工程管理专业课程体系改革研究

在阐述了我国工程管理专业教育的课程与教学现状的基础上,对我国工程管理专业的课程体系改革提出了建议。     

工程管理专业课程体系改革的几点思考

工程管理专业是更偏向于实践的一门学科,众多高校都设置了此专业。但是,独立学院工程管理专业如何能办出特色,增强其毕业生的就业实力,是独立学院工程管理专业改革的关键所在。本论文以内蒙古师范大学鸿德学院现行的工程管理专业培养方案为研究对象,在考察和研究了多所独立学院相关专业设置的基础上,分析此专业课程设置存在的问题及成因,逐步形成了自身的改革思路,最终提出鸿德学院工程管理专业课程体系改革的具体措施,旨在为独立学院相关专业的设置提供更具有针对性、更加科学合理的办学思路。     

工程管理专业课程体系改革探索

文章根据对国内六所高校工程管理专业课程设置的研究和分析发现,各高校均结合学校的优势学科设置课程,突出各自特色。由此,根据"以工程建设全过程为主线确定专业基础课、理论与实践教学有机结合、模块化教学"的调整思路,结合广东海洋大学的办学特色和优势学科,对学校工程管理专业课程体系进行了修订,体现了注重知识结构的完整性、夯实专业基础、培养学生实践能力等特点,突出了办学的特色。     

美国工程管理专业课程体系设置及其启示

课程体系的合理设置是保证专业人才培养目标实现的关键.文章通过对美国工程管理专业课程体系设置的分析与研究,总结美国工程管理专业课程体系设置的特点,尝试对中国的工程管理专业课程体系未来的发展与改革方向提出有益的建议.     

工程管理专业课程体系的分析探讨

指出工程管理专业是一门有较强综合性和较大专业覆盖范围的学科,围绕工程管理专业课程体系,分析了目前工程管理专业中课程设置和实践教学的现状及存在的问题,提出了工程管理专业课程体系整体构建的思路及建议,以优化工程管理专业课程体系。     

基于全过程工程咨询的工程管理专业课程体系研究

随着全过程工程咨询推行等工程建设项目组织管理模式的变革,工程项目管理人员的从业水平需全面提升而相关人才培养任务愈发艰巨等现实问题亟待解决。对于地方性应用型本科院校的工程管理专业人才培养,需要及时转变专业规划建设思路及人才培养目标定位以避免同质化竞争,进而探索并构建起以项目全生命周期管理为主线和以学生职业能力培养为本位的专业课程体系,以培养适应社会经济发展、行业升级变革、企业岗位需求的应用型高级工程管理人才,并能够为工程管理专业人才培养方案及课程教学改革的研究方向提供新的思路。     

重庆地区高校经济管理类专业课程体系改革初探

在实地调研的基础上,提出重庆高校经济管理类专业课程体系改革的意义,对区域经济管理类人才培养的目标和地位予以明确;通过区域间高校经济管理类专业课程体系的比较,分析重庆地区现行课程体系存在的弊端,进而提出经济管理类专业课程体系改革的目标与基本原则;最后,就课程体系改革的关键环节进行分析,并提出基于＂按大类招生培养人才＂的＂模块化＂课程结构模式。     

BIM介入高等教育工程管理类专业课程体系研究

在分析BIM对项目管理十大知识领域的支持性作用以及BIM经理和项目经理区别的基础上,从课程系统建立、教材资料、教师以及学生四个方面分析高校工程管理专业普及BIM教育的障碍,结合技术类、经济类、管理类和法律类四个工程管理专业课程平台探讨BIM的介入,然后提出横向合作和纵向引进相结合的组织方式、现实和虚拟相结合的技术手段、理论与实践相结合的授课形式以及单项课程逐步过渡到平台框架集成的BIM高等教育普及路径。     

大工程观理念下的工程管理专业课程改革

大工程观将工程的科学属性、技术属性、实践属性等融为一体,是更加注重工程活动系统性、综合性、完整性和可持续性的一种理念。文中首先在大工程观理念的基础上分析了中国工程管理专业课程设置中存在的两大问题:忽视工程实践能力的培养和课程时间安排不均衡,然后分别从教学内容设置和课程时间安排上提出了大工程观理念下的工程管理专业课程改革建议。     

财经类院校工程管理专业课程体系优化研究

为优化财经类院校工程管理专业课程体系,结合对中央财经大学工程管理专业学生进行专业满意度调查及毕业生访谈,得出现有课程体系存在的问题。通过比较国内标杆大学工程管理专业的培养计划与课程开设情况,全面整理工程管理专业课程体系应该包括的内容,并进行对比分析。在此基础上,本研究运用SWOT 法分析财经类院校开设工程管理专业的优势、劣势、机遇及威胁,提出财经类院校工程管理专业课程体系建设的侧重方向及优化建议,以能力需求为导向设计优化路径,构建形成推荐的财经类院校工程管理专业课程体系。     

行政管理体制改革下工程监理的发展对策

为适应行政管理体制改革对监理行业发展的影响,剖析工程监理存在的问题及原因;针对影响行业发展的制约因素,提出政府需简政放权以及逐步取消强制监理,倡导多层次的监理咨询企业,试行个人执业的工程咨询模式,构建监理机构工作质量考评体系、监理诚信与动态监管机制,改革监理招投标的评标方法等建议。     

测绘工程专业《文献信息检索》课程教学改革与设计

随着测绘科学与技术的发展,测绘生产单位对测绘专业学生专业知识面的要求也变得越来越广,仅依赖课堂教学难以帮助学生全面掌握本专业学科知识面。因而本专业开设了《文献信息检索》课程,培养学生文献信息收集、整理、加工与利用能力,以利其在后期专业学习过程中,对本专业学科发展动态及先进专业技术有全面认识。本文探讨如何将测绘学科的专业背景与文献信息检索课程教学联系起来,寻找文献信息检索课程在测绘工程专业教学中的教学方法和途径。     

应用型本科土木工程专业课程体系优化设计的研究

通过研究应用型本科土木工程专业教学模式,指出应用型本科土木工程专业教学重点应放到应用教学上来。在保证知识体系完整性的情况下,适当减少基础课程教学比重,同时紧密结合实践课程,适当提高应用课程比重,以达到课程体系结构优化的目的。同时应打破知识的系统性、完整性和连贯性,以学生兴趣为导向,优化课程前后顺序。实验教学中应尊重事物认识规律,采用开放式实验教学模式。另外,要合理安排选修课程的范围和顺序,培养学生的自学能力和创新能力。     

土木工程专业方向课程教学研究与改革

土木工程专业开设的专业方向课程具有鲜明的专业特色,在整个课程框架中扮演非常重要的角色,课题组对该类课程进行专门教学研究与探索,在教学模式、教学方法和考核方法的构建与实施等方面进行大量教学改革与实践,取得很好的教学效果,以期经验交流,促进该专业课程教学水平的整体提升。     

工商管理学科管理信息系统教学改革探讨

通过分析国内工商管理学科管理信息系统大纲、培育目标、教材等方面的现状,指出了当前工商管理学科管理信息系统教学中存在的问题,结合我国国情提出了一系列管理信息系统课程教学改革的建议。     

隧道工程课程教学改革思考

隧道工程是土木工程、交通工程学科的主要专业基础课,课程内容涉及多个学科,涵盖的专业知识丰富,教学难度相对较大。解决教学中存在的问题,改革教学方法,进而提高教学效果是目前的主要任务。根据本课程教学的实践经验,从课程内容特点、教学改革和教学方法等方面进行了思考。     

对工程质量监管改革的探讨

建设工程质量是关系到国家和人民生命财产安全的大事,文章就当前建设工程质量中的问题进行了总结分析,从5个方面提出了改进工程质量监管的方式。     

工程建设项目管理中Partnering模式的研究

基于工程建设项目管理中的质量控制、工期控制和成本控制,探讨了项目管理在我国的发展,讨论了工程建设项目管理模式的基本类型:总分包模式、平行承包模式、联合体承包模式、合作体承包模式、EPC承包模式、CM承包模式和Partnering模式等及其各自的特点。重点讨论了项目管理中的Partnering模式的形成、基本概念、主要特征和信任、承诺和共享等几个基本的组成要素,以及Partnering模式的优点;研究了Partnering模式实施的时机与基本步骤。最后,分析了在我国当前形势下推行实施Partnering模式所存在的问题和注意事项。     

基于系统工程的投标管理研究

投标是建筑施工企业获得工程承包合同的主要方式,有效的投标管理有助于其提高中标概率。评述了投标管理的研究现状,将系统工程的思路引入投标管理,建立了基于系统工程的投标管理模型,并深入分析了投标管理涉及的组织行为及其流程。