护理专业病原生物学与免疫学教学改革探讨

探讨如何培养面向基层、面向社区的高技能的实用型卫生人才,是医学高职高专院校的重要课题,因此专业课程体系的改革势在必行.该文就护理专业病原生物学与免疫学教学改革的必要性和具体方法进行了探索.     

高职高专“免疫学与病原生物学”实验课教学探索与实践

高等职业教育以培养一线的各类应用型人才为宗旨,突出对学生实践能力和岗位职业技能的培养。《免疫学和病原生物学》是现代医学课程中实践性和实用性极强的学科之一,因此,实验课教学就成为本门课程的重要组成部分。通过重视学生能力的培养;采用灵活多变的教学方法;建立多元化实验考核评价体系,提高了学生学习的主动性,从而达到提高教学质量的目的。     

浅谈医学美容专业病原生物学教学实践

病原生物学是医学美容专业的一门专业基础课,本文从上好第一堂课、精选教学内容、结合临床教学、充分利用多媒体和重视实验教学等五个方面探讨了如何提高该课程的教学质量。     

病原生物学与免疫学实验教学改革探讨

随着社会对医疗服务质量和要求的提高,培养具有较强医学实践能力和创新素质的高等医学人才已成为国内外医学院校教育教学的共同目标。病原生物学和免疫学是现代医学课程中实践性极强的学科之一,在生命科学领域发挥着日益重要的作用。本课程具有较强的实践性和实用性,因此,实验课就成为本门课程的重要组成部分。     

病原生物学与免疫学基础绪论课教学方法探讨

绪论是一门课的开端，也是一门课的缩影，是学生对每一门课的初次接触。绪论课表面上看起来很容易讲，学生也看得懂，这样易导致教师不重视，认为绪论中无实质内容，和书中的内容比较无关紧要，没有必要花很大精力，只是简单一提而过，或干脆让学生课下自学，直接从这一部分跳过。但是，在教学中笔者深深体会到讲好绪论课是非常重要的，     

免疫学基础与病原生物学教学中的德育渗透

唐代教育家韩愈曾说:“师者,所以传道授业、解惑也。”他把德育放在首位,即“授业”之前先“传道”。教师应当“在教学中自觉地把传授知识的工作和思想教育结合起来,把教学当作思想教育的一条重要途径”。社会主义市场经济条件下,要求我们的中等医学生在有基本理论知识及较强的实践技能同时,更要有良好的思想品德。作为基础医学教师,应通过对目标教学的具体实施,挖掘教材德育功能,寓德于教,培养实用型卫生技术人才。在此,谈几点粗浅体会。1培养学生爱祖国、爱社会主义的情操通过病原学和免疫学发展简史的讲解,使学生认识到,世界上将微生物和…     

病原生物学与免疫学对接专业课程改革探讨与实践

针对病原生物学与免疫学等基础课程与专业课程脱节现象,通过完善教材资源、优化课程标准、调整教学内容、更新实验项目、改革教学方法、完善评价机制等,加强基础课程与专业课程的对接,并在护理和药学等医学非临床专业实施,取得良好的教学效果。     

病原生物学与免疫学实验课教学改革与实践

21世纪的到来，带动了社会经济文化的进步，使人类的生存状态发生了巨大的变化，同时，随着现代科学技术和医学科学突飞猛进地高速发展，对临床实习医生和医学生也提出了更高的要求。为了使医学生适应未来医学发展的需要，自2001年成立生物科学系以来，病原生物学科在病原微生物学与免疫学实验课的教学中，加强实验课教学的改革，不断提高实验教学质量，注重对学生基本操作技能、动手、动脑能力和综合素质等方面的培养，为医学生今后学习其他临床相关课程、临床实践、医学研究及毕业后的就业等打下良好的基础。     

《免疫学基础与病原生物学》多媒体教学的实践与思考

《免疫学基础与病原生物学》是一门医学专业基础课程，因其内容庞杂，部分内容又抽象难懂，传统的教学方法和教学手段尚不能完全满足其教学需求。为此，笔者自2000年下学期开始制作并运用多媒体课件进行本课程教学。兹就多媒体教学实践中的体会进行分析讨论。     

对《免疫学及病原生物学》实验课教学的一点体会

《免疫学与病原生物学》的实验课在教学上要达标，注意“新知识、新技术”，注重“三基”训练、注重“为人民服务”和“救死扶伤”的教育。     

免疫学基础与病原生物学教法探究

免疫学基础与病原生物学是每个医学生必修的重要专业基础课程之一。免疫学是当今发展较快的一门学科，涉及到医学的各个领域，临床上已广泛应用于许多疾病的诊断、治疗和预防。病原微生物是引起各种传染病的传染因子，如2003年对人类生命造成巨大威胁的非典，目前在某些国家、省、市、地区发现的禽流感以及痢疾、伤寒、结核、流感、乙肝、艾滋病等这些众所周知的传染病，均由相应的细菌、病毒等病原微生物引起，对人类健康危害极大。     

浅谈免疫学基础与病原生物学教学改革

免疫学基础与病原生物学是一门重要的基础课程，由免疫学、医学微生物学和人体寄生虫学三大部分构成。其内容庞杂繁多，理论生涩枯燥．难以理解和记忆。要想在短短的几十个学时内让学生掌握这些知识，关键是改革教学内容和方法，培养学生浓厚的学习兴趣，调动学生的学习积极性，提高学习效率。这里就教学实践中的一些体会谈几点看法。     

病原生物学与免疫学基础教学方法探讨

中专卫校教师要改变目前学生厌学、教师辛苦教学的现状,可以从寻找书本知识与实际生活中的结合点,优化教法,注重学法,培养学生的社会责任心等方面入手,充分调动学生的学习积极性,师生共同营造乐学的氛围,让学生真正掌握学习的主动权。     

针灸推拿专业实践教学改革与探索

针灸推拿专业人才实践能力培养主要包括临床实践技能培养和科研实践技能培养2部分,是针灸推拿专业人才能力培养和教学工作的核心环节.本文从实践教学基地建设、实践教学水平建设和实践教学计划环节3个方面探讨针灸推拿专业实践教学改革的途径和措施,为针灸推拿专业人才实践能力培养和教学改革提供思路和借鉴.     

病原生物学与免疫学基础教学改革实践

阐述病原生物学与免疫学基础教学改革实践：（1）了解教育对象,做到有的放矢;（2）对接职业标准,突出综合职业素质和就业技能培养,推进课程改革;（3）认真钻研教材,突出重点、难点,精心组织教学;（4）改进教学方法,以学生为中心,运用导入式、启发式、案例式、比较式教学法,激发学生学习兴趣;（5）运用现代教育手段,增强教学直观性.     

病原生物学与免疫学实验课教学改革的探索与实践

加强实验教学,提高医学生实践能力是高等医学院校实验教学改革的重要目标。文章从实验课程设置、教学内容与方法改革、实验室人员设置及设施建设和已取得的阶段性成果4个方面,阐述了首都医科大学实验教学中心病原生物学与免疫学实验课程改革的探索与实践。     

高职高专护理专业病原生物学与免疫学教学改革与反思

《病原生物学与免疫学》是高职高专院校护理专业的必修课程,也是护理专业后期临床课程的重要基础课程,强调理论与实践并重[1]。该课程包括医学微生物学、医学免疫学和人体寄生虫学三部分,涉及内容广泛。但随着高职高专院的教学改革进行,教学课时的减少,在课时分配和内容讲述上一直是高职高专院校教学改革的重点[2]。该文介绍了作者在以往教学过程中的体会,旨在为本学科的教学改革提供依据。     

雨课堂在护理专业病原生物学与医学免疫学教学中的应用

目的 探讨雨课堂应用于病原生物学与医学免疫学课程教学的效果.方法 随机选择商洛职业技术学院2019级高职护理1班和2班(平行班)为研究对象.1班44名学生为对照组,采用传统教学模式;2班45名学生为试验组,利用雨课堂教学.结果 试验组成绩优于对照组,教学满意度高于对照组,自主学习能力优于对照组.结论 将雨课堂应用于教学...     

探讨医学免疫学与病原生物学精品课程建设

医学免疫学与病原生物学课程在现代医学教育体系中具有重要地位.为适应21世纪军队医学院校教学改革需要,我院病原生物学教研室在学院、基础部的直接领导下,积极响应学院精品课程建设的号召,拟订了建设规划,从教材建设、教学内容、教学方法和手段以及本课程主要特色等方面进行建设和完善,以期达到预定目标,取得初步效果.