新工科背景下融合学科竞赛的毕业设计实践教学模式

分析计算机专业本科毕业设计（论文）的现状及问题,提出一种学科竞赛与毕业设计相结合的实践教学模式,阐述如何将学科竞赛的各项环节与毕业设计各项环节相融合的方法,最后通过实践效果说明该教学模式的有效性。     

"新工科"背景下计算机实践类竞赛案例设计

根据"新工科"建设理念,结合计算机类专业人才培养的目标,把学科竞赛纳入到教学环节,构建教学、实践、竞赛一体化教学体系,通过两个具体竞赛案例详细阐述计算机实践类竞赛案例的设计过程,最后总结实施效果,对"新工科"背景下计算机类专业竞赛案例设计具有一定的参考价值.     

“新工科”背景下单片机课程设计的改革研究

"新工科"背景下开展实践教学模式的改革与探索,构建全新工科人才培养模式,至关重要。本文以《单片机课程设计》为例,以"新工科"理念为主线,研究了"启发学生自主探索"的实践教学新模式;在此基础上,提出了一种"课下促升课上,课上反哺课下"的新举措,实现师生"双赢",建立实践教学的长效联动机制;最后以互联网,大数据等新技术为依托,构建综合评价体系和反馈监控平台,有效地提高了实践教学效果。实践结果表明:这一系列的实践教学模式的改革对新工科人才培养有促进作用。     

新工科背景下"软件工程"课程教学与实践改革研究

新工科是相对于传统工科而言的,是基于国家战略发展新需求、国际竞争新形势、创新创业能力新要求而提出的我国工程教育改革方向.软件工程课程,也是我校计算机科学与技术专业和软件工程专业普通班和卓越班的基础核心课程.围绕教学方案与资源组织、实验实践设计、拔尖参赛组织和考核评估四个方面,对软件工程课程进行改革尝试,旨在解决当前大部分软件工程教学方案呆板、实用性不强等问题.     

新工科背景下数据库系统课程实验教学的改革与探索

针对教育部主导的高校工程教育发展战略对人才工程能力高要求培养的问题,在分析数据库课程实验教学现状的基础上,提出新工科背景下的数据库系统课程改革策略,从实验内容、教学模式、考核方式3个维度阐述实验教学的改革方案,说明改革后的教学效果及评价。     

新工科背景下Web编程技术课程的实验教学改革研究

在国家新工科工程教育改革背景下,提出能力导向、项目驱动的框架模型,阐述从实验教学目标、实验教学内容、实验教学方法与手段及实验教学考核机制方面构建全新的Web编程实验教学体系。     

新工科背景下机器学习课程教学创新实践探索

分析新工科背景下机器学习课程面临的主要痛点,提出“一融、二汇、三导出”的教学创新思路体系,探讨具体如何进行课程教学创新模式设计,介绍教学实践应用情况并通过调查问卷分析说明教学效果。     

关于《软件工程》课程教学改革的讨论与研究

《软件工程》是计算机专业的一门重要方法论课程,针对目前《软件工程》教学中存在的问题,在知识构建、案例教学、实践教学、项目实践开发等方面提出一些具体的教学改革方法,通过这些方法可以有效地将软件工程理论融入到实践当中,增强学生对于软件项目开发的理解和动手能力。     

关于《软件工程》课程教学改革的讨论与研究

《软件工程》是计算机专业的一门重要方法论课程,针对目前《软件工程》教学中存在的问题,在知识构建、案例教学、实践教学、项目实践开发等方面提出一些具体的教学改革方法,通过这些方法可以有效地将软件工程理论融入到实践当中,增强学生对于软件项目开发的理解和动手能力。     

工程教育下计算机类课程的实践教学模式

根据工程教育专业认证以学生为中心的基本理念以及对学生解决复杂工程问题能力培养的核心要求,本文首先对地方高校计算机类课程实践教学存在的问题进行了分析,然后讨论了如何构造解决计算机领域复杂工程问题的工程化实验实训项目,最后着重探索了SPOC(Small Private Online Course,小规模限制性在线课程...     

计算机工程专业方向教学改革的探索

在分析普通高校计算机教育现状和当前国内外对计算机专业需求的基础上,指出了计算机教育存在的问题和改革的必要性.针对计算机工程专业方向的教学改革,以学生创新能力为导向,重塑该专业方向的知识结构,同时阐明了专业教学计划与课程体系的改革.     

物联网技术发展下单片机课程教学改革初探

目前我国已经进入物联网产业应用高速发展时期，单片机技术作为物联网产业的关键底层技术之一，得到了在更大舞台上发展的机会。当前单片机课程是高职院校的主要核心课程，但许多教材和教学方法仍然沿用多年前的老传统，已不能跟上时代需求，教学改革迫在眉睫。本文针对目前单片机课程教学现状，结合其在物联网产业中的应用特点，提出了新的项目式教学法，将单片机课程内容划分为四个实际项目，采用教做学结合的教学模式，可以提高教学效果。     

计算机网络环境中实训教学模式的研究

探讨了计算机网络环境中交互式实训教学模式的实现。     

基于项目驱动模式下的“软件工程”教学改革

本文介绍了我院针对软件工程传统教学模式的弊端,以项目为驱动,结合案例教学、团队合作等教学方法,使学生能够系统地掌握软件开发的过程、方法和工具,从而具备计算机软件系统开发和维护的能力,为学生将来的工作打下坚实的基础。     

工科实践教学环节提升与改革方法探讨--以自动化专业为例

针对目前工科实践教学环节存在的问题与不足，本文以我校自动化专业为例，着重从工程实践与实习、创新实践活动两个方面给出了相关的改革思路及提升举措。实践证明，这些举措对培养学生工程实践能力及创新精神的促进作用较为明显，具有较好的推广应用价值。     

基于工程实践教育的校外实践教学基地建设

校外实践教学基地是指相对稳定并具有一定实训实习规模,为师生提供校外实践学习的重要场所。以湖南科技学院计算机与通信工程系为例,分析普通高校校外实践教学普遍存在的问题,提出校外实践教学基地建设的改革思路,并主要阐述依托工程实践教育模式,如何建设校外实践教学基地。     

工程教育认证背景下设计模式课程教学研究

工程教育是我国高等教育的重要组成部分,工程教育认证已成为中国高校新的风向标,也成为高考生选择报考专业的一项重要指标。设计模式是计算机科学与技术专业的一门核心课程,包含了面向对象的精髓,是软件体系结构的基础,在工程教育认证所评估的课程设置中起着承上启下的关键作用。本文基于工程教育专业认证理念,以及山东农业大学申请认证所用的《计算机科学与技术专业培养方案》,从教学内容、教学方式、课程目标与毕业要求对应关系、解决复杂工程问题能力、教学进度安排等方面,对设计模式课程开展了教学研究,并将该教学方案应用于本科教学。