浅析大学精神培育与校园文化建设

大学精神是一所大学的灵魂,是校园文化建设的核心,校园文化是大学精神的载体,是大学精神的重要依托。在新时代背景和形势下,加强大学精神培育与校园文化建设,有着非常重要的意义。本文阐述了大学精神与校园文化的关系,提出了加强大学精神培育和校园文化建设的必要性及有效途径。     

论校园文化建设与大学精神培育

大学精神是校园文化的灵魂和核心，校园文化建设是大学精神的具体化和表现形式。大学精神隐含在校园文化建设中，是对校园文化建设的提炼和升华。本文通过对校园文化和大学精神的内涵定义，分析了二者之间的关系以及在建设过程中存在的主要问题，提出了培育大学精神，促进校同文化建设的有效途径。     

论民办高校大学精神与校园文化建设

校园文化积淀不深、大学精神缺乏或淡薄,是当前民办高校整体现状。根据校园文化与大学精神相互依存、相互促进的关系,从校园文化出发,凝练大学精神,以大学精神为指引,建设校园文化,是当前正处于转型时期的民办高校摆脱当前办学盲从,思维混乱现状的有效途径。     

创新大学理念培育大学精神——关于办好曲靖师范学院的几点思考

大学理念是办好大学的思想精神和灵魂,校训、校风、教风、学风是大学精神的重要内容。坚持和发展"四个第一"(育人是办学第一使命、教师是办学第一资源、教学是教师第一天职、发展是办学第一要务)的办学理念,是当前办好办强大学的选择和追求。     

试论大学精神及其培育

大学精神是一个具有丰富内涵的历史性概念，它具有体现人文关怀、追求科学自由、注重求实创新、彰显时代精神等特征。在市场经济下，我国不少高等院校大学精神日益衰微。大学应从突出名师、活跃校园文化、加强制度建设、强调民主自由等方面塑造和培育新时期的大学精神。     

论大学精神的缺失与建设

大学精神是校园文化的灵魂与核心，是推动高校发展的内在动力和精神支撑。然而，当前大学精神建设却存在着以局部建设为主、功利意识凸显、人文精神缺失等诸多缺陷，这就需要高校从自身的历史中发掘内涵，同时适应时代的发展需要，以强化教师和大学生的主体素质建设为依托来重建大学精神。     

大学精神的缺失与重塑

大学精神是一所大学办出特色、办出水平、办出活力的源泉和动因，是一所现代大学的凝聚力、创造力和生命力．在社会现代化和大学世俗化的过程中．大学精神的缺失已成为世界性的话题．而在中国更加突出．2l世纪的中国大学要实现一流的教育质量、产出一流的教育果实，必须回归大学的本原，重塑大学精神．     

大学精神的缺失与重塑

大学精神是一所大学办出特色、办出水平、办出活力的源泉和动因,是一所现代大学的凝聚力、创造力和生命力.在社会现代化和大学世俗化的过程中,大学精神的缺失已成为世界性的话题,而在中国更加突出.21世纪的中国大学要实现一流的教育质量、产出一流的教育果实,必须回归大学的本原,重塑大学精神.     

论大学文化、大学精神与当前校园文化建设——兼谈莆田学院校园文化建设

论述道德教化、良知哺育和价值传承构成大学文化的核心即大学精神,通识教育是培育大学文化的核心即大学精神的重要路径,提出莆田学院校园文化建设要围绕大学精神展开,重视通识教育,形成鲜明特色。     

论学习动力与大学精神

学习动力分为以学习为手段的学习动力和以学习为目的的学习动力两大类.大学制度对应着不同学习动力又分为以现有能力最高效运转为目标的大学制度和以现有能力不断发展并形成能力增长机制为目标的大学制度.围绕这两种学习动力所进行的大学制度改革决定着大学精神核心部分的形成.     

民办院校如何培育大学精神?

大学精神是校园文化的核心.民办高校在培育大学精神时,应处理好人文精神和科学精神、争先精神和团队精神、创新精神和务实精神、奉献精神和自立精神的辩证关系.要重视发挥好学校组织的引领作用、学校师长的垂范作用、学校环境的熏陶作用、学校传统的召示作用.     

孝感学院大学精神培育的理论与实践

大学精神是大学文化的核心,是大学的灵魂,是大学历久弥新的不竭动力和源泉,在大学的发展中起着至关重要的作用.孝感学院的大学精神培育集中体现于校风建设与校训,形成了奉献、奋斗与倡孝爱生的优良传统.     

以大学精神为指引构建和谐的大学校园文化

大学精神与大学校园文化是直接影响大学生成长与成才的环境因素。大学精神引导大学校园文化的建设,大学校园文化建设促进大学精神的培育与形成。大学校园文化的内涵也是大学精神的内容的有机组成部分,大学校园文化必须在大学精神的指导下全面、协调、可持续地建设与发展。     

大学精神视野中的大学校园文化建设

大学精神与大学校园文化是大学的无形资产,是直接影响大学生成长与成才的环境因素。大学精神引导大学校园文化的建设;大学校园文化建设促进大学精神的培育与形成;大学校园文化受大学精神影响的同时,仍然具有明显的相对独立性。大学校园文化的内涵也是大学精神内容的有机组成部分,大学校园文化必须在大学精神的指导下全面、协调、可持续地建设与发展。     

浅谈大学体育与大学精神中的科学精神

本文通过对大学精神和大学体育教育的研究,得出大学体育与大学精神中的科学精神密切相关,并且相辅相成的结论。提出了要将大学体育教育明确地上升到精神层次的观点,为今后的大学体育教育指明了新的方向。     

谈高校学风建设与大学精神的培育

良好的学风是一所大学成功的必备因素，是学校的立校之本，因而学风建设问题也是关系到学校声誉的重大问题。在社会主义荣辱观的指导下，高校的学风建设已成为家庭、社会所关注的焦点，大学精神的培育逐渐进入人们的视野。目前，随着社会对专业人才需求量的增加，高校扩招日益风行，随之学校在风气与精神方面的问题日益显露，这些问题直接影响到学校的教学质量与大学生的思想素质。本文全面解剖了高校学风建设出现的问题，深究其原因，并提出了加强大学精神培育的对策。     

浅谈大学体育与大学精神中的科学精神

本文通过对大学精神和大学体育教育的研究,得出大学体育与大学精神中的科学精神密切相关,并且相辅相成的结论。提出了要将大学体育教育明确地上升到精神层次的观点,为今后的大学体育教育指明了新的方向。     

非中心城市理工科院校大学精神的培育

非中心城市理工科院校地域环境受限、资源短缺、开放意识不足、信息不畅等是制约其发展的现实瓶颈,但真正能够使非中心城市理工科院校在长期目标上建立竞争优势的是其无形资源,大学精神是这种无形资源的中心。因此,非中心城市理工科院校应结合城市、院校特色,凸显大学精神鲜明个性;应以校园文化推动大学精神,以大学精神提升校园文化,确保科学精神与人文精神有机统一;应融入交往理念,构建和谐师生关系,培育大学精神。     

吉林省政府服务精神培育的制度建设路径

建设服务型政府的关键问题是培育政府服务精神,吉林省建设服务型政府过程中也面临着政府服务精神培育问题。根据吉林省服务型政府建设的实际情况,制度建设是吉林省政府服务精神培育的重要路径。本文分析了吉林省政府服务精神培育的三条制度路径:切实推行政务公开制度、完善政府绩效评估制度和健全行政法律制度,以期为吉林省服务型政府的建设提供理论依据。     

新建本科院校大学精神的培育探析

大学精神是大学的灵魂。在高等教育大众化的背景下,新建本科院校作为高等教育体系中的新生力量,面临新的机遇与挑战。为了增强竞争力和促进新建本科院校跨越式发展,培育大学精神成为当务之急。重视人才培养,引进卓越人才,建设校园文化,继承传统文化等,这是培育大学精神的有效路径。