适合我国医药高等职业教育的发展模式具有重大意义.文章着重对国内外医药高等职业教育的教育制度、管理体制、专业设置和课程结构、师资队伍四方面进行比较和分析,以期为我国的医药高等职业教育改革提供参考.     

国内外医药高等职业教育的比较

医药高等职业教育是高等职业教育的重要组成部分,其主要任务是培养卫生技术应用型人才,满足区域经济发展的需要。比较国内外医药高等职业教育的发展模式、发展现状与趋势,对于探索适合我国医药高等职业教育的发展模式具有重大意义。文章着重对国内外医药高等职业教育的教育制度、管理体制、专业设置和课程结构、师资队伍四方面进行比较和分析,以期为我国的医药高等职业教育改革提供参考。     

浅谈高等院校科学教育与人文教育的和谐发展

科学教育与人文教育的和谐发展是高等院校健康发展的必然趋势,本文论述了科学教育与人文教育和谐发展的必要性,提出了实现二者和谐统一的对策。     

卫生职业教育集团化机制研究与实践——以宁波卫生职业教育集团为例

以宁波卫生职业教育集团为例,探索卫生职业教育集团组织管理体制和双向多边的新型合作机制,共建实习实训、教育培训、技术开发与服务、交流合作、职业发展服务平台和教学团队建设,深化卫生职业教育的改革与发展,探索我国卫生职业教育集团化办学新模式。     

基于产学结合的医药高职教育内涵发展探索

产学结合是高等职业教育推进内涵建设,提高教学质量的必由之路。通过产学结合,发挥行业办学优势,结合行业实际需求,学校强化实践能力培养,完善和创新人才培养模式,实施"225"模式的实践环节教学,促进双师队伍建设,提升服务能力,实现教学质量不断提高。     

德国高等职业教育的专业设置研究

德国职业教育是非常先进的,其专业课程设置比较科学,有明显的自身特点,对职业学习者来说既具有针对性,又有适用性,并在经济发展过程中,不断调整自身,是我们值得借鉴的.