浅说日语中的女性语

女性语是日语中的一大特色 ,其前身是女房词。女性语有许多特点 ,使用时需要分清场合。随着女性地位的提高 ,男女性用语的差距在逐步缩小     

民俗文化影响下的女性生理现象委婉语探析

委婉语既是一种语言现象,也是一种文化现象。从民俗文化学角度看,它属于民俗禁忌的一种。在社会风俗的影响下,女性独特的生理现象一直被作为一种文化隐讳,由此产生的生理委婉语不断流变,折射出了不同的时代内涵。     

日语语篇中的省略分析

省略在语篇中的使用是为了突出重点,避免重复,衔接上下文。在日语中,尽量减少语言 表述部分,以达到心有灵犀的境界,这被认为是美德,所以省略在日语语篇中起着举足轻重的 作用。笔者通过分析在日语语篇中省略的多种形式,阐述了省略的衔接作用。同时省略依靠受 话者的理解,复原成通用和完整的表述部分,从而达到相互交流的目的。故省略的使用务必要 避免产生误解和歧义。     

陌生女性称呼语选择的顺应性探新

与陌生女性交际时,称呼语的选用得当与否将直接影响交际的顺利进行。聚焦于陌生女性称呼语动态顺应可分为四个方面：社交者的顺应、社交语境的顺应、时空语境的顺应和心理语境的顺应,为人们与陌生女性交际时选择适切的称呼语提供了参考。在现实的交际中,交际者必须顺应各种语境因素的变化进行称呼语的调整选择,以达到有效交际目的。     

语篇分析与情境式语言学习和教学

在传统的词汇—语法教学模式里,语篇一直被认为由语音、词汇、语法、句子等语法单位组成的更高层次的语法单位。而根据＂语言即语篇的思想＂,语篇是由这些组成成分有机组合在一起构成的语义单位,语言教学也应是基于语篇。情境式语言学习和教学应统一到基于语篇的教学,并探讨后者对语言学习和教学的作用。     

论“行动导向”视角下高职《综合日语》教学

审视和反思当前《综合日语》教学中存在的主要问题,阐释“行动导向”教学模式的内涵与特征,并以其为理论基础,探索《综合日语》教学改革之路,全面培养学生日语“听、说、读、写、译”能力。     

日语语篇中的典型比较句式研究

日语语篇中的典型比较句式由比较主体、比较基准、比较点和比较结果组成。其比较主体和比较基准一般是前文的主语、主题或宾语;比较点既可以因前文的信息而省略,也可以是对前文信息的概括;比较结果和前文谓语的关联度最大;这一典型比较句式和前文常构成说明、并列、转折、条件、让步等逻辑关系。     

三十年代女性文本中的“父亲”形象

＂五四＂以来,以女性视角对父亲形象的书写是一个重要的主题。通过对20世纪30年代女性作家笔下多样化的父亲形象的分类分析,认识文学形象与时代背景、文学思潮之间的关系流变,寻找＂父亲＂这一形象所折射出的现代女性作家在时代语境下的思想心理变化。     

浅谈英语委婉语

委婉语是英语修辞的重要表达方式，在教学中为了让学生认识和了解委婉语这一修辞格，本对委婉语的历史，委婉语的形成和产生方面进行了论述。     

语篇结构分析在日语阅读中的作用

采用皮尔逊相关系数计算公式，通过对实验数据的计算与对比来探讨语篇结构分析在日语阅读中的作用，并对日语阅读中存在的问题进行了分析，系统地总结了日语阅读教学中的实用方法。     

基于语类结构的大学英语教学模式探讨

探讨语类理论指导下的大学英语教学模式,提出了该教学模式的五个阶段:判断语篇归类,输入语境知识,形成语类结构范式,独立创作语篇和评价学生语篇。这五个阶段循环往复,能够把阅读和写作教学有效地结合起来,使两者相互促进。     

浅谈语篇语法及其双重功能

不同的语言理论及语言流派对外语的实际教学均产生一定的影响 ,而一种教学方法的产生和运用 ,又与实际的外语教学质量有着密切的关系。本文试从传统的句子语法和以功能为主的语篇语法的实质来说明 ,由于语篇中的语法具有冗余性和信息性双重功能 ,因此 ,外语教学中的语法教学应以语篇为基础 ,进行超句位教学 ,目的是以此来推动并完善交际英语教学 ,使语法这根传统的教学主线与功能相结合 ,使语法这一语言形式能真正为交际服务。     

从女性哥特角度解读《米德尔马契》

从女性哥特主义角度看,乔治.爱略特的小说《米德尔马契》是一部女性主义作品。小说中的多萝西娅和罗莎蒙德,在当时的社会背景下,受限于＂两性领域划分＂,扮演＂家中天使＂实际上是通过婚姻进行曲线式抗争。多萝西娅后来下嫁拉迪斯拉夫是对＂友伴型婚姻＂的选择,这也是女性隐秘反抗的一种方式。     

语篇分析在高校英语教学中的应用

在简要探讨语篇和语篇能力概念基础上，指出语篇能力是交际能力的重要组成部分，认为高校英语教学中应当将语法词汇教学和语篇教学相结合，并提出了三种做法；引导学生分析和掌握文章中心思想或段落大章；引导学生注意文章中的逻辑联系；利用多层次的图表进行语篇教学。     

从波特一生看她的女性意识

通过借鉴＂女性批评＂（gynocriticism）理论,它强调对女性作家女性经验的研究。追寻凯瑟琳·安·波特独特的人生经历及其创作思想的发展,从而挖掘波特从一个平凡南方女孩而成长为一名成功艺术家的艰难一生中所表现出的独特女性意识。     

中介语的可变性和影响它的文化因素

中介语是用来描述介于二语学习者母语与目的语之间的一种非连续性的语言体系。本文探讨文化对于中介语的影响,即不同的文化背景对于中介语可变性的影响。了解文化对于中介语的影响对于语言教学有重要的意义。     

马克·吐温《审判》英语原文和汉语译文的语篇衔接手段对比分析

韩礼德建构系统功能语法是为了给语篇分析提供理论。系统功能语法可运用于很多领域。这一理论的可操作性和实用性在实践中得到了不断的证实。在此从语篇功能角度出发,对马克.吐温的《审判》一文的英语原文及其汉语译文做语篇衔接功能分析,作为对优秀文学作品从语篇功能角度分析和欣赏,进而来看一下英汉语篇衔接手段的异同。     

语码转换在大学英语教学中的研究

论述了语码转换作为一种策略指导在大学英语教学中的目的,作用和途径,介绍了语码空缺和语码不对等二种情况,探讨了语码转换在实际教学过程中的应用问题。     

大众媒体跨语言翻译中的女性用语现状——以对日语会话译文中女性用语的现状调查为中心

据调查日文小说、电影、日剧、动画片中都充斥着女性用语的影迹。在此以对报纸采访的日文会话译文为研究对象,考察其日文译文中是否存在女性用语的使用情况,与其他领域是否有所不同,以期为以后的日语翻译及日语教学提供一些启示。     

高中英语与大学英语教学衔接阶段教学方法探析

高中英语教学与大学英语教学缺乏有效的衔接,这使得很多大学一年级的新生不适应大学英语的教学,严重影响了英语学习效果,挫伤了英语学习的积极性,为了解决这一问题,从教学方法的角度,试图从学习策略的培养、语块教学法、英语教学中目的语文化的导入及跨文化意识的培养三个方面进行探讨。