C语言程序设计札记

本文讨论Ｃ语言程序设计中的一些疑难问题和设计方法。如函数指针的应用，结构、数组、指针作为形式参数时的传递方式，赋值算符的真正优点以及如何设计一个具有“封装性”的Ｃ语言程序。     

C语言程序设计技巧二则

本文详细介绍两种利用C语言独特功能的程序设计技巧：图形方式下的时钟动态显示和直接在打印机上制作汉字表格，为设计良好用户界面的程序设计提供了一定设计思路，对C语言程序设计工作者有一定参考价值。     

IBM PC—IBMPC 文件通信通用程序设计

计算机网络的重要任务之一就是进行文件通信,而PC机(含其兼容机)之间的文件通信又是大量的。本文的“通用”两字是指本程序适用于PC机间所有类型的文件:数据文件,如顺序文件、随机文件、WS文件、数据库文件等,二进制代码文件,如EXE文件、COM文件等,以及任何语言编写的程序。     

C语言程序设计教学方法探析

C语言课程设计是计算机教学中的重要课程之一,具有综合实践性和广泛的应用性,为了进一步提升C语言程序设计课程的教学质量,增强教学效果,发挥其强大的作用效果。本文从实践应用的角度出发,结合个人教学经验,对C语言程序设计的教学方法进行了探索和研究,希望对高校C语言程序设计教学改革产生积极的作用。     

C语言程序设计教学改革尝试

本文总结了课程在教学过程中出现的问题,提出了相应的解决方法,这些方法在课堂实践过程中起到了很好的教学效果.     

C语言程序设计的教学方法探索

C程序设计是计算机相关专业的基础入门课程，其指导思想是：使学生通过学习既掌握高级编程语言的知识、编程技术和基本算法，又掌握程序设计的思想和方法，更具备利用计算机求解实际问题的能力，能灵活运用高级语言进行程序设计。其重点是培养学生掌握程序设计的思想和方法，难点是作为程序设计的入门课程，应当如何引导学生突破传统的思维方式，培养程序设计的新思想，本文从如何提高C语言课程教学质量、增强教学效果、培养和提高学生分析问题、解决问题能力和创新能力等方面，谈谈在教学上的一些经验和体会。     

C语言与有限元程序设计

本文通过与FORTRAN77语言的比较,说明利用C语言开发有限元程序的可行性.结果表明,C语言不但完全可以实现FORIRAN77的语法功能,拥有更强大的实用编程环境,同时由于提供指针变量、动态内存分配函数和结构变量,使其编写的软件在维护性、可读性和内存利用效率方面具有明显的优势.文章最后还将C语言与最近出现的FORTRAN90作了简单比较.     

C语言程序设计学习方法初探

针对很多程序设计初学者不能掌握正确的学习方法问题,结合实际提出了如何有效地来学习C语言程序设计.开始学之前首先要明确学习的目的.在学习的过程中,在学习语法规范的基础上,要重视算法的学习;编程切忌急于求成,要遵循一般的解题步骤;理论和上机实践必须结合起来,并要尽可能多地参加实践.此外,英语的学习对程序设计也十分重要.文中所提出的方法对于教学具有一定的促进作用.     

汇编与C语言混合程序设计方法研究

汇编语言直接面向机器,具有体积小、运行效率高、可直接控制硬件等特点,但是其编写和调试难度相对较大,C语言具有开发效率高、功能丰富、实用灵活等特点,但是无法实现对机器的直接控制,运行效率方面受到了一定的影响.针对汇编语言和C语言的独特优势,讨论基于汇编语言和C语言的混合程序设计方法,充分挖掘两种语言的优势,提高程序运行效率,希望能够为相关研究工作提供一定的参考.     

C语言程序设计课程案例式教学研究及实践

针对C语言程序设计课程教学提出了案例式教学的可行性方案,并从多角度举例说明了其在教学中的具体应用。该方案对培养和提高学生的编程能力、逻辑思维能力和创新能力能起到积极的作用。     

C语言程序设计教学方法探析

笔者根据多年的教学与实践经验,从C语言的特点出发,对程序设计的教学过程进行了详细的叙述,并提出了行之有效的教学方法。     

C语言程序设计的教学方法探索

C程序设计是计算机相关专业的基础入门课程,其指导思想是:使学生通过学习既掌握高级编程语言的知识、编程技术和基本算法,又掌握程序设计的思想和方法,更具备利用计算机求解实际问题的能力,能灵活运用高级语言进行程序设计。其重点是培养学生掌握程序设计的思想和方法,难点是作为程序设计的入门课程,应当如何引导学生突破传统的思维方式,培养程序设计的新思想。本文从如何提高C语言课程教学质量、增强教学效果、培养和提高学生分析问题、解决问题能力和创新能力等方面,谈谈在教学上的一些经验和体会。     

C语言程序设计教学

分析C语言教学中存在的普遍问题,从教学内容组织形式、教学方法以及考核方式等方面提出一系列有针对性的教学方法,指出这种教学方法能有效地提高学生的学习效率和质量。     

CCDOS环境下的C语言程序设计

本文以MICROSOFT C5.0为例,针对在CCDOS环境下用C语言开发应用程序过程中常见的CRT图形显示、字符和图形打印输出等问题进行了较详细的分析,并提出了相应的解决方法,提供了程序实例。     

C语言程序设计实验教学方法的改革与创新

本文总结了笔者多年来对C语言程序设计实验教学方法的改革经验,并提出了C语言程序设计实验教学方法的创新构想.     

C语言程序设计教学探讨

C语言是一门典型的结构化程序设计语言,但由于C语言所涉及的概念比较复杂,规则繁多,使用灵活,容易出错且不易查出,不少使用者特别是初学者感到困难。本文根据教学实践,分析了当前C语言教学中所存在的问题,并就如何激发学生的学习兴趣,培养程序设计能力,进行了一定的分析与探讨,以提高教学效果。     

C语言程序设计教学研究

对C语言教学效果不理想的原因进行了分析,针对教学过程中存在的问题,从优化教学内容、激发学生学习兴趣、改进教学方法与教学手段、加强实践环节的设计及管理这些方面提出了改进措施,以提高C语言教学质量。