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CDIO高等工程教育模式探析 总被引:31,自引:0,他引:31
CDIO是当前高等工程教育的一种新型教育模式,它以培养下一代国际化工程师为目标。本文介绍了CDIO的内涵和特点,结合汕头大学工学院实施EIP—CDIO改革的实践,提出了CDIO人才培养模式对我国高等工程教育具有重要的借鉴意义。 相似文献
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在高等工程教育过程中实践教学的作用越来越受到肯定,通过借鉴CDIO教学模式,结合现阶段我国工程实践教学的具体情况,以提高实践教学质量为目标,对工程实践教学进行全方位思考并给出具体改进建议。 相似文献
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基于CDIO模式的计算机网络教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果。本文基于CDIO模式,与计算机网络课程相结合,探索出了一种新型的一体化课程设置体系,并提出了项目驱动的教学方法,使计算机网络的一系列课程能够前后衔接,融会贯通。 相似文献
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以CDIO工程教育模式为指导,构建以学生为主体,融"教学做"为一体的《高频电子线路》课程教学体系。从理论教学改革、实训教学改革、课程考核以及课程教学体系实施效果等方面阐述了CDIO在高职教学改革中的具体应用。以CDIO为主线,从学生工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力等四个层面进行教学设计,增强学生岗位适用能力、行业发展能力、职业生涯发展能力等三方面能力,促进课程教学质量和教学水平的提升。实践证明,该课程教学体系在高职教学中具有很大的可行性和重要的指导意义。 相似文献
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以CDIO模式推进工程实践教学改革 总被引:1,自引:1,他引:1
通过在工程实践教学中采用CDIO模式,使学生的动手实践能力得到提高。同时,认为在工程实践课程教学中推广CDIO模式,将有助于显著提升本科生解决实际问题的能力,进一步激发学生的创新意识和能力。 相似文献
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基于CDIO的工程管理实习基地建设模式探索 总被引:1,自引:0,他引:1
随着新疆跨越式发展的快速推进,基础设施建设滞后和人才严重匮乏成为区域经济发展不平衡的主要制约因素,也为工程管理专业人才的市场需求日益增加创造了历史性机遇。新型城镇化建设急需本土高校培养具备工程系统知识和创新实践能力的毕业生以适应日益复杂和繁重的基础设施建设任务。基于CDIO的工程管理实习基地的建设模式,首先以CDIO理念为基础,探讨了工程管理专业的实习基地的合作伙伴及项目实践分级,然后参照CDIO准则建立了工程管理实习基地开发模式,并应用IDEF0系统分析方法逐层分析了工程管理实习基地的建设功能模型、项目开发模型和课程实践模型。本文是以学生为主体之一参与创新实践过程的尝试,是对CDIO过程的初步运用,也为本土工程管理实践基地建设提供参考。 相似文献
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张婧 《中国科教创新导刊》2012,(5):107-107
工程教育强调工程师的工程实践能力,而实践环节在工程师的实践能力的培养中起着举足轻重的作用。CDIO理念在继承和发展欧美工程教育改革理念的同时,使得工程教育中实践环节更具有实际操作性,更具可衡量性,更能提高实践环节对工程实践能力的提高作用。 相似文献
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基于CDIO工程教学理念的特点结合学院“工程测量”教学中存在的问题,以CDIO理念为指导方向进行“工程测量”教学改革,取得了良好的效果。 相似文献
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从企业和社会对高校毕业生的能力要求出发,以CDIO工程教育模式为指导开展传热学课程教学改革研究。分别从教学内容、教学理念、教学方法、考评体系等方面讨论现阶段传热学教学存在的问题。提出开展情景式教学、增设开放性实验、完善课程考评体系的改革措施。 相似文献
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通过分析国内外高等工程教育的发展和特点,对我国高等工程教育存在的主要问题进行探讨,同时指出,加强工程实训是提高我国高等工程应用教育质量和培养工程应用创新技术人才的重要手段,并对工程实训中的教学改革思路与方案以及所采取的措施进行探索研究。 相似文献
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采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO2/Ag/Ag3PO(4 )(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O2 相似文献
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学院引入CDIO工程教育理念的目的就是要对传统的工程教育模式进行改革.文章从工程教育的现状和存在问题入手,引入CDIO模式应用于工程教育实践教学的改革方案. 相似文献