指导学生观察要注意四个结合

作文来源于观察,来源于生活,在小语教材中明确要求观察的作文就占了95％以上。然而,小学生往往忽视观察。不仅没有观察习惯,也没有观察兴趣和方法,所以教师要重视指导学生观察,注意四个结合。一、要重视有意注意与无意注意相结合。有意观察,即指有目的观察。如为了写好一个小动物,老师事先让学生观察自己喜爱的一种小动物,然后再写。无意观察,即不带任何目的观察,就是平时要留心捕捉到发生在身边的事物及在脑海中闪现的念头,要及时写在日记本上,汇成作文材料库。事实     

观察“四结合”

小学生作文写得不具体、不准确、不生动的主要原因是缺乏观察。《梦溪笔谈》记载这样一个故事：欧阳修曾得到一幅古画，画的是一丛牡丹下面躺着一只猫。他百思不得其解，便去请教当时的丞相吴育。吴育一见古画就说：“画的是正午牡丹。”欧阳修吃惊地问：“您凭什么说它是正午牡丹呢?”吴育笑着说；“这画上的牡丹花，开得花瓣四下张开，有些下垂而且颜色不润泽，这是太阳到了中午时候花开的样子。     

观察“四结合”

小学生作文写得不具体、不准确、不生动的主要原因是缺乏观察。《梦溪笔谈》记载这样一个故事:欧阳修曾得到一幅古画,画的是一丛牡丹下面躺着一只猫。他百思不得其解,便去请教当时的丞相吴育。吴育一见古画就说:“画的是正午牡丹。”欧阳修吃惊地问:“您凭什么说它是正午牡丹呢     

把握“四个结合” 体现“四个特色”

《大学生思想道德修养》课程（以下简称《思想道德》），是《普通高等学校德育大纲》规定开设的必修课程。它在帮助大学生确立正确的政治观、人生观、道德观方面发挥着主渠道和基础作用。经过十来年的探索和实践，《思想道德》课取得了显著的教学成果，但由于近几年经济体制的转轨，社会道德观、价值观的变化对当代大学生产生了强大的冲击，也给《思想道德》课教学提出了许多新课题，笔者根据自己多年讲授《思想道德》课的体会，认为要教好《思想道德》课，应该把握“四个结合”，体现“四个特色”。一、理论与现实相结合，体现“实”的特色…     

做到“四个结合”

做到“四个结合”王亚民王亚民，开封一师附小副校长、开封市少先队工作学会理事，曾荣获“全国优秀辅导员”称号，撰写的《少先队教育系统化初探》一文获全国少先队论文评选优秀奖。当前，要使“辅导员手拉手”活动广泛深入地开展下去，我觉得搞好“四个结合”是个好办法...     

坚持四个结合,指导课外阅读

要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。为了更好地开展课外阅读,文章认为要做好四个结合:学校与家庭结合、必读与自选结合、阅读与笔记结合和展示和表彰结合,切实提高学生的课外阅读能力。     

切实抓好四个“结合”

切实抓好四个“结合”淮南矿业学院娄志勇青年教师是我国高等教育的未来和希望。搞好青年教师队伍建设，加快青年师资的培养是当前高校工作的一个重点。我认为，要搞好青年教师队伍建设，必须抓好四个“结合”。第一，使用与培养相结合。在青年教师队伍建设中，使用与培养...     

要坚持“四个结合”

扎实有效地开展中小学教师暑假培训,要坚持“四个结合”。一是坚持集中培训与分散自学结合。包括政治学习和业务培训在内,重点内容和难点部分要通过专题报告和辅导讲座的形式,进行集中培训,一般性的内容则宜分     

优化集体备课的“四个结合”及“四个意识”

新课程改革在倡导学生合作学习的同时,也要求教师合作探究,形成研讨氛围,发挥“集团效应”。集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式．对于树立教师团队合作精神,集思广益,具有举足轻重的作用。本文对优化集体备课的策略问题作了探讨。     

家教工作的“四个结合”

学校在家教工作中,应根据上级要求,注意有计划地联系当时当地学生和家长的思想、学习、教育等实际,通过家长学校、家长会议、家庭电教、教育基地等形式开展多种教育活动,切实深入地抓好家教工作。我校所进行的工作,简单概括为“四个结合”     

“四个结合”的学习方法

不少同学都想寻找一种好的学习方法，以求快而多地掌握知识。在这方面，孔子提倡的四个结合的学习方法，是值得我们借鉴的。一、学与思结合。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”意思是只学习，不思考，是学不到知识的；只思考，不学习，就会更加糊涂。只有把学与思结合起来，才能获得真知灼见。二、学与问相结合。孔子提出欲学必须“切问”。他自己学习时就是“每事问”的。知识浩如烟海，学习没有止境，要想真正学到知识，除了刻苦之外，还应有“每事问”的精神。不懂就要虚心向别人请教，切不可不懂装懂，羞于问人，贻误自己。三、…     

高中音乐课的“四个”结合

著名音乐大师科尔辛格说过"要把音乐化成土壤,让学生在此欣赏到音乐花的美丽与芬芳."这也是目前音乐课改的责任和理念.笔者在任教高中音乐课时,尽量引进时代新音乐元素和新课改的教学艺术,大胆采用了集中和分散的"三边"教学方法,课堂教学尽量做到在音乐课程执教上的"四个"结合.     

“两课”教学中的“四个结合”

我校“邓小平理论”、“毛泽东思想概论”课的教学改革是从1991年开始的。为了使“两课”教学收到实效，起到提高学生思想政治素质的作用，我们在原有改革的基础上，更突出师范专科院校的特点，在针对性和实效性上下功夫，     

养成教育要做到“四个结合”

教育未来公民“学会做人，学会关心，学会学习，学会生活”，是整个教育发展适应社会发展的需要，是实施素质教育的需要。在德育方面，中小学生的素质教育主要是良好思想品德、行为习惯的养成教育。它应与思想品德课教育、中华传统美德教育、心理健康教育、家庭教育等四个方面有机结合，使诸教育围绕养成教育目标，优化教育方法，形成良好的教育氛围。     

培训中坚持“四个结合”

北京市机械局干校近年来对厂级领导干部进行了企业管理知识的轮训。随着四化建设的深入发展和对干部知识化、专业化要求的提高,现在干部培训工作正面临大规模铺开和向专业化发展的新形势。我们认为最重要的是要确立正确的办学思想,在实践中走出一条新路来。据此,我们制订了系统性、针对性和实用性的教学原则,培训中坚持“四个结合”。一、普及管理知识与专业培训相结合在前一段时间里,对领导干部进行企业管理知识的轮训,基本上     

“四个结合”全面实施艺术教育

艺术教育是学校实施美育的重要途径。随着素质教育的不断深入,特别是在新课程理念的指导下,艺术教育得到了迅速的发展。作为一间民办学校,要发展就要有特色。近年来,我校根据《学校艺术教育工作规程》要求,结合学校实际施行"四个结合"全面实施艺术教育,我校艺术教育教学质量稳步前进,学生素质全面提高,成效显著,得到了社会各界的认同。总结本校实践经验,试述"四个结合"全面实施艺术教育。