国内外语用课堂教学概述

语用知识及其运用语用知识的语境,对于以英语作为外语的学习者来说是不易察觉的,即使学习者长期处于英语语境之中,也不易察觉到他们。因此,在英语课堂中进行语用教学是十分必要的。     

浅析(矛盾修辞法)Oxymoron及其翻译问题

矛盾修辞法作为一种独特的修辞手段,在各种修辞格中具有自己独特的作用。本文就以矛盾修辞法入手,首先探讨它在各个领域中的实际运用,随后研究矛盾修辞法所具有的语用功能,最后给出它所适用的翻译方法,努力使人们对它产生一个初步的认识,从而更好地理解与使用矛盾修辞法。     

简析教学中非英语专业学生语用能力的培养

语用能力是英语交际能力的重要组成部分，而课堂教学是大学生学习语言，获得语用知识的重要途径，就英语教学中如何培养和提高学生语用能力方面进行了筒析．     

英语教学中应培养学生的语用能力

在经济全球化不断发展的今天,培养大学生的英语语用能力是非常有必要的。大学英语教学应顺应时代变化与要求,在具体语境中培养大学生的英语语用能力,注重文化教学,改革考试制度,不断提高学生的英语综合运用能力。     

浅析大学生的语用能力

大学英语教学中越来越注重培养大学生运用英语进行交际沟通的能力,本文浅析大学生语言使用能力的现状,并探讨如何在课堂中培养大学生的语用能力,从而有效提高学生运用英语交际和沟通的技能。     

略谈英语模糊语及语用模糊

模糊性是自然语言的基本属性之一,体现在语言的各个方面。本文主要阐述了对交际影响最大的英语模糊语和语用模糊,探讨其基本概念、分类、表现形式及语用功能。     

跨文化语用失误及对外语教学的启示

如今,跨文化交际在世界上越来越普遍,但有时候跨文化语用失误在跨文化交际当中却可能是致命的.英语作为世界上使用得最广泛的语言,也是中国学生的外语.虽然英语学习者有足够的词汇和语法知识,但始终经常无意识地做出各种语用失误,因此让我们的英语学习者具备更高的跨文化语用能力就成了非常紧迫的问题.这篇论文将从对跨文化语用和二语习得的研究出发,对跨文化语用失误进行分析,最后得出结论并为外语教学提供一些启示.     

高职高专学生英语语用能力培养策略

语用能力是学生交际能力的重要组成部分,高职高专学生英语教学的重点是语言学习的实用性,而学生的英语语用能力正体现了语言的实际应用能力。本文探讨了高职高专学生英语语用能力的培养策略。     

探究语用化视角下英汉构词缀化对比

汉语和英语本身就属于不同的两种语言体系,从世界语言体系的分类来看,英语是属于印欧语系中的日耳曼语族,而汉语属于汉藏语系,完全不相干的树干分支体系。但是随着全球化的不断融合,英汉语言之间也有了相互借鉴的地方,使得两种语言不断地渗透。从构词缀化的对比来看,英汉依然还是存在着很多的不足,因为英语主要是由词缀派生等方法来创新更多的单词,而汉语的词缀字数量不多,这也就产生了很大的差异性。因此,本文将基于语用化的视角来具体分析英汉构词缀化的不同之处,以揭示英汉的语用表达功能。     

日语推测类情态副词语用功能研究——以“どうやら”为例

以"どうやら"为例,考察了日语中"推测类情态副词"的语用功能。主要从"形式"与"功能"两个角度对其进行考察。在对语用形式进行考察时,主要从与"どうやら"共现的句末表达,以及"どうやら"在句中出现的位置两个角度出发来阐述;而语用功能考察则是依据木下(1999)的定义对"どうやら"的语用功能来进行详尽论述。旨在为相关研究者提供借鉴与帮助。     

VOA广播新闻中的模糊限制语分析——一项基于语料库的研究

模糊限制语作为一种普遍的语言现象,广泛存在于新闻语篇中.本文将以VOA广播新闻为语料,自建小型语料库,对其中的模糊限制语进行研究,进一步探讨其在新闻报道中的语用功能,旨在帮助英语学习者准确理解英语新闻.     

大学英语四六级测试对大学英语语用能力培养影响初探

随着经济社会的发展,国家间的交流和沟通越来越密切。英语作为国际通用语言,在对外贸易中发挥着重要作用。而英语语用能力更是良好英语交流和沟通的关键。笔者深入探讨大学英语四六级测试对大学英语语用能力培养的影响,分析其有利之处和不利之处,希望促进我国大学英语教育的进一步发展。     

多媒体电影教学对大学生英语语用能力的培养

多媒体技术的应用为电影教学提供了平台,在大学课堂上加入英文电影教学,可以培养学生学习英语的动力,促使学生对英语学习感兴趣,提升学生的英语语用能力和学习效果。本文重点谈论多媒体电影教学的优势以及多媒体电影教学对提高大学生的英语语用能力所起的作用。同时,提出电影教学中需要注意的问题和建议。     

一词多义的语用充实与英语词汇的语用意识提升

随着科技的发展和社会的不断进步,英语语言在世界范围内的应用越来越广,所以学习英语的重要性也逐渐提高。英语语言具有其特殊性,在学习的过程中不仅要注重句子结构和语法特点,更重要的还是要掌握词汇的意义。英语词汇在很多情况下都会出现多个词义,初学者很难掌握技巧。因为在英语语言的交流和沟通过程中,采用多义词是不可避免的,所以要想提高自身的英语成绩和英语语言的应用水平,就需要注重多义词的学习和掌握,掌握更多的词汇量。本文主要针对一词多义在英语词汇语用意识中的问题进行研究和探讨,并根据存在的问题提出合理化的建议和措施。     

浅谈语用语言失误

在跨文化交际中,由于两种语言的语音特点不同、词汇的内涵意义不同、语音方面的差异,必然会导致语用语言失误的产生。中英两种语言属于不同的语系,汉语属于汉藏语系,英语属于印欧语系,在词汇、语法和发音等方面差别很大,本章从语音的语用失误、词汇的语用失误和语法的语用失误三个方面探讨语用语言失误。     

初中英语阅读教学中如何培养学生语用能力

英语语用能力就是对英语语言进行灵活应用的能力,但是语言能力与语用能力并不完全相同。培养学生的英语语用能力,能够帮助其在一定的语言环境与氛围下从对方的语意角度出发将自身的想法与意见准确地表达出来,并且这种沟通与交流是相互的,其沟通过程具有较强的互动性。因此,只有提升学生的语用能力,才能够帮助学生不断强化自身的英语水平,提升其综合素质。     

语用失误对大学英语教学的启示

跨文化语用失误是中国学生在学习英语中常遇到的现象,这方面的研究对英语教学有重要意义。本文分析了语用失误的分类、语用失误在大学英语教学中的表现以及对大学英语教学的启示,希望能对大学英语教学的研究有所贡献。     

汉俄网络广告中的语用预设浅析

语用预设是语用学中的一种语言现象。国内外学者对语用预设的定义的表述大同小异,对语用预设的分类因没有一个统一的标准和共同认识,分类也各不相同。网络广告中语用预设的分类以大多数分类为依据,划分为信念预设、状态预设、行为预设、情感预设和效果预设五类。以汉俄网络广告语为语料,分析其在语用预设的次类划分中的体现。在网络广告语中巧妙运用语用预设,可以使语用预设达到更加理想的效果。     

《老友记》中言语打断现象的语用研究

本文以家喻户晓的美国情景剧《老友记》为语料,重点分析了打断现象的语用功能。通过对《老友记》中打断现象的分析,我们不但可以深入了解此作品中打断的原因及功能,而且也使我们对现实生活的打断是怎样进行的以及人们在会话交际中运用打断的原因等问题有所了解。     

法庭庭审问答互动中话语标记语的语用功能再认识

本文以关联理论为基础,对法庭庭审问答互动中话语标记语使用进行了分析研究。力图揭示话语标记语在法庭庭审问答互动中常用的语用功能。通过对几个案例的定性分析发现,法庭庭审问答互动中话语标记语主要有以下的功能:元语用功能;语用指引功能;语用制约功能。