高热惊厥小儿家长的健康教育

对高热惊厥患儿的家长进行相关知识健康教育指导,提高患儿家长对高热惊厥的认识水平,指导家长正确掌握药物降温及物理降温的方法,使家长能够全面系统地掌握高热惊厥疾病知识,对及时控制惊厥和预防再次发作有重要意义.     

门诊输液高热惊厥患儿家长的健康教育

高热惊厥是儿科常见急症，5岁以下小儿中2％～5％有热惊史，发病率为4．4％，且会多次复发。如得不到及时救治，惊厥时间过长可使脑细胞受损，影响智力发育，甚至危及生命。90％以上患儿家属缺少相关知识，甚至存在误区。因此，加强门诊输液高热惊厥患儿家长的健康教育，对及时控制惊厥和有效地预防复发尤为重要。     

对高热惊厥患儿家长出院指导

高热惊厥是小儿时期常见的急症。它是一种症候群，起病急，如得不到急时救治，惊厥时间过长或多次复发，使脑细胞受损，影响智力发育，甚至有转变为癫痫或智力低下的危险。有些患儿因医疗条件差或家长对疾病的认识不足，未引起重视，错过最佳治疗时机，留下终身遗憾。为预防后遗症的发生，对家长进行一些急救知识指导，是很有必要的。     

对高热患儿家长健康指导与需求分析

笔者在多年的儿科急诊中,经常碰到许多发热患儿的家长由于缺乏婴幼儿生理卫生知识,一旦小儿生病发热就显得手足无措,或者从长辈那里得到不正确的指导方法,如采取"捂"即加强保暖的方法来对待小儿高热,结果导致散热减少,体温快速上升,严重者致惊厥的发生.现将笔者在临床急诊中对高热患儿家长进行健康指导调查情况报告如下.     

阶段性健康教育对高热惊厥患儿家长心理健康及患儿治疗效果的影响

目的探讨阶段性健康教育对高热惊厥患儿家长心理健康及患儿治疗效果的影响。方法选取2015年9月-2017年6月在南京医科大学附属儿童医院就诊的高热惊厥患儿92例为研究对象,按随机数表法分为观察组和对照组,每组各46例。对照组家长实施常规健康教育,观察组家长在对照组基础上实施阶段性健康教育,比较两组家长焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分,两组患儿临床相关指标、并发症及复发情况。结果干预前,两组患儿家长心理健康(SAS、SDS)评分比较差异无统计学意义(P0. 05)。干预后,观察组患儿家长SAS及SDS评分均明显低于对照组,差异有统计学意义(P0. 05)。观察组患儿退热时间、惊厥消失时间及住院时间均短于对照组,家长高热惊厥知识掌握评分高于对照组,差异有统计学意义(P0. 05)。观察组患儿并发症发生率及复发率均低于对照组,差异有统计学意义(P0. 05)。结论对高热惊厥患儿家长行阶段性健康教育效果显著,可有效提高家长疾病相关知识掌握程度,缓解患儿家长不良情绪,缩短患儿症状消失时间,降低并发症发生率及疾病复发率。     

癫痫患儿家长有关知识状况和需求调查

目的　了解癫痫患儿家长对癫痫疾病护理相关知识的掌握及需求情况。方法　采取非随机方便取样选取 48位癫痫患儿家长 ,1 3名为父亲 ,3 5名为母亲 ,年龄在 2 2～ 40岁间 ,2 9 2 %为初中文化 ,2 9 2 %为高中文化 ,41 7%为大专及以上文化。以面对面访谈的方式对 48位患儿的家长进行调查。随机对 1 0名住院时间超过 2周的患儿家长进行健康教育。于患儿出院前 ,对 1 0名家长再次进行问卷调查。结果　癫痫患儿家长的平均知识掌握率为 71 3 6% ,半数以上的家长表示对癫痫相关知识有需求。癫痫相关知识知晓率与家长的教育水平成正相关 ,与家长的年龄成负相关。 1 0例接受健康教育的患儿家长出院前知晓率为 91 2 5 % ,明显高于入院时的知晓率。结论　癫痫患儿家长的知晓率需进一步提高。     

外部性脑积水患儿高热惊厥的预防

高热惊厥是儿科急诊的常见病，为有目的地预防此症的发生，本院对高热惊厥患儿常规行头颅ＣＴ检查，发现外部性脑积水占有一定比例，因此对这部分患儿进行惊厥预防，取得了满意的效果，使高热惊厥再发率明显降低。     

小儿高热惊厥的家庭预防和护理

小儿高热惊厥是指体温突然升高时所致大脑运动神经元异常放电引起的肌肉抽动,伴有意识障碍。多见于6个月～4岁小儿,约3％～4％的儿童有惊厥史。     

高热惊厥患儿家长的心理反应的调查

目的了解高热惊厥患儿家长的常见心理反应并采取相应的护理对策。方法采用症状自评量表(SCL-90)对60例高热惊厥患儿的父母进行心理反应测定。结果高热惊厥患儿父母SCL-90各项因子分均高于国内常模,差异均具有统计学意义(P0.05);且患儿母亲更容易出现强迫症状、恐怖、焦虑、忧郁、人际关系敏感等不良情绪,以及首次高热惊厥与反复高热惊厥(惊厥≥2次)患儿父母之间差异也有统计学意义(P0.05)。结论高热惊厥患儿父母心理健康水平低于正常人群,医护人员在对患儿进行精心护理的同时,应评估患儿家长(特别是母亲)的心理反应状况,进行必要的健康宣教,以提高他们的心理健康水平,争取他们的积极配合。     

预防小儿热性惊厥的探讨

热性惊厥 (ＦｅｂｒｉｌｅＳｅｉｚｕｒｅｓＦＳ)在小儿惊厥中最为常见 ,约占儿童患病率的 3 9% [1] ,反复发作可致脑损伤。丽水市人民医院对首次发作后的单纯性高热惊厥 (ＳＦＳ)患儿采用间歇短程口服安定进行预防性治疗观察其效果 ,现报道如下。对象与方法1　对象　 1995年 2月～ 1999年 2月儿科住院及门诊的ＳＦＳ患儿共 43例。年龄为 6个月～ 4岁 8个月 ,其中男性 2 3例 ,女性 2 0例。所有病例均符合单纯性高热惊厥诊断标准 ,且为首次发作后ＳＦＳ病例。原发病 :急性上呼吸道感染 30例 ,支气管炎 5例 ,支气管肺炎 5例 ,小儿腹泻病 3例。…     

热性惊厥患儿的护理与出院健康教育

小儿热性惊厥是儿科常见急症。主要是发热疾病过程中，由于体温升高导致惊厥发作，如得不到及时救治，惊厥时间过长或多次复发，会导致脑细胞受损，影响智力发育。因此，加强患儿的诊治及护理，以及家长的健康教育，对及时控制惊厥和有效预防再次发作尤为重要。     

针对患儿及家长开展心理健康教育

随着医学模式由生物医学向生物-心理-社会医学模式的转变,健康教育在临床医疗中所起的作用日趋引起关注.作为儿科临床工作者,针对处于不同发育时期小儿的生理及心理特征,结合家长心理行为对小儿的特殊影响,在对住院患儿进行健康教育时就必然要涉及到两个不可互代的主体:患儿本人及家长.近几年来,阳泉市第一人民医院儿科运用心理医学原理指导临床健康教育,并进行了相关探讨.现将体会总结如下.     

热性惊厥复发因素和远期预后的观察

目的：探讨和了解热性惊厥患儿的复发因素及远期预后情况。方法：198例热性惊厥患儿的临床及临电图资料，智能，行为测量，观察其复发，转为癫痫和出现智能障碍及行为异常的情况。结果：32％复发，6％转为癫痫，3％后遗智力低下，无1例死亡。结论：复发与患儿首次发病年龄和热性惊厥或癫痫家族史有关；热性惊厥大部分预后良好，智力低下与行为异常发生率低，对复发及转为癫痫的危险因素患儿应密随访。     

一例接种麻疹疫苗引起热性惊厥反应报告

2010年9月14日9时,江苏省灌云县某卫生院防保所为某儿童接种麻疹减毒活疫苗,约40分钟后出现发热、抽搐、呕吐、血常规检查白细胞总数升高等症状。经调查,专家组诊断为接种疫苗后的热性惊厥反应,通过留院观察、对症治疗后痊愈出院,现报告如下。     

高热惊厥患儿外周血的血清降钙素原和C反应蛋白的表达水平及其临床意义

目的探讨高热惊厥患儿外周血的血清降钙素原和C反应蛋白的表达水平及其临床意义。方法回顾性分析2017年1月-2018年12月我院收治的78例高热惊厥患儿,根据小儿高热惊厥相关诊断标准分为单纯型小儿高热惊厥(单纯组,n=48)和复杂型小儿高热惊厥(复杂组,n=30),分析两组患儿的血清降钙素原(PCT)和C-反应蛋白(CRP)表达水平差异。结果复杂组患儿的PCT、CRP的表达水平分别为(16.88±40) ng/ml、(23.14±52)μg/ml,均显著高于单纯组的(4.56±1.04) ng/ml、(13.70±3.55)μg/ml,差异有统计学意义(P0.05)。ROC曲线分析结果显示,PCT的AUC面积为0.725,截断值为14.50(灵敏度=76.50%,特异度=75.40%); PCT的AUC面积为0.628,截断值为20.10(灵敏度=73.60%,特异度=72.20%)。结论相对于单纯型小儿高热惊厥,复杂型小儿高热惊厥患儿的血清PCT、CRP表达水平均显著升高,血清PCT、CRP表达水平在鉴别单纯型小儿高热惊厥和复杂型小儿高热惊厥中均具有较高的灵敏度和特异度,有一定的临床价值。     

273例小儿热性惊厥临床护理体会

目的:对小儿热性惊厥的临床护理方法进行总结.方法:对本院273例小儿热性惊厥患儿相关数据进行整理及回顾,并在此基础上,对小儿熟性惊厥患儿的临床护理方法进行总结.结论:热性惊厥是幼儿较为常见的一个病症,常因为惊厥而导致窒息和外伤,及时有效的抢救措施和护理方法,对于患儿的痊愈有着积极作用.     

高热惊厥对儿童智力影响的配对研究

本文采用配对的方法，对一组高热惊厥的儿童的智力发育进行了分析。结果表明，本组ＦＣ患儿中绝大多数的智高在正常范围，但与配对组儿童相比，ＩＱ中上及中等的比例较少，而ＩＱ在中下和边缘水平的比例较高，平均ＩＱ低于配对组。且发现：随着ＦＣ发生闪数的增加，患和ＩＱ有下降的趋势，智商低下的患儿ＦＣ发生的平均次数明显高于其他患儿。     

脑瘫患儿家长相关知识知晓率和需求调查

目的:了解脑性瘫痪(简称脑瘫)患儿家长对脑瘫相关知识知晓情况和需求。方法:随机抽取确诊脑瘫患儿的家庭并随机抽取等例数、条件类似的健康儿童的家庭作对照,采用统一的调查问卷,对其家长调查脑瘫相关知识知晓情况和需求;对脑瘫患儿的家长进行患儿诊疗前家长对脑瘫知识知晓情况的回顾调查。共调查家长426例,其中脑瘫组213例,父亲66例,母亲147例,文化程度为初中及初中以下54.9%,高中及高中以上45.1%;对照组213例,父亲71例,母亲142例,文化程度为初中及初中以下50.7%,高中及高中以上49.3%。结果:脑瘫知识知晓率脑瘫组(71.83%)高于对照组(6.10%),有显著性差异(P<0.05);脑瘫组知识均分(64.77分)高于对照组(37.24分);脑瘫组在患儿诊疗前知识均分(35.01分)与现在对照组知识均分(37.24分)无明显差异,提示脑瘫知识是在诊疗接触过程中获得。两组均有50%以上家长表示对脑瘫知识的需求,80%以上家长表示对预防知识需求,50%以上家长表示对"配备社区医疗服务中心专业技术医护人员"让脑瘫患儿就地长期康复治疗的意向。结论:广泛开展脑瘫防治知识的健康教育,健全社区医疗服务中心,有利于脑瘫的防治。     

小儿高热惊厥的中西医护理健康教育

目的探讨小儿高热惊厥的护理健康教育效果。方法通过不同形式的健康教育,提升患者家属的应急处理能力,降低小儿高热惊厥的发生率。结果本院收治48例高热惊厥患儿,复发率显著下降,取得良好的治疗效果。结论增强患儿家属对该疾病的认识及应急处理能力,对降低小儿高热惊厥的发生率有很好的效果。