信息技术课教学初探

随着科学技术的进步,信息技术及计算机的应用和普及,信息技术已逐渐影响到了整个社会的发展,信息技术课程将逐步成为一门基础性学科。如何提高信息技术课的教学质量,满足学生个性化发展的需求,已成为老师们经常讨论研究的课题。根据信息技术课的教学特点,分析目前课堂现状,总结出了较为有效的教学方法；即：任务驱动式、分组协作式、渗透整合式．     

中学信息技术教学方法初探

信息技术课已成为当今中学生的一门必修课,本文从理论课、操作课及课外实践课阐述实际教学中应该注意培养学生的自学能力、创新能力和追踪新技术的能力。     

中学信息技术教学方法初探

信息技术是一门新兴学科,缺少现成的教学方法供我们借鉴,而且信息技术本身就是一门飞速发展的技术,信息技术学科教育己成为中学必不可少的必修或选修课科目。因此树立科学的教学观念,探索新型的教学方法,已是我们信息技术教师刻不容缓的责任。     

篮球四角传球教学方法初探

传、接球技术在篮球进攻中关系着成败的关键。如何结合实战掌握好传、接球技术,是篮球教学的重点。四角传球是结合跑位、起动等技术的一项综合性练习,并且对篮球战术意识的培养有很大帮助。本文根据多年教学实践经验,采用分步教学法,取得了良好的教学效果。     

浅谈《信息技术》课的教学方法

在信息高速发展的今天,为了紧跟时代的脚步,我们必须重视信息技术教育,特别是中小学信息技术教育。孩子是社会的未来,对孩子信息素养的培养起步越早,受益越高。因此,在初等教育阶段推广信息技术教育势在必行。本文主要从五个方面探讨了信息技术课程中的教学方法。     

信息技术环境下英语情景教学方法初探

情景教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要出发,制造或创设具有一定的情绪色彩的、生动具体的场景,以引起学生的情感体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能全面和谐地发展的教学方法.情景教学能激发学生的学习兴趣与求知欲,调动学习积极性,促进学生语言表达能力的发挥,从而提高教学效果.而信息技术环境则为...     

基础商务信息技术的系统教学方法研究

论述了信息技术及其对企业的影响，企业组织希望自己的各类专业人才应具备必须的信息技术技能，以适应企业未来发展的需要，针对这种需求，本对高校如何培养具备信息技术技能人才的有关教学内容和教学方法进行了研究，并提出了技能转换的概念。     

信息技术教学方法的优化与创新

在信息技术教学中,由于本学科的特殊性,在教学过程中有很多的教学方法.为了有成效地完成教学任务,我们必须优化与创新教学方法.     

快乐体育教学方法的初探

在《体育与健康》课程的教学中,快乐体育教学方法对于同一教学目标、教材内容,采用新颖独特的教法,形式多样的教学手段,使一些单调枯燥的教材内容,通过生动活泼的教学形式,激发学生的运动兴趣,让每位学生在自愿快乐的情绪下成为课堂中的主角。     

中小学信息技术教师培养办法的探索与实践

分析了中小学信息技术教师的现状和当前中小学信息技术教师应具备的知识和能力，提出高师院校计算机教育专业的教学活动和课程设置，除了使学生掌握计算机基础和教育教学方面的知识外，还应注重培养在校生的教学能力，最后介绍了我校为培养在校生的教学能力所进行的探索与实践．     

采油专业学生强化训练教学方法初探

对于技师学院即将毕业的油田定向生而言,如何搞好强化训练教学,提高学生的理论考核成绩和技能操作水平尤为重要。在最终的强化训练阶段,首先制定其实可行的训练计划,然后实施教学计划,才能更好地完成强化训练任务,使学生顺利通过技能鉴定考核,达到毕业标准。     

谈高中信息技术教学方法

培养学生的信息技术素养,掌握一定的计算机实践操作能力,不仅是高中计算机信息技术课程的要求,更是当今社会所需人才的必备条件。所以在高中阶段就要注重培养学生的信息技术素养和计算机实践操作能力,让学生将理论知识与实践能力结合起来,成为具备高素质的人才。     

信息技术教学方法探讨

针对目前计算机学科面临的课堂教学质量较低的实际情况,提出只有注意课堂教学方法的优化,才能提高计算机课堂教学效果。实现轻负担,高质量的教学。     

农村中小学信息技术教师的信息技术能力探析

普及中小学信息技术教育,与学校信息技术教师具备过硬的信息技术素养有很大关系。从农村中小学校信息技术教师的信息技术能力现状分析入手,剖析了造成这种现状的原因,合理地提出了农村中小学校教师如何结合《新课标》的要求,不断提高自己的信息素质,顺应信息技术教育发展的需要,从而更好地为农村中小学校信息技术教育教学服务。     

基础商务信息技术的系统教学方法研究

论述了信息技术及其对企业的影响 ,企业组织希望自己的各类专业人才应具备必须的信息技术技能 ,以适应企业未来发展的需要。针对这种需求 ,本文对高校如何培养具备信息技术技能人才的有关教学内容和教学方法进行了研究 ,并提出了技能转换的概念     

浅谈信息技术课

随着信息产业的高速发展及信息技术的广泛应用,信息化已成为跨世纪的世界性潮流。计算机成为主要的信息处理工具,在综合素质教育实施的今天,小学生学习信息技术课(计算机),越来越受到人们的高度重视。     

浅谈信息技术学科教学方法新路

当前,信息技术的应用日益普及,信息技术的迅猛发展把人类社会带入到了一个崭新的信息时代,它已对我们的生产方式、生活方式、学习方式及思维方式产生了深远的影响。本文针对目前中学阶段信息技术教学方法单调的问题,充分分析问题,尝试传统教学方法和新型教学方法相结合的方式,更好的提高教学效率,最大限度的提高自身教学水平,并对提高学生主观能动性进行了尝试。     

《普通逻辑学》教学方法初探

本文针对初学者对《普通逻辑学》的畏学现象，提出教学《普通逻辑学》必须把握其特征，掌握一定的学习方法和技巧，循序渐进，终能熟能生巧、自如运用。     

饭店服务礼仪教学方法初探

饭店服务礼仪课程是一门餐旅服务专业的专业基础课,只有真正让学生学好这门课,才能真正意义上把餐旅服务的工作做好,让客人满意,并且提升自身的形象和素质,给酒店行业树立良好的形象,从而增强酒店业的竞争力和提高经济效益。本文通过对饭店服务礼仪教学方法进行了一些探讨,从而使学生达到学好饭店服务礼仪的教学目的。     

中小学信息技术教师边缘化问题探析

在中小学信息技术教育改革和发展的过程中,中小学信息技术教师边缘化的现象越来越严重。本文从探究中小学信息技术教师边缘化的原因出发,提出了解决中小学信息技术教师边缘化的对策。